我国田径高级教练员的培养

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，对我国开展田径高级教练员培养工作的主要环节及现状进行研究。结果显示：我国田径高级教练员培养工作已形成特有的培训体系；教练员具有较高的运动水平和丰富的执教经验；岗位培训缺乏对教练员“能力”的培养；师资队伍学历较高，但需加强后备人才培养；培训保障体系主要包括经费与培训基地两部分。据此，在管理制度、培养途径、培训内容、培训教材等方面，提出我国田径高级教练员培养工作可持续发展建议。     

上海市田径协会举行2001年年会

上海市田径协会2001年年会 于2002年2月6日在莘庄基地举行。来自上海一、二、三线训练单位的领导、田径教练员,上海市各大、中学校的体育教师,体育科研工作者汇聚一堂,回顾2001年的工作业绩,展望上海市田径事业的美好蓝图,总结九运会,备战奥运会,以奥运带全运,谱写上海田径事业的新篇章。 上海市田径协会成立于1960年5月24日,历经四十多年的风风雨雨,经过几代人的不懈努力,已成为上海规模最大的单项体育协会之一。拥有委员140余名,其中有三破男子跳高世界纪录的著名运动员朱建华、已故著名跳高教练员胡鸿飞、奥运会女子铅球银     

田径高级教练员职业能力研究

运用文献资料、访谈及问卷调查法，借鉴相关理论研究成果及部分项目能力结构体系，构建“田径高级教练员职业能力结构”调查量表，对高级教练员职业能力现状和需求进行调查分析。结果表明，田径高级教练员对自身能力结构整体现状评价低于整体需求评价，教练员对各项目能力需求与能力现状上具有显著性差异。     

辽宁省田径运动后备人才培养现状及发展对策

对辽宁省田径后备人才培养的现状和存在的问题进行研究，提出从青少年运动员的全面发展入手，加强“体教”结合，建立新型后备人才培养体系，建立和完善青少年田径竞赛制度，加强教练员队伍建设，提高教练员整体素质是辽宁省田径运动后备人才培养的发展对策。     

教练员应“学得更快”——欧洲田径教练员大会见闻

欧洲田径教练员协会在1960年罗马奥运会后成立，其目的是加强欧洲各国田径教练员之间的交流与协作，每年都会在欧洲各国轮流举行欧洲田径教练员大会，交流经验，培养青年教练员（后附欧洲田径教练员协会《教练员宪章》）。2008年欧洲田径教练员大会于11月1—2日在英国格拉斯哥举行，大会主题为“学得更快”。大会分为大会主报告和分组研讨两部分。来自32个国家的302名教练员聚集一堂，     

优秀运动队教练员工作综合考评系统的研究

以上海市田径、游泳等项目的高级教练员及相关训练学专家、科研人员、管理人员为研究对象，采用专家访谈、问卷调查等研究方法，确定了教练员工作综合评价指标体系，并制定了评价标准、评价量表及评价方法，建立了教练员工作综合考评系统。     

"儒教"孙海平

儒雅、睿智，这样的词汇似乎与田径场上的教练员形象有些格格不入，而我在上海莘庄训练基地所见到的孙海平就是这样一位有些“另类”的教练。如果说“儒商”是对“无商不奸”的否定，孙海平绝对让人颠覆以往对体育人缺乏某些素质的偏见，也许我们也可以称他“儒教”。     

教练员应"学行更快"-欧洲田径教练员大会见闻

欧洲田径教练员协会在1960年罗马奥运会后成立,其目的是加强欧洲各国田径教练员之间的交流与协作,每年都会在欧洲各国轮流举行欧洲田径教练员大会,交流经验,培养青年教练员(后附欧洲田径教练员协会<教练员宪章>).     

"教体结合"培养高素质竞技体育后备人才的研究--以浙江省为例

通过对浙江省“教体结合”培养高素质竞技体育后备人才学校——体育传统项目学校、少年儿童体育学校、培养高水平后备人才学校的调查与分析，探讨“教体结合”的特点，认为当前“教体结合”存在着输送人才渠道比较单一、读与训的矛盾中训练时间得不到保证、评估工作不够系统、教练员队伍亟待改善、场地器材和经费不尽人意等问题，并提出解决的办法覆建议。     

制约我国普通高校高水平田径队成绩的主要因素及对策

对35所普通高校高水平田径队的办队宗旨、体制、后备人才、教练员队伍、训练、参赛、经费、学习与训练等状况进行调查。结果显示：我国普通高校高水平田径整体水平偏低，主要原因是办队指导思想定位不准，参加比赛少，后备人才起点低，教练员缺乏高水平专业训练的经历和经验，学习与训练、学制与训练年限存在矛盾，经费缺乏，缺乏科学研究与医务监督。     

影响上海市青少年跳远运动员比赛成绩的因素分析

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,基于10年来上海市中学生田径锦标赛跳远成绩数据,从政策及其执行、青少年选材、训练过程及教练员素质等方面,分析影响上海市青少年跳远运动员比赛成绩的主要因素.认为应从体教深度结合角度出发,解决青少年跳远运动员的招生与出路问题;从项目的长远发展角度出发,增强跳远运动员选材的科学性;从职业生涯规划角度出发,提升青少年跳远教练员的职业素养.     

中国田径竞技队伍管理与2008年奥运会

针对我国田径竞技队伍管理体制中存在的人才选拔与输送、竞技训练与文化学习、高素质教练队伍以及竞赛制度改革等问题,通过文献资料、专家访谈及常规统计分析,提出了一些新的管理实施模式及相应的建议.     

上海市中学竞技体育发展目标与措施

采用文献资料与问卷调查等研究方法,分析上海市中学竞技体育存在的问题,制定上海市中学竞技体育发展目标和措施。如提高上海市中学竞技体育训练的科学化水平,形成小学—中学—大学的一条龙培养体系,加快中学竞技体育教练员队伍专职化、市场化建设,建立中学生运动员报考高等院校的"准入制",成立上海市中学竞技体育竞赛联盟。     

中国田径教练员现状分析与发展对策研究

采用问卷法、数理统计法,对我国田径教练员的现状进行调查、分析。研究认为,我国目前田径教练员存在年龄结构不合理、知识结构水平较低、教练员队伍梯队建设不完善等现实问题;如果将不同工作领域、高学历的体育专业人才充实到我国田径训练中,对提高目前我国田径教练员知识结构水平具有重要意义;我国田径教练员应加强自身的专业理论学习,采取多种有效的途径获取信息,提高对现代训练方法、手段的认识程度,并运用科学的研究成果于实践当中,提高自身的业务水平;国家应建立合理的培训体系,确保我国田径教练员队伍整体水平的提高;实施合理、有效的激励机制,正确发挥其导向作用,是提高教练员的工作激情、加强后备运动员储备的一项重要措施。     

上海市竞技体育的"科教兴体"研究

采用面访调查法和观察法,分析上海市竞技体育体制改革和部分高水平运动队训练科学性,尤其是运动训练的原创理论、理念、体能等热点问题。认为:上海市的竞技体育首先应进行体制改革,以建立运动训练"原创理论"为龙头,形成带有鲜明特色的"上海训练理论"和学术流派,构建教练员等从业人员的市场准入制和高度重视"体能训练"。     

我国高校高水平田径运动队现状调查与分析

通过对25所高校田径队负责人的调查,在招生、经费、学训矛盾、与专业队关系、教练员、后勤等方面进行了研究。结果显示,我国高校田径队应摆脱招收专业队退役队员的路子,应在后备力量培养、经费投入、教练员聘用等方面加强与专业体育系统的合作,通过灵活的学分制解决学训矛盾,完善高校竞赛体制,在可能的情况下设立专职教练,不应人为地造成大学生运动员在后勤方面的特殊化。     

上海市篮球运动的现状及对策

采用问卷调查及专访等形式,就上海市篮球运动的现状及发展对策进行研究。结果显示,影响上海市篮球运动发展的主要问题是:后备队伍建设不健全;二三线教练员的工资待遇及激励机制不合理;二三线队伍的训练质量不高。为此,必须加快改革的步伐,在加强一线队员的引进与管理的基础上,重视二三线队伍的建设,增加资金的投入,改善基层教练员的待遇,调动二三线教练员、运动员的训练积极性。     

服务传递过程中健身私人教练发展存在的问题与建议

运用文献资料、走访调查等研究方法，对北京、上海和广州三市健身娱乐行业私人教练的发展现状进行分析。结果显示：企业经理人对私人教练在服务传递中的作用认识存在偏差，对私人教练的职业定位认识不全面，缺乏良好的培训体系，对私人教练的生涯规划重视不足等是存在的主要问题。据此，提出相应的建议及健身俱乐部间私人教练培养沟通与交流的途径与内容。     

我国田径传统优势项目下滑的成因与解决对策

对我国田径传统优势项目下滑的现状进行了分析,认为原因在于田径传统优势项目后备人才乏人、地方体育管理决策层避重就轻思想严重、现行的竞赛制度减少了现役优秀运动员参加大赛磨练的机会、田径传统优势项目训练存在闭门造车现象、田径传统优势项目教练员执教水平的局限等。结合目前国内外田径发展趋势,就存在的问题提出一些解决对策与建议。     

我国田径运动技术水平的制约因素与发展构想

根据我国体育运动是由国家体育总局统管国家最高水平运动队伍的国情，田径运动人才也应由国家体育总局统一归口管理，排除不利因素，改革教练员管理制度和田径运动训练方法，充分发挥各级工会组织体育职能作用，加强年青教练员(体育教师)的基层骨干作用，努力提高全民族运动技术水平。