再论体育社会学的性质与对象

自20世纪80年代体育社会学在我国兴起以来，学者们对其学科性质和研究对象做了许多有益的探索，对促进学科建设乃至体育社会学在我国的发展做出了重要贡献。但是，作为一门学科，第二次世界大战后开始形成的体育社会学历史尚短，不能和一些较为成熟的学科相比，它的学科理论基础、学科目标、学科性质、研究对象、方法、领域、模式、概念等一系列基本问题仍处在探索和发展之中。本文的命题正是在这个意义上的进一步探索。     

全国体育社会学研讨会综述

<正> 由中国体育科学学会体育社会学分会主办的1992年全国体育社会学研讨会于1992年8月18—23日在宁夏回族自治区银川市举行,来自12个省、自治区、直辖市的20多位专家、学者出席了会议。研讨会的主要议题是,讨论体育社会学的学科建设和发展;交流近年来体育社会学的研究成果;讨论体育社会学“八五”规划。在讨论体育社会学的学科建设和发展问题时,有人认为,体育社会学研究,既要注     

我国体育科技队伍状况的情报学分析与评价

运用引文分析方法对我国体育科技队伍的成熟与稳定程度、情报与外语能力以及近年在学术研究上较有成效的科技人员进行了定量分析与评价。结果表明:当前我国体育科技队伍人材结构已初步形成,科技新人不断涌现,但中、高层次人才相对偏少,整个队伍处于发展中的相对不稳定状态;科技人员情报与外语能力偏低,该问题依然是影响科技交流的一大障碍。     

历史社会学在体育学研究中的演进、经验与路径

随着学科交叉与融合的推进，体育学研究在理论取向上跨越了学科界限。历史社会学的兴起，使体育学研究逐渐打破学科之间的藩篱，在理论与证据、叙事与分析之间不断交融。通过文献资料分析、逻辑分析等方法，对历史社会学的演进及其在体育学中的发展进行了系统梳理，并总结了其发展经验与路径。研究认为，历史社会学扎根于古典社会学，历经二战后的理论“阵痛”，于二十世纪七八十年代进入了主流学术界的视野；其在西方体育研究中的发展经历了关注、扩展、成熟3个阶段，逐渐凝结出三方面经验，即需厘清价值理念、认清理论与证据的关系以及把握可行策略，并形成了理论导向的体育文化研究与方法导向的体育型构研究两条路径。我国体育学研究中运用历史社会学的理论与方法尚处于起步阶段，呈现出“碎片化”“连续性”“融合性”的特征。随着我国体育哲学社会科学学科体系建设的不断推进，历史社会学的研究思路和方法为我国体育学的相关研究带来了一定启示，即在研究方法上，关注叙事融合；在研究内容上，立足中国体育议题；在研究思路上，立足理论本土化。     

"十一五"期间我国体育社会学研究述评

采用文献资料法等,概述我国体育社会学的组织发展、队伍建设和学术研究特点,列举"十一五"期间的标志性研究成果.从体育改革与发展问题正成为主导性的学科意识、社会学的研究视角正向体育领域进行全方位渗透、研究力量连续向实践领域倾斜等几方面进行述评;提出"十二五"期间我国体育社会学研究的相关建议.     

国家体育总局体育社会科学研究“十五”规划要点(2001——2005)

根据《 2001- 2010年体育改革与发展纲要》和“科技兴体”战略对体育社会科学研究的要求，进一步推动体育社会科学研究的健康发展和全面繁荣，更好地为实现新世纪体育发展目标服务，特制定本规划要点。 一、“十五”期间体育社会科学研究面临的机遇与挑战　　党的十一届三中全会以来，特别是“九五”期间，体育社会科学研究取得了显著成就。在整体科学分化、综合发展趋势的影响下，体育社会科学迅速由单学科发展成为一门新兴的、由许多边缘交叉学科组成的具有相对独立性的学科。随着我国体育改革和发展实践的需要，体育社会科学一方面在基础…     

基于知识图谱的体育学科建设研究可视化分析

以CNKI数据库收录“体育学科建设”主题相关的CSSCI来源期刊和中文核心期刊文献为数据来源，体育学科建设研究为研究对象，借助Citespace5.6.R4软件为研究工具进行可视化分析，探索我国体育学科建设研究的发展状况，把握体育学科建设研究热点趋势。研究表明：体育学科建设领域中论文发表数量呈波动起伏，形成了鲁长芬、杨文轩、刘青为代表的高产作者；研究高产机构主要为北京体育大学、成都体育学院、上海体育学院等院校；体育学科建设的研究热点集中于我国体育学科的自身建设研究、高等院校体育学科建设研究、学科教育体系建设研究三个方面；研究脉络随时间演变，从体育院校与学科体系的研究演变为具体的二级学科建设，最后演变为更加注重以重大教育政策为导向的研究。     

《中华人民共和国学位条例》颁布40年来我国体育学科建设研究回顾与展望

为了解我国体育学科建设政策与研究发展情况,立足元理论与学科制度视角,采用文献资料研究、专家访谈、逻辑分析等方法,对《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）颁布40年来体育学科发展的历史阶段进行了划分,对相关政策、文献进行了统计和述评。结果表明,40年来我国体育学科发展经历了《学位条例》指导下的规范发展时期,科研导向下的蓬勃发展时期和“双一流”建设下的高水平发展时期3个阶段。40年来,体育学科建设研究成果逐年增多,至2005年进入快速发文期,2011年达到一个高点后进入发文量稳定阶段,国家社会科学基金等高水平项目立项数量不断增多,研究主要聚焦在“体育学科属性”“体育学科结构与体系建构”“体育学科发展现状与出路”等领域,研究视角逐渐丰富,促进了我国体育学科的发展。但现有研究也存在以下不足：1）重视学科概念应用,忽视学科建设内涵;2）重视理论探讨,轻视实证分析;3）重视国外经验借鉴,忽视本土化发展研究;4）重视体育学科体系内部重构研究,忽视学科建设体制、机制研究;5）重视体育学科建设内因研究,轻视学科建设外因研究。基于上述分析提出如下建议：1）加强体育学科知识生产与创新,持续推进学...     

我国普通高校公共体育学科建设现状的调查与分析——以研究生培养为例

运用文献资料法、访谈法，对我国普通高校公共体育的硕士点设置、培养方向、科研成果、学科队伍、学科环境、课程建设等方面进行调查，认为我国普通高校公共体育学科建设成果，与社会发展需求、良好的学科环境与学科积淀、特色的学科方向、优质的学科队伍、良好的建设策略等方面有关，这对其他不同类型的普通高校公共体育学科建设具有一定的借鉴与指导作用。     

社会主义市场经济条件下体育社会学学科建设的若干问题

从社会主义市场经济与体育社会学学科建设的间接关系入手,论述了中国特色、体育社会学研究的实践性、借鉴外来经验与学科发展等几个理论问题。     

“十一五”以来我国农村体育研究述评与展望

文章以文献述评为基础,概述了"十一五"期间农村体育研究涉及的领域与阶段性成果,并从农村体育的现状与发展策略、农村体育公共产品供给、农村体育保障机制、农村体育文化建设以及交叉学科研究方法的运用等热点方向对"十一五"以来的研究成果进行评述。认为我国相关研究存在的主要问题主要表现为研究方法单一陈旧、不规范、难与国际接轨,研究结果应用价值不高等。提出了农村留守儿童和妇女、农民体育权利、农村体育文化、农村公共体育产品供给、农村体育发展的保障机制、农村体育组织等命题在"十二五"期间仍有待于深入研究,同时对"十二五"期间的研究趋势进行了展望。     

“本科教学工程”背景下地方高校体育专业精品课程建设与发展研究

运用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析等方法,对湖北省地方院校体育专业精品课程建设情况和相关数据进行收集整理,通过比较和分析研究,结果表明：大部分地方院校体育专业“精品课程”建设忽视了地方院校的特性,“多元化”人才培养观不强;一味追求“统一性”,缺乏“特色化”,放弃了“地方”优势;课程建设体系不完善;优质教学资源缺乏等。研究结论：要充分利用“十二五”期间国家继续实施“本科教学工程”这一契机,切实抓好“地方院校体育专业本科教学工程”建设,挖掘相应的地方特色和资源,融入地方、服务地方,走“差异化”发展道路;“以精带粗”,构建符合地方特色的体育人才培养质量评价标准,实现自身的内涵建设。     

上海市体育事业“九五”计划和2010年规划研究

采用调查、专家咨询等方法,全面回顾与总结了“八五”期间上海市体育事业的发展成就。在此基础上,论述了上海体育事业“九五”与2010年发展的总体思路、主要任务与奋斗目标。     

我国体育公园空间分布格局及其影响因素

在健康中国战略背景下,体育公园建设与布局优化是体育学科研究和实践的重点问题。采用网络爬虫技术获取我国31个省(区、市)共计1 707条体育公园坐标数据,综合运用空间分析、匹配度分析模型、灰色关联度模型以及地理探测器模型的方法,分析我国体育公园空间分布特征以及其与休闲经济、国家政策的匹配度及其影响因素。结果表明:(1)我国体育公园空间分布呈非均衡且概率不等的态势,具有不完全随机分布与高低值集聚特征,沿“胡焕庸线”垂直方向呈梯度递减,以省会城市为中心“以点带面”,具有显著的地域差异性与空间正相关性;(2)绝大部分省(市、区)现有体育公园发展水平与休闲经济发展水平存在低匹配现象;(3)体育公园存量资源与“十四五”规划体育公园建设指导目标具有良好匹配度;(4)体育公园布局影响因素的解释力由大到小排序依次为:经济驱动力、资源吸引力、城镇拉动力、交通推动力、人口支撑力、环境承载力。     

创业者个体社会网络推进体育新创企业成长研究的方向与路径

综合新经济社会学“嵌入性”理论、个体社会网络研究方法以及创业领域个体社会网络研究理论成果,聚焦我国体育创业市场发展实际与体育新创企业成长问题,从创业资源获取与个体创业能力形成2个视角提出创业者个体社会网络推进体育新创企业成长研究的方向,从整体上阐释结构维度下创业者个体社会网络推进体育新创企业早期成长研究的路径。     

我国政府推进体育事业发展的注意力配置研究——基于湖北省政府工作报告(2006-2020)的文本分析

政府关于体育事业发展的注意力配置,反映了政策主体的总体取向,决定和保障着政府资源对体育事业的倾向。基于注意力和政府决策理论,该研究以湖北省各级政府工作报告（2006-2020）为研究对象,采用文本算法,利用Python软件对政府关于体育事业发展的注意力进行研究。结果表明："十一五"至"十三五"时期,湖北省体育事业发展经历了"群众体育奥运同行协调发展""城乡体育全面协调可持续发展"和"体育产业结构性改革与融合发展"三个阶段。进一步通过构建政府关于体育事业发展的注意力配置分析框架发现,体育发展理念、科层组织规则和外部环境禀赋是导致湖北省体育事业发展注意力配置差异的关键因素。研究揭示了地方政府关于体育事业发展注意力配置的行为逻辑,为研究体育政策变迁提供了新视角,对推进我国区域体育协同与可持续发展具有重要的理论意义与实践价值。     

我国体育人文社会学学科发展反思与策略研究

自1997年被列为二级学科以来,体育人文社会学获得了广阔的发展空间且发展迅速,无论是学科理论构建还是学术理论的发展都取得了显著的成绩。但作为体育人文社会学的研究者应理智地对体育人文社会学的学科发展进行反思,发现学科发展中存在的问题,并提出体育人文社会学的发展策略,以促进体育人文社会学的学科发展,使之更好地服务于社会。     

社会学与体育社会学:视域开启与理论溯源

在收集整理文献资料的基础上，从体育运动现象的早期社会学研究、体育社会学作为独立学科的建立、体育社会学研究的代表人物等3个方面回顾和探讨了社会学对体育运动现象的关注和体育社会学的发端与发展；论述了功能主义、马克思主义、女性主义、过程社会学、符号互动论等社会学理论对体育社会学的研究和发展的影响。     

学会放弃——论"体育人文社会学"研究中的四个根本性问题

试图去解决存在于中国体育人文社会学研究领域中的如下4个根本性问题:(1)建立“体育哲学”学科的虚幻。哲学的“元性质”表现为它要关注各种学科,而哲学的能力表现为能够在“元性质”的水平上制造和解决问题。(2)虚假的“百家争鸣”学术氛围。福柯的“权力理论”表明,任何时代的社会知识和话语都具有“权力背景”,今天的中国体育人文社会学研究领域所具有的“文化生态环境”在表面上看来至少不逊色于先秦时期的那种“百家争鸣”的情境,但却缺少了“百花齐放”的效果。(3)构建“大体育观”的梦幻。一种文化现象只要存在,它就有着摩尔式的“因其本身的缘故而值得存在的”理由。体育由于被赋予了“全能教育”的功能而变成了一种缺少捕捞能力的“大鱼网”。(4)信守“科学主义”的误区。作为一种针对人的身体教育现象进行研究的理论体系,体育学从根本上来说是人文性的,按照海德格尔的看法,科学只需要日常性思维,人文学才要求创造性的思想。     

中国体育社会学发展问题引论

在回顾中国体育社会学发展历程的基础上，指出了中国体育社会学研究中应当关注的问题。认为必须提高体育社会学研究的学术品位，提高体育社会学对现实体育运动中社会问题的反应能力，加强西方体育社会学研究成果介绍和加强体育社会学理论体系建设等方面做出努力，中国体育社会学才能获得更大的发展。