论课堂教学素质化的基本原则

随着素质教育研究的深入 ,人们越来越意识到 ,素质教育绝不仅仅是搞一些热热闹闹的活动 ,素质教育还必须扎扎实实地体现在课堂教学之中。据统计 ,学生在学校的活动总量中有 75%的时间是课堂上度过的 ,如果素质教育不能落实在课堂教学中 ,那素质教育只能是空中楼阁 ,是没有生命力的。因此 ,课堂应该是素质教育的主阵地 ,课堂教学必须向素质化努力。另外 ,从“减负”的角度看 ,只有素质化了的课堂教学才是高质量高效率的课堂教学 ,也只有高质量高效率的课堂教学才能从根本上减轻学生过重的学业负担。那么 ,课堂教学如何素质化 ?课堂教学素质化…     

高中新课程改革下立足课堂实施素质教育研究

课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有通过课堂教学,才能把新课程的理念和素质教育真正落到实处。因此。根据高中课程改革的指导思想,全面而综合地考虑课堂教学目标,根据不同的教育教学对象．确立不同的培养目标和任务,运用不同的教学方法,使学生各有所得,是课堂教学落实素质教育的关键。在新课程改革背景下,通过课堂教学深入推进素质教育的策略是,让学生真正成为课堂教学的主体;加强学生在课堂教学中的积极有效的活动;实施现代课堂教学,促进学生主体性发展;构建和谐课堂教学,提高课堂效益;学科课堂教学要有育人意识。     

高中新课程改革下立足课堂实施素质教育研究

课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有通过课堂教学,才能把新课程的理念和素质教育真正落到实处。因此。根据高中课程改革的指导思想,全面而综合地考虑课堂教学目标,根据不同的教育教学对象．确立不同的培养目标和任务,运用不同的教学方法,使学生各有所得,是课堂教学落实素质教育的关键。在新课程改革背景下,通过课堂教学深入推进素质教育的策略是,让学生真正成为课堂教学的主体;加强学生在课堂教学中的积极有效的活动;实施现代课堂教学,促进学生主体性发展;构建和谐课堂教学,提高课堂效益;学科课堂教学要有育人意识。     

课堂教学与学生的素质培养

课堂教学与学生的素质培养兰州市安西路小学王燕宁素质教育是一种崭新的教育思想,也是一种丰富多彩、形式多样的实践模式。而由于教学的主战场是课堂,所以实施素质教育,全面提高学生的素质应主要依靠课堂教学这块阵地。如何在课堂教学中实施素质教育,培养和提高学生的...     

优化课堂教学推进素质教育

"以学生的发展为本"是素质教育的核心内涵.素质教育的主阵地和主渠道在课堂教学.课堂教学着眼于素质和能力的提高,乃是学校对学生实施素质教育的关键所在.为此,我校从优化课堂教学入手,全面推进素质教育的实施.     

课堂教学实施素质教育的四个基本点

课堂教学是素质教育的主渠道,那么课堂教学怎样进行素质教育呢?笔者认为,课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的,机械学习则只能阻碍学生素质的发展。变机械学习为有意义学习是应试教育转向素质教育对课堂教学提出的根本要求。近年     

实施素质教育 改进课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地,素质教育的主要目标必须在课堂教学中完成。学生思想、知识、爱好、兴趣、想象力、创造力主要是在课堂教学过程中形成发展起来的。因此,改进课堂教学,对落实素质教育有着十分重要的作用。本文就课堂教学落实素质教育的途径谈谈浅见。构...     

构建主体型课堂模式,提高英语教学质量

<正> 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育的关键。在英语素质教育实践中,我对如何发挥学生在课堂教学中的主体作用做了一些尝试和研究,并深刻体会到构建主体型课堂模式是提高课堂教学质量,促使学生主动、和谐发展的有效途径。     

如何在小学数学教学中实施素质教育

<正>课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂教学作为学校教育的中心环节,发挥巨大的作用,提高课堂教学质量是搞好素质教育的基础。在课堂教学中,如何培养学生的创造力、适应能力、自信心、责任感,是小学数学教师正在探索的主要问题。根据素质教育的要求,结合数学学科自身的特点,我认为在实施素质教育中应着意把握以下几点。一、以学生为主体,使学生真正成为学习的主人     

素质教育课堂教学评价

一、对素质教育课堂教学的认识 　　课堂教学是学校教育的基本形式，是全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主渠道。课堂教学的质量和水平是学校素质教育水平的重要体现。因此，我校把深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率作为落实素质教育，提高教学质量的重要途径。经过素质教育课堂教学的实践和探讨，我们认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程；在学校里，学习不是教师向学生传授知识的过程，而是学生建构自己的知识和能力的过程。课堂教学应致力于学生思维的激活，立足于教…     

职业学校素质教育路径探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确规定:"坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。"因此,职业学校必须研究与探索素质教育的内容,制订切实可行的素质教育实施方略,通过多种途径实施素质教育。一、课堂教学——建构学生素质课堂教学是实施素质教育的主阵地。职业学校应将素质教育贯穿于日常课堂教学之中,在课堂教学中建构学生素质。     

初中生物课堂教学对学生主体性的体现

课堂教学是素质教育的主阵地。学生学习时间有80％都是在课堂上度过的,所以只有提高课堂教学质量,才能把素质教育落到实处。课堂教学过程中,老师和学生的关系是主导和主体的关系。学生是学习的主人,学生主体作用发挥得如何将直接影响到课堂教学的质量。本文就课堂教学如何构建并发挥学生的主体作用作几点阐述。     

优化课堂教学过程 提高英语教学质量——浅谈英语教学中实施素质教育的体会

实施素质教育的主渠道是课堂教学,优化课堂教学过程是实施素质教育的关键.在课堂教学中实施素质教育,必须面向全体学生,全面提高学生的基本素质,注重能力的培养,使学生生动、活泼、主动地发展.为此,教师应以素质教育的理论为指导,认真思考如何向课堂40分钟要质量,减轻学生课业负担,不断提高课堂教学质量.具体来说,应注意以下几个方面.     

实施素质教育必须把功夫用在课堂教学上

课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,因此课堂教学改革可说是学校由“应试教育”向素质教育转轨的主要突破口。然而一些学校或教师偏面认为加强素质教育就是要搞好学生的课外活动,因而在推行素质教育过程中存在忽视课堂教学的倾向。无可置疑,开展丰富多采的课外活动,发展学生的兴趣、个性、特长,是素质教育的重要方面。但是,实施素质教育的主阵地在课堂,课外活动只是课堂教育的必要补充。如果我们在实施素质教育中忽视课堂教学这一主阵地,那就本末倒置了。基于以上理由,实施素质教育必须在课堂教学上下功夫。     

素质教育下的课堂特点

更新教育理念、推进教育改革、全面实施素质教育,是新世纪所有教育工作者的首要任务。实施素质教育要面向全体学生,使学生全面发展,让学生主动发展。教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的主要形式,课堂教学的时间占学生在校时间的70%以上。德、智、体、美等方面的教育,都体现在各学科的课堂教学中。因此,素质教育对课堂教学提出了更高的要求,课堂教学必须为学生的主动发展服务。素质教育课堂教学的群体效应、师生交往、生生交往,对培养学生主体性、创新精神、实践能力具有明显的优势。     

浅谈英语课堂教学中学生主体性的实现

课堂教学是实施素质教育的主渠道,学生是课堂教学的主体,其主体性的发挥程度直接关系素质教育的成败。因此,课堂教学强烈呼唤学生的主体意识。那么,课堂教学中如何体现学生的主体性呢？     

素质教育在数学课堂中的应用

素质教育是一种现代教育理念,是小学数学教改的归宿和落脚点。课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育的核心也要求课堂教学必须唤起学生的主体意识,开发人的智慧潜能,发展学生的主动精神,形成学生的精神力量,促进学生生动活泼地成长。所以,在课堂教学中教师一定要掌握好怎样引导,以及如何发挥学生的主体作用,     

高中化学课堂教学实施素质教育的建议

实施素质教育是新世纪提高国民素质,培养有用人才的战略举措,是教育改革和发展的主攻方向。课堂教学是实施素质教育的主要环节,在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,使之积极主动地学习是实施素质教育的根本保障。教师要在教学过程中贯彻实施素质教育,促进学生全面发展。     

在高中数学教学中突出学生的主体地位

教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是实施素质教育的主渠道和主战场。实施素质教育,我认为,在思想上必须突出学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创造能力。在高中数学课堂教学中实施素质教育,必须注重突出学生的主体地位。     

新课程下小学数学素质教育实施之我见

实施素质教育的主渠道是课堂教学,如何在数学课堂教学中进行素质教育是当前迫切需要研究和解决的问题。笔者认为,在课堂教学中真正确立学生的主体作用和地位,重视双基教学,注重揭示数学思维过程,加强学法指导,进行应用数学等多种素质教育,是提高学生数学素质的一种基本途径和有效方法。