民族地区师范生公共教育学学习状况调查研究

公共教育学是师范类专业的一门公共必修课程,通过这门课的学习学生可以形成基本的教育教学理念、掌握基本的教育教学方法,提高他们教学实践的能力。文章以民族地区某高校师范生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法分析他们对公共教育学课的学习需求、学习态度、学习行为、学习目的四个方面的基本情况,从总体上把握民族地区师范生公共教育学学习状况。     

高校艺体类学生英语听说课程教学方法探析

本文主要探讨高校艺体类学生英语听说课程教学方法相关问题。根据教育学相关理论结合高校英语听说课程的教学实践,分别从教学内容的选取、组织教学的形式以及教学环节的设置等方面探讨了如何针对英语基础水平相对较差的高校艺体类学生英语听说课程展开教学,并获得较好授课效果的相关教学方法。     

C#语言教学方法探讨

针对C#程序设计课程的教学目的,分析了考试形式和教学过程中出现的问题,提出了改进的课程考核方式及提高学生学习兴趣的教学方法,倡导加强实践教学,提高学生的C#的应用能力,为其今后从事软件开发打下坚实的基础。     

民办高校公共基础课课堂教学形式研究

民办高校公共基础课教师积极探索和创新课堂教学形式.影响民办高校公共基础课教师教学行为选择的因素有民办高校教学管理风格、学生学习习惯以及课程教学目标.民办高校教师在科学认识和评价课堂教学形式的基础上,努力加强自身"内涵"建设.     

发挥双主体作用 提高教学有效性——案例教学法在公共教育学课堂中的有效运用

公共教育学是师范院校一门重要的基础课程,却也是难有成效的一门课程。通过案例教学法,我们充分发挥教师和学生这两个教学主体的作用,必将提高公共教育学课堂教学的有效性,培养出具备一定教学技能的教师,推动我国基础教育课程改革的蓬勃发展。     

医学院校VFP教学现状与探索

Visual FoxPro是高校非计算机专业学生学习的一门公共课程,作为医学院校VFP教学尤为重要。本文首先针对目前计算机课程教学中经常出现的问题进行了分析,并且针对医学院校的特点提出了一些建议,通过这些教学方法的改革,来调动学生学习的积极性,提高教学效果。     

高职计算机语言类课程教学探讨与实践

针对高职计算机语言类课程教学中存在的问题,研究计算机语言课程的特点和内容,注重学生的学习的内因,强化阶段性的过程教学,采取适合的教学方法,加强实践教学.突出应用,提高教学效果.     

EDA技术课程开放教学模式探索

EDA技术是一门应用型的课程,在教学过程中我们尝试开设EDA技术开放课程的方式提高学生对EDA技术教学的学习热情,提高学习效果。我们对开放课程的组织形式、内容安排、激励机制等方面进行了一系列的探索,实践证明,该教学方法对提高学生的动手能力有较大帮助,今后要继续深入探索、完善该教学模式。     

培养兴趣——提高中职数学教学效果的途径

提高中职数学教学效果,培养学生的兴趣是有效途径。文章从树立正确的数学学习观;热爱学生,增加情感投入;进行课程变革;让学生在快乐中学习;尝试不同的教学方法;加强双向互动;备课本,更要备学生;数学教学与专业相联系;数学教学“生活化”等方法进行探讨.     

"景观生态学"课程教学方法探讨

针对景观生态学课程的主要内容及课程特点,结合近几年对景观生态学课程的教学实践,特探讨了该课程的教学方法.提出在教学过程中,帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用启发互动式、多媒体辅助计算机教学方式、双语教学方式、灵活考核方式、加强实践教学环节等措施来提高教学质量.     

成人教育《应用写作》课程改革的几点设想

《应用写作》是一门开设专业多,适用面宽、适用性强的非常重要的公共基础课。而如今存在的问题是,教学内容及教学手段对成人教育院校不同专业不同学习形式的学生没有针对性。本课程改革的出发点是针对成人教育院校教学对象专业及学习形式的差异性,重新审视以往在应用写作教学内容的组织和教学手段的采用上存在的问题,在教学内容的灵活安排、教学方法的灵活运用及教学手段采用的多样化等方面进行一些初步的探索和改革,力图通过对应用写作课程的改革以达到提高应用写作教学效果及学生的应用写作实践能力的目的。     

对高校公共教育学教学现状的思考

公共教育学是我国高等师范院校的公共必修课,对提高我国基础教育教师队伍素质继而提高我国基础教育质量发挥着极其重要的作用。但是,目前我国高校公共教育学课程的教学现状不容乐观,应引起各高校及教师的足够重视,关注公共教育学教学存在的问题并积极进行探索,提高教育学教学成效。     

医学院校VFP教学现状与探索

Visual FoxPro是高校非计算机专业学生学习的一门公共课程,作为医学院校VFP教学尤为重要。本文首先针对目前计算机课程教学中经常出现的问题进行了分析,并且针对医学院校的特点提出了一些建议,通过这些教学方法的改革,来调动学生学习的积极性,提高教学效果。     

基于CDIO理念的三维软件UG教学改革

针对传统三维软件UG在教学过程中存在的问题,将CDIO理念引用到UG课程教学中,提倡以学生为主,教师为辅的教学方法,针对教学方法、组织等级考试及考核评价等方面进行教学改革,使学生轻松快乐地掌握知识、培养技能、加强交流能力,激发学生的学习兴趣和培养工程设计能力,从而提高教学质量。     

高师公共《教育学》案例教学模式的实践与探索

高师公共教育学长期以来不为学生所喜欢,教师教学积极性也不高,面临严重困境。为走出困境,应从改进课堂教学入手。案例教学适应了当今高师公共教育学教学改革的趋势,实践也证明案例教学模式是提高师范生学习教育学积极性的一种行之有效的方法。     

高等院校《公共关系学》课程的教学改革初探

随着公共关系在中国的发展,公关行业对公关专业人才的要求也在发生着变化,高等院校《公共关系学》课程的教学必须与时俱进,紧跟时代需求,围绕教学目标进行探索与改革,改变以往满堂灌的教学形式,尽可能多地让学生参与进来,实现教学互动,提高学生学习兴趣,加强技能训练,真正提高学生的公关能力,为其走在工作岗位打下坚实的基础.     

谈中学化学课兴趣的培养

对中学生来说,教师的课堂教学艺术是非常重要的,即如何结合思想政治这门学科的特点,根据学生的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生的学习兴趣.如何培养学生的学习兴趣,激发其学习动力,笔者以为,可以从以下几个方面入手:有效组织教学,激发学习兴趣;加强实验教学,巩固学习兴趣;采用多种教学形式,稳定学习兴趣;用成功的体验,坚定学生的信念.     

浅谈如何让学生学得“有趣”

如何让学生学得有趣?作为教师要想尽一切办法研究教学形式、教学方法,加强情感意识,做到师生同感同步,让学生在讨论、探究中调动学生学习数学的兴趣;在生活中激发学生学习数学的兴趣;在寓教于乐中培养学生学习数学的兴趣;在情感教学中绽放学生学习数学的兴趣,这样必然会收到良好的教学效果,提高教学质量。     

仿真实验在信号与系统教学中的运用

根据信号与系统课程特点以及教学过程中存在的问题,本文提出将仿真实验融入课程教学过程中;同时对教学内容如何借助仿真实验给出几点建议,并给出了具体仿真实例。通过改变教学方法多样性,加强学生对课程的理解与实际应用,提高学习的积极性,加强课堂效果。     

农学专业作物栽培学课程教学法改革实践与体会

在作物栽培学课程教学中综合应用多媒体辅助教学、实景图片直观式教学、实例启发式教学、组织课堂讨论、增大平时考核在课程考核中的比重等多种教学方法。多年的教学实践表明,这些教学方法可充分调动学生学习的自觉性,培养学生的创新思维和分析问题能力,提高教学质量和学生综合素质。