新疆师范大学轮滑选修课现状调查研究

文章运用问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对新疆师范大学轮滑选修课开展的现状进行了分析研究.研究结果显示:新疆师范大学比较缺乏轮滑专业教师、轮滑场地不够完善、课时较少、课程内容比较单一等因素制约着轮滑项目的开展.建议加强轮滑运动教师队伍的建设,加大轮滑运动场地的建设,优化轮滑选修课的课程设置,开展轮滑运动比赛等,以此促进新疆师范大学轮滑选修课更好地发展.     

浅谈轮滑

轮滑近年来逐渐成为我国青少年娱乐健身的热门项目之一。 轮滑,以前叫旱冰。旱冰,顾名思义就是在陆地上滑“冰”,但滑旱冰穿的是下面装有轮子的鞋,因此现在改名为轮滑。 轮滑运动如同滑冰运动一样,分为速度轮滑,花样轮滑和轮滑球三种。现在国际上每年都举行轮滑比赛。     

浅析单排轮滑与冰上运动

单排轮滑运动 轮滑运动(双排)发展历史较早,18世纪初欧美一些国家已开展了这项运动,1940年奥委会正式承认轮滑运动。国际轮滑联合会确定每年举行一次锦标赛(速度轮滑、花样轮滑、轮滑球)。我国是1980年9月成为该联合会会员。单排轮滑是由双     

上海高校轮滑项目的开展情况的实证研究

本研究对上海市高校轮滑运动开展现状进行调查和分析,提出提高高校学生对轮滑运动的认知度与参与度;促进高校轮滑运动相互交流,形成高校文化;提高轮滑活动开展场地的安全性和规范性;高校轮滑运动的推广与社会就业接轨;高校开设轮滑课程支持轮滑运动发展等建议。为更好地促进轮滑运动在高校中的普及与发展提供参考与借鉴。     

甘肃省高校轮滑运动发展思辨

采用文献资料、问卷调查、访谈法、数理统计等研究方法,对甘肃省高校开展轮滑运动的现状进行调查研究。研究表明：甘肃省高校开展轮滑运动的形式主要以学生个体和轮滑社团组织的轮滑运动形式,在活动中主要以平地花式轮滑为主,甘肃省高校轮滑运动发展缓慢。通过论析甘肃省高校制约因素及解决方法,旨在为甘肃高校轮滑运动的发展提供理论依据。     

普通高校体育选项课开设轮滑球教学的SWOT分析

运用SWOT法对普通高校体育选项课开设轮滑球教学的内部条件和外部环境进行分析,结果表明：轮滑球项目内在的运动魅力,轮滑球与冰球运动技、战术的双行发展,北方冬季滑冰技术的技能迁移是开设轮滑球选项课教学的优势;劣势为轮滑球项目作为选项课其理论体系不完善,竞技水平和普及程度不高,轮滑球教学的场地设施、器材装备较少;经验不足、师资短缺和教学的经费紧张构成了开设轮滑球教学的威胁。并提出加强轮滑球运动教材化研究,提高轮滑球教学的师资水平,营造轮滑球教学的外部环境等相应建议,旨在为轮滑球运动的发展以及普通高校体育课程建设提供参考。     

哈尔滨医科大学轮滑课程的实践研究

轮滑运动符合时代特点和学生特点,学生们喜爱程度逐年提高,有利于终身体育观的形成。通过问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对哈尔滨医科大学普通本科生开设轮滑课程的相关问题以实践的形式进行研究、分析。研究显示,哈尔滨医科大学轮滑课程发展比较成熟,已经初步形成了轮滑课程体系;普通本科生学生对轮滑课的学习兴趣很高,认为开设轮滑课非常必要,普通本科生开设轮滑课程取得了良好的教学效果。研究还发现,学生最大希望在大一期间学习轮滑,因此大一是开设轮滑课的最佳时期;采取增加课时满足学生需求、多渠道培训师资力量完善轮滑教材、加强受伤防范意识和技能的教学与训练、加强轮滑标准场地建设等积极措施,保障轮滑课的顺利开展。     

南通市高校轮滑运动开展的现状调查与分析

当前开设轮滑选修课程的高校并不多,各高校主要以学生自发组织的轮滑协会、轮滑社团及各类比赛、活动的形式开展轮滑运动。如何发挥轮滑运动的教育手段和锻炼作用,取决于其在高校的开展情况。对南通市大中专院校的轮滑运动的开展情况进行调查,通过对结果的分析,以便更好地推进此项运动的开展和推广。     

佳木斯大学轮滑选项课教学现状与对策研究

轮滑课教学对促进轮滑运动在高校的普及与发展,推进大学生素质教育具有重要的作用。采用问卷调查、专家访谈、文献资料分析和数理统计等方法对高校轮滑课教学现状进行研究,结果表明,高校轮滑选项课教学中存在的教师结构不够合理、教学设计不够创新、课教学条件不尽完善等问题;结合实际情况提出了提高轮滑师资水平、深化轮滑教学改革、加强轮滑场馆建设、营造课外活动氛围等应对措施。     

迅猛发展的我国轮滑运动

轮滑运动在我国称为“旱冰”,1986年国家体委正式命名为“轮滑运动”。它包括速度轮滑、花样轮滑和轮滑球三个项目。一、轮滑运动在我国的兴起轮滑运动在我国流行大约开始于十九世纪三十年代。但长期以来,一直作为群众性的娱乐活动和杂技表演项目。真正成为体育运动竞赛项目,还是在二十世纪八十年代。     

对速度轮滑直道蹬冰技术的改进

对速度轮滑直道蹬冰技术的改进任百山（青岛市沧口区体委）目前我国轮滑水平同国际轮滑水平差距很大，其主要原因在技术方面。我国现有轮滑技术基本是根据水冰衍生的技术，不符合轮滑运动的特点，影响了我国轮滑水平的提高。兹就我国速度轮滑直道蹬冰技术的缺点及其改进作...     

轮滑运动损伤与原因探究——以自由式轮滑为例

轮滑运动的损伤发生率较高,直接制约着项目本身的发展,认识不同轮滑运动群体损伤情况、损伤的一般规律,对有效减少和预防轮滑运动损伤具有重要作用.通过文献资料、问卷调查等研究方法对不同轮滑运动群体的运动损伤研究表明:接触轮滑运动时间越久,摔倒频率越低,但受伤的程度有可能越高;每周轮滑的频率与摔倒频率没有关系,一些损伤与特定的技术密切相关;严谨的教学组织在轮滑运动中可以有效的减少损伤的发生.在轮滑运动的学习形式上,应多多借鉴学校体育开展的形式,以减少轮滑过程中的损伤.     

黑龙江省普通高校轮滑运动的拓展

轮滑项目在我国已较大范围地设置成高校体育课程。黑龙江省具有开展轮滑运动的优势,高校是体育向社会辐射的阵地,在高校中开展好轮滑运动具有增强学生的运动素质、发挥学校轮滑协会俱乐部和运动队的积极作用、搭建学生参与及展现的平台、利于树立"健康第一"和"终身体育"思想等重要意义。阐述了在高校开展轮滑运动的影响因素有:师资力量不足,培训渠道缺乏、竞赛组织相对薄弱、安全性问题、轮滑组织管理缺乏有序性、身体条件有限和学生意志品质薄弱,并提出了加强场地、器材的投入和建设;加强轮滑项目师资队伍的建设;优化课程结构,完善教学内容完善高校轮滑竞赛制度;完善高校轮滑组织建设,积极开展课外轮滑活动;调动学生积极性和主动性;消除学生畏惧心理;实施轮滑课内外一体化模式和培养学生良好的意志品质等相应建议,为相关部门提供参考。     

高校轮滑运动的损伤与预防

高校体育的不断改革深入开展，使多种体育项目逐步进入体育的课堂，轮滑课就是其中的一门课程。与此同时轮滑的损伤及预防也摆在了我们的面前，为了更好地完成轮滑课的教学任务，大力开展轮滑运动，全面提高学生的素质，积极进行轮滑损伤的预防，安全有效地进行轮滑运动对高校轮滑运动的开展有着积极的作用。     

论高校大学生轮滑运动的兴趣培养

二十一世纪,轮滑运动已经成为高校体育选修课内容之一.但是在轮滑课教学中发现,影响轮滑运动开展的主要因素是学生对轮滑运动兴趣不高.本文结合教学对象,培养学生的学习兴趣和积极性,引导更多的轮滑爱好者选课学习,为促进高校开展轮滑运动起到一定的作用.     

速度轮滑训练对速度滑冰项目的影响及作用

通过美国速度轮滑运动员取得的优异速滑成绩,得到速度轮滑训练对速度滑冰所起的重要作用的启示。对速度滑冰与速度轮滑技术的异同性、速度滑冰技术借鉴速度轮滑技术训练要点和轮滑训练对速度滑冰专项能力的影响进行探讨,得出速度滑冰与速度轮滑的技术动作是最接近的;速度轮滑是速度滑冰最具实效性的专项能力训练方法之一;在淘汰了老式冰刀后,对克莱普冰刀是否进行了完全的侧蹬起到了有效的训练作用等认识,对速度滑冰运动技术水平的提高具有重要的意义。     

河南省体育院校开设轮滑课程的必要性分析

轮滑运动在我国是一项新兴的体育项目,深受不同层次学生的喜爱并且具有较高的教育与锻炼价值的运动,尤其是近几年,轮滑运动迅速蔓延起来,鉴于轮滑运动有其独特的健身和娱乐功能,好多大中小学都开始开设轮滑课,而专门性体育院校开设轮滑课的却很少。因此,作为专门培养体育师资的体育院校来说,开设轮滑课显得非常必要。     

吉林师范大学轮滑选项课运动损伤的调查与分析

轮滑运动是一项深受广大在校大学生喜爱的运动,在普通高校中得到普遍开展,但轮滑活动的过程中运动损伤却有相对较高发生几率,严重影响轮滑运动的开展。采用问卷调查等方法,分析轮滑活动中运动损伤产生的原因和损伤的部位,为高校轮滑运动的教学、训练、课外活动,积极开展全民健身活动提供指导。     

轮滑课教学效果影响因素的分析

通过对大学生轮滑课教学效果影响因素的调查分析,了解了轮滑课的特点,并对教学中出现的问题提出相应的对策,旨在为全面提高轮滑课教学质量,促进大学生轮滑技术水平的提高,提供参考依据。     

少年儿童如何更快更安全学会轮滑

轮滑，在我国原称旱冰。轮滑运动对少年儿童具有很大的吸引力，可以培养勇敢、顽强、不怕困难等优秀品质。经常参加轮滑运动对少年儿童增强身体的协调性、灵活性和平衡能力等身体素质都起到良好作用。 　　轮滑运动比较容易开展，只要有一双轮滑鞋就可以因地制宜地进行练习。不仅可以在轮滑场，还可以在平坦的公路、走廊等地进行。轮滑动作简单易学。初学很容易入门。而且很容掌握运动量和强度。一旦学会后，可以得到很好的娱乐享受。 　　下面就介绍几种学习轮滑时最基本、最常用、效果最好的练习方法。 　　一、轮滑基本站立方法 　　正确…