分类例析物质制备实验题的解题技巧

化学实验题在高考中通常以物质的性质及制备实验为重要考点。以物质的制备为背景的实验题涉及知识面广、题型多变、思维发散空间大,能很好地考查学生综合运用化学实验基础知识解决实际问题的能力。其考查要点主要集中在物质的性质、实验基本操作、物质的分离及提纯方面。本文将对物质制备实验的七种题型进行分类探究,以供学生参考。一、实验装置型此类物质制备实验题以实验装置图为题干主体。其考查的主要内容有:1化学反应的原理;     

“物质的性质及制备”复习导航

物质的性质及制备实验题是近几年高考实验题中的重要题型。总结2014年高考理综化学新课标卷,发现其有如下特点:1考查化学平衡、离子平衡、电解原理等知识点的题目难度有所降低,而更多地考查了物质的性质及制备方法;2整套试题注重考查化学实验操作,首次将此部分分值比例提高到近几年的最高;3实验题是对有机物质合成的考查;4更加注重考查学生对知识的应用和创新能力,题目难度控制在中等。物质的性质及制备知识板块在高考复     

中考鉴别题面面观

鉴别题是中考化学试题中一种常见题型,能较好地考查学生对元素及化合物的相关知识的全面掌握情况,也能很好地考查学生分析推理能力,严密思考能力和实践创新能力．解答鉴别题通常从以下两个方面入手：（1）从物质的特征入手,用颜色、气味等方法先确定其中有特征的物质,再用它来鉴别其他的物质;（2）也可以利用物质两两相混合产生的不同现象来鉴别一些物质．     

“化工流程题”复习教学中提升学生思维能力的教学策略

化工流程题主要考查学生对化学反应原理与解决实际工业生产问题的知识的掌握情况及能力;理综题目中,化工流程题也是考查学生化学知识与能力的主要方法;本文中详细分析如何通过复习"化工流程题"提升学生思维能力。     

化工流程题中的分离提纯考点归类与方法突破

近5年广东高考化学试题在化工流程题中有关物质的分离提纯考查结晶、过滤问题有4年考过（分别是：2009年第22题制备氯酸镁考查蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶、过滤;2010年第32题制备Li2CO3考查蒸发浓缩、趁热过滤：2012年第32题由“呆矿”制备K2SO。考查蒸发浓缩、冷却结晶、第33题苯甲酸提纯考查重结晶：2013年第32题CuSO4溶液制备胆矾考查蒸发浓缩、冷却结晶）,这是学生错误率较高考点。归结其原因是不少同学初中溶解度这一块的知识就没学好,碰到一些具体问题就缺乏分析能力,从而出错。     

化工流程试题

化工流程题是命题者选择有真实情境的综合性、开放性的问题,以化工生产流程作为考查载体的一类题型。它主要考查考生运用化学反应原理、元素化合物及化学实验知识解决化工生产中实际问题的能力,具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这种题型往往陌生度高,文字量大,包含信息多,突出     

确定化学方程式的思维方法

确定化学方程式的思维方法浙江桐乡市第一中学（３１４５００）沈坤华有一类信息给予题是：题给新信息，要求写出陌生的化学反应方程式。这类题型不但能考查学生运用已学知识能力，还考查了学生接受新知识，发挥创造性思维的智力。学生对这类习题常感到束手无策，分析原因...     

化学反应速率和化学平衡图表题的解题方法

化学反应速率和化学平衡知识一直是高考化学中考查的热点内容,化学平衡问题也比较容易设计出综合性强、难度大的试题。主要题型为选择题;在第Ⅱ卷的综合题或基础题中必有一题涉及化学平衡问题的实际应用,体现化学平衡的实际应用。本文主要从化学反应速率和化学平衡的图象分析来总结该题型的解题方法。一、解化学反应速率与化学平衡图象题的方法1。解答化学反应速率、化学平衡图象题的有关思路（1）一看坐标：即明确横、纵坐标所代表的量。     

如何做好英语单项选择题

单项选择是英语考试中最常见的题型,要做好单项选择题,须注意以下几点： 一、了解单项选择题的知识考查范围（1）在具体条件中考查英语语法知识。（2）在具体语境中考查词语及用法。（3）灵活考查英语中的固定短语。（4）在情景中考查交际用语。     

高考解答题的剖析

1知识内容数学高考解答题可分为低档题、中档题和高档题3个档次.低档题主要考查基础知识、基本方法和基本技能;中档题还要考查数学思想和运算能力、思维能力、整合与转化能力、空间想象能力;高档题还要考查灵活运用数学知识的能力及分析问题和解决问题的能力.浙江省从2006级学生开始推行新课程改革,2009年为新高考的第一年.纵观浙江省新高考6年的数学解答题,每年5个大题6种题型,相对较稳定.其中立体几何、解析几何、函数与导数题型每年必考,解三角形题型考过5次,离散型概率题考过4次,数列题型考过3次.随着2012年深     

金属试题的五大失分点

2008年的高考金属试题以元素铝、铁、钠为主体,多角度考查了金属的冶炼、性质及用途。命题特点是以金属为载体,联系氧化还原反应、计算、化学平衡、盐类水解、实验设计等知识考查综合能力。其热点题型主要有：（1）实验题。如宁夏卷第27题测试铁片样品中铁元素质量分数。（2）无机化工题。如上海卷第27题制备氢氧化铝,山东理综卷第28题冶炼铜等。（3）制备新物质。如海南卷第16题设计实验制取氮化镁。     

2016年西藏自治区高考生物学科评卷分析报告

<正>一、2016年高考生物学科试卷分析生物试题考点的分布与历年一样必修部分主要集中在代谢、遗传和生态三大知识模块。现将2016年普通高考生物学科试题知识点覆盖面、难易度总结如下:1.知识点在教材中的分布及分值统计分析2.题型比例(必做题范围)3.试题难易程度分析(1)选择题:1、3、4题属于容易题(18分),2、5题属于中等难度题(12分),6题属于难题(6分)。选择题6道题,共计36分,知识点分布较为均匀,1、4题考查知识来源于必修一,2、6题考查知识来源     

巧用正向、逆向思维策略解决中考推断题

一、策略引入 推断题是考查综合分析能力的一种题型,这类题具有条件隐蔽、关系复杂、思维强大、知识综合性强等特点.此类题主要以若干物质之间的反应及其转换关系为素材,要求根据题给信息(化学反应规律、常见物质的颜色、物质的性质、一些重要实验的实验现象等)进行推断,确定物质的成分,并要求写出有关的化学方程式,能有效考查对元素及其化合物知识的掌握情况.     

工艺流程题的命题特点和解题策略

<正>工艺流程题以真实的生产为情境,紧密联系实际,能够考查学生应用化学知识解决实际生产生活中问题的能力,目前已成为高考的主流题型之一。一、命题特点工艺流程题呈现的信息源于真实的工业生产过程,具有步骤多、过程复杂等特点,主要考查物质的转化及物质的分离提纯,涉及的知识丰富,体现了高考对学生综合应用能力的考查。考查的内容主要有:元素化合物知识;化学实验基本操作,如除杂、分离、提纯等;化学反应方程式或离子反应方程式的书写,特别是根据信息书     

解初中化学Fe-Cu系列推断题

铁、铜系列推断题是将铁、铜之间的相互反应来构建的题型,为初中重点考查内容.解此系列推断题,需系统、全面的掌握Fe、Cu的相关理化性质.一、铁1.物理性质：纯铁质软,块状的银白色,粉状的黑色.能被磁铁吸引.2.化学性质：a.可燃性：3Fe＋2O_2（纯）点燃Fe_3O_4（剧烈燃烧,火星四射,黑色固体）b.还原性：Fe＋2HCl====FeCl2（亚铁）＋H2↑（有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色.Fe~（2＋）-亚铁离子呈浅绿色）Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu（铁表面有亮红色物质析出,溶液由无色变为浅绿色.波尔多液不能铁桶装）     

2009年高考文综地理试题宁夏卷评析

一、凸现主干,注重基础 试卷依据高中地理课程标准和《宁夏2009年文科综合考试说明》命题,注重主干基础知识和基本技能考查,展现综合性特点,试题不偏不怪,不回避重点。试题考查的主干知识有：土地利用结构的变化（1-2题）,地球运动意义（3～4题）,西欧、东非、南极地理特征（7-9和5题）,农业区位因素（7～9题）,工业区位因素（36题）,生态建设与保护等主干知识（1-2题和9-11题及37题）。这些知识的考查,突出了对地理基本原理、规律、方法的应用,充满时代气息,展现学科价值,充分体现“培养现代公民必备的地理素养”的新课程理念。     

构建答题模型 提高复习效率——浅析化学工艺流程题的解题策略

正新课改以来的高考试题非常重视与生产、生活的密切联系,充分体现化学是有用的.其中与化工生产实际相联系的元素化合物流程题(化学工艺流程题)已逐渐成为近年来高考试题的新亮点.1.题型特点化学工艺流程题命题背景源于教材中的化学工业知识、实际化工物质生产流程和最新的科技及环境保护等知识素材,注重考查学生化学实验基本操作能力、综合运用知识(包括化学     

应该关注高考文言文命题的导向作用

高考文音文阅读,近年来已基本形成了同定的考查模式,考查题量一般是4题,山东卷、江西卷为5题（上海卷为两大题10-11小题）;考查题型除翻译题,多以选择题呈现（上海卷例外）;考查的知识点主要有：（1）理解常见文言实词在文中的含义：主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。     

初中化学中常见的物质推断题解析

物质推断题是中考化学试题的重要题型,旨在考查学生对物质的性质、各类物质间的相互转变关系、化学反应规律等基础知识的掌握情况,并借此考查应试者的分析、判断、推理能力,怎样才能答好物质推断题呢?现举出三种不同类型的解题示例,供大家解题时参考。 1.用图解给出各物质间的转变关系,推断各物质     

近年高考山东卷中物质结构类题型的考点分析

<正>山东高考化学试卷非选择题部分5个大题的考查类型较为固定,常考题型有“物质结构类”“工业流程类”“速率与平衡类”“有机推断类”“化学实验类”.其中“物质结构类”题型相对来说难度适中,此类题型体现了新课标中对培养学生宏观辨识与微观探析,证据推理与模型认知的化学学科素养的要求.本文从考点分析、题例分析、解题模型构建、备考策略等方面阐述对此类题型的认知.近年来物质结构类题型考查的高频考点有：