理想与实现之间只隔着“真做”——作为校长如何精心真做、走好学校体育工作的“四步棋”

<正>江苏省徐州市铜山区郑集实验小学,已有100多年的办学历史,1981年被江苏省教育厅命名为首批省级实验小学。学校先后被授予"国家级体育传统项目学校"、"全国学校体育示范学校"、"江苏省体育传统项目学校"、"江苏省青少年校园篮球特色学校"等10多项国家、省、市级荣誉称号。学校一直秉承"学校体育工作不规范则学校管理不规范"的理念,坚信"体育工作是学校工作的重要组成部分",并一直以这种理念来指导开展学校体育工     

积极探索新型学校体育工作模式

<正>江苏省泗阳实验小学作为江苏省首批篮球体育传统项目学校,1997年被确立为江苏省实验小学,1998年荣获"江苏省模范学校"荣誉称号。笔者曾配合有关专家对苏北四市(徐州、连云港、盐城、泰州)的8个青少年体育俱乐部和16所体育传统项目学校,进行了为期10天的体育专项工作调研。调研期间,发现许多学校不能把体育工作摆到应有的位置,人、     

江苏省青少年竞技体育发展战略

采用文献资料法、调查访问法等研究方法.对江苏省青少年竞技体育发展状况进行分析研究,探讨了实现江苏省青少年竞技体育发展的战略途径与对策,针对江苏省青少年竞技体育战略问题提出了具体的改进措施.     

江苏省青少年体质健康现状与学校体育教育改革的理性思考

采用文献资料珐、访谈法等研究方法,基于江苏省教育厅公布“2011年江苏省学生体质健康监测数据培训,进行分析研究,并与体育健康课程新的理念和实施要求进行对照思考分析,试图从学校体育教育改革的角度提出一些提高我省青少年体质健康的可行性的建议,从而为我们全面提高青少年体质,全面推进素质教育,提高学校体育工作,深化学校体育改革,尽早实现《江苏省学生体质健康促进行动计划》的总体目标,改善青少年体质健康状况计划献计献策。     

安徽省青少年体育俱乐部发展现状与运行模式研究

采用逻辑分析与数理统计法 ,对安徽省 2 0所首批创办的青少年体育俱乐部的项目设置、运行模式、组织形态等进行了分析研究 ,得出结论 :青少年体育俱乐部以乒乓球、篮球、足球、武术作为重要活动内容 ;青少年体育俱乐部以当地的学校和体委为依托 ;青少年体育俱乐部的活动由当地学校和体委的领导组织实施。     

以时代精神考量青少年运动的全面发展——读潘志琛专题报告有感

2014年11月7-9日,全国学校体育科学论文报告会暨第七届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会在武汉体育学院成功举行,参与本次会议的是来自全国各地的专家学者及其研究人员,分别从青少年体育、高等学校体育、体育与运动、学生体质、体育教学等方面进行了详细、具体的报告与讨论。本文吸取了会议的时代精神,以潘志琛教授的专题报告为主体内容,结合"三大球"等运动项目的发展现状来探讨当前青少年体育与运动的发展形势,研究认为通过发展青少年运动来促进他们的全面发展,体现了具有时代精神的体育运动价值观。     

我国体育传统项目学校发展状况及工作目标

一、发展状况　　我国体育传统项目学校诞生于上世纪80年代初。截止目前,全国省、市、县三级体育传统校已发展到2.5万余所,学生运动员达60余万人。实践证明,开展体育传统项目学校工作,为促进我国体育事业进步、推动“群众体育和竞技体育协调发展,贯彻落实德、智、体、美的教育方针”,发挥着积极重要的作用。　　1.形成了青少年体育的“品牌”　　20多年前原国家体委和教育部把发展青少年体育工作,全面提高青少年运动水平的突破点选择在创建体育传统项目学校上。体育传统项目学校从创立到发展,队伍逐年扩大,水平逐渐提高,在我国体育事业…     

山东省“教体结合”培养体育后备人才研究

采用专家访谈法和问卷调查法等,对山东省13地市有关"教体结合"的现状进行了调研,研究结果显示:体育传统学校和培养体育后备人才学校的管理体制不顺;项目布局和设置不合理,优势项目不突出;体育传统学校和后备人才学校生源出入口衔接不畅;输送后备运动员的质量有待提高;经费缺少和活动偏少制约发展.并提出如下对策:加强课余训练教师队伍建设;积极探索有偿训练和输送制度,完善管理和奖励政策逐步建立以重点中、小学为龙头,体校和运动学校为两翼,青少年体育俱乐部为新形势的发展训练基地的模式;改革现行青少年竞赛制度;突出奥运项目,兼顾全运会、大运会,重点发展优势项目;深化管理体制,分工明确,共同管理,统一协调.     

英国青少年体育战略(2018—2022)研究及启示——基于YST战略分析

从英国青少年体育(2018—2022)战略的背景与发展、目标内容及挑战机遇三个方面深入分析。研究发现:YST青少年体育战略聚焦6个目标领域进行展开,依据英国本土环境,提出了具有针对性的青少年体育促进战略,结合身体活动带来的健康益处主要从“个人、学校、社会”等层面提出战略优化路径;把体育素养作为国家战略融入学校体育课程体系,全面促进青少年体育发展。得出对我国青少年体育发展的战略启示:1)以国家治理为战略主导,构建协同的青少年体育治理机制;2)以家长引领为战略基础,加强青少年体育素养教育;3)以学校实施为战略主体,联合社区、家庭协调共同推动;4)以体育品牌为战略关键,构建青少年体育品牌发展计划。     

浅谈南京青奥会对江苏学校体育及青少年健康发展带来的影响

音奥会承载回归奥林匹克精神的使命,是让奥运会找回本质的活动。顾拜旦曾经提出过运动会形式的教育功能,对体育教育发展有重要的意义。第二届世界青年奥运会即将在南京举办,此次的体育盛会对江苏省学校体育的发展有机遇也有挑战。面对生活水平不断提高,但却普遍缺少营养科学知识和体育锻炼知识;社会的竞争激烈,升学压力增大,使得学生睡眠不足,精神紧张,在学校参加各种体育锻炼少,这些问题是主要影响学生健康的因素。2014年南京青奥会的举办对江苏省学校体育发展是一次重要的机遇,应当充分利用这一机遇,让竞技运动成为江苏省青少年生活中不可缺少的生活要素,遗到江苏省青少年的体质健康明显上升的目的。