睡不着

某老师在课堂上看到打瞌睡的学生很多,便生气地说:“如果有人再睡觉,我就不讲课了。”听了老师的话,有个学生小声说道:“别。如果您不讲课,我反倒睡不着了。”睡不着     

睡不着……

明天要春游,心儿多欢畅。备好饮料和干粮,美美上了床。翻过来,哎!睡不着。那里的大山,真像老师说的,高得能和云儿姐姐亲吻吗?翻过去,哎!睡不着。那里的泉水,真像老师说的,叮咚叮咚会唱动听的歌吗?翻过来,翻过去……心儿飞出心窝窝,翻过去,翻过来……怎么才能睡得着?哎!今天的夜怎么就这么长?一个多么敏感的孩子啊!盛满了期盼与不安的心恨不得飞出体外先去领略一下春游的快乐。一句“今天的夜怎么就这么长?”既点了题,又抒了情,潘宇豪小朋友天真单纯的情思真让人忍不住想回头望望那逝去的童年。睡不着……$江苏省海门市实验小学三(6)班@潘宇…     

你睡不着吗？

森林里住着两只熊,一只叫大大熊,一只叫小小熊。白天,他们一起玩;但是晚上,回到熊熊洞里的小小熊睡不着,因为他怕黑。大大熊为他点了所有的灯,但小小熊还是说怕黑——熊熊洞外的黑。最后,大大熊牵着小小熊到熊熊洞外,大大熊抱着小小熊,面对外面漆黑的夜晚,     

绘本：《小种子》和《南瓜汤》

绘本总让人爱不释手!我们常常会被那些精美的画面和细致的线条所吸引,也会为那小小的故事和短短的文字而感动。《好饿的毛毛虫》里大块大块斑斓的色彩,《野兽出没的地方》里那些有些吓人却又朴拙可爱的野兽,《你睡不着吗》里大熊和小熊的有趣对话……你有没有感受到绘本的魅力呢？     

李芳妃：“洞洞书”中蕴含的大宝藏

常常有人问我：“芳妃老师,绘本阅读有那么好吗？不就是一本简单的画册吗？”我说：“绘本,不像你第一眼看上去的那么简单,阅读绘本给孩子带来的影响,远比你想象的还要多得多。”     

新手表

小猪开心得连蹦带跳,蹦蹦跳跳的时候还不忘记把手臂甩得老高老高,你看见没?他戴了一只新手表!小猫、大熊、小猴一起拽住他的手,脑袋挤着脑袋,争看这个新手表。“哇,有手表真好!”小猫羡慕得眼睛放光。“是啊是啊,有手表的好处有那么那么多呢!”大熊把手臂     

睡不着的时候

昨天晚上,我躺在床上看书,妈妈说:“这么晚了,关灯睡觉吧。”我忙说:“等我把这篇故事看完就睡。”谁知,不知不觉又过了半个小时,妈妈催促道:“怎么还没睡呀?”我说:“知道了。”恋恋不舍地把书放下,关了灯。谁知翻来覆去地怎么也睡不着。卧室安安静静的,只听见小闹钟“嗒、嗒……”像一匹不知疲倦的小马驹在散步,我脑子里开始胡思乱想。没办法,我只好开始数羊:“一只绵羊跳过去,两只绵羊跳过去……”忽然,一只肥肥的绵羊被栏杆绊了下来,我想,是把它扶过去呢?还是重新数?算了,不数羊了.猛然又想到:枕头两边,一边是玩具乖乖狗,一边是小布熊,…     

睡不着的老妈

夜晚,整个城市都熄了灯,人们都睡了,只有我家例外。我家的灯总是彻夜亮着。为什么?还不是因为我老妈睡不着!老妈睡不着这个毛病,大概是从两年前开始的。那年,奶奶身体特别不好,连着住了好几次院,老妈每天晚上都要去医院陪夜。就这样过了几个月,奶     

儿童绘本阅读“修炼手册”

图画、文字、故事、艺术是构成一本绘本必不可少的四种要素。作为儿童成长与发展过程中重要的一种儿童文学形式,绘本有其特殊的地位和价值,了解儿童阅读绘本的世界对于家长而言,相当于是得到了一本“儿童绘本学习指南”,那么应该如何更好地指导孩子阅读呢?     

量子网络的小学英语绘本阅读教学

基于网络的小学英文绘本阅读教学,就是充分利用网上的现有英语绘本资料,由教师根据学生的实际英语能力推荐相应的绘本让学生阅读.网络上的英语绘本大都图文并茂,具有完整的情节性,有的感人,有的充满哲理,有的令人深思.它很能激起小学生的阅读激情,同时也激起教师的教学激情.网上丰富的绘本资源是强大的交互视听文本,更是教师教给学生的最好“食粮”.那么,在实际操作中,应怎样进行网络英文绘本阅读教学呢?     

闲话“睡不着”

通常人们把＂睡不着＂叫做失眠,但其实,失眠有科学的定义,睡不着仅仅是其中的一部分。东南大学附属中大医院神经内科牟晓东医生介绍说,     

“吃西瓜”教学片断

教学内容分析本节课是新世纪小学数学三年级下册第五单元“认识分数”的内容。本课运用“吃西瓜”的数学情境(如下图所示),学习同分母分数(分母不大于10)的加减运算。面对这个数学情境,首先,学生必须知道:①小熊吃了“这个西瓜的28”与大熊吃了“这个西瓜的38”,各是什么意思?②小熊吃得多,还是大熊吃得多?这就必须具备对分数的初步认识和简单分数比大小的知识基础。其次,会提出实际问题:①小熊和大熊一共吃了这个西瓜的几分之几?②大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?③这个西瓜还剩下几分之几?事实上,分数加减法的实际问题与整数或小数加…     

小羊罗素睡不着

罗素这只小羊住在青蛙谷田野上。 忙了漫长的一整天以后……天黑了，羊都要睡觉了。一切很快安静下来。只除了…… 罗素。 无论他怎么努力，就是睡不着。     

绘本阅读教学现象剖析与有效对策思考

绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,“图”“文”一体,互识互释.绘本阅读是有效的阅读补充形式,但是在绘本阅读教学具体实施中,由于认识的偏差,绘本阅读却往往没有发挥其功效,绘本阅读教学陷入了种种误区.那么如何开展有效的绘本阅读教学呢?下面就课堂中出现的现象进行简要剖析,并谈些许对策思考.     

田螺小仙女

大熊在田里捉了很多的田螺回家。大熊也住在神仙村里不过他可不是神仙而只是一只大熊。大熊为什么要捉这么多田螺呢?“听说田螺姑娘会给人做饭洗衣服,说不定,我养田螺会养出一个田螺姑娘来的。”大熊说。这话正好被田螺小仙女听到了,小田螺心里想:“我来让大熊实现愿望吧。”于     

我打电话来拜年

梦老师:新年快到了,同学们打算如何向亲朋好友表达新年的祝福呢?金丝猴:寄贺卡、写信、送礼物,比如新衣服、书……小白兔:发短信、发电子邮件、送鲜花、打电话……梦老师:对,打电话是最方便快捷的。大家会打电话吗?金丝猴:电话谁不会打呀?小事一桩!梦老师:真的?那我们就来听一听,康夫是怎么打电话的。中午12点,大熊爸爸正在午睡,突然“叮铃铃……”大熊家的电话铃声响起来了,大熊爸爸从梦中惊醒,拿起了电话。康夫:哎,你是谁呀?大熊爸:你是谁呀?康夫:你别管我是谁,快让大熊接电话,我要找他踢球呢!大熊爸:对不起,大熊不在家,请等会儿再打吧,或…     

大熊小熊摘莓子

森林里,小熊在大熊的洞外面叫“:起来,起来!”大熊打了个呵欠,笨重地走到阳光下。他用力吸了口气,说“:什么味道这么好闻?”“是黑莓的味道。”小熊说“,小树林里到处都是好吃的黑莓。你想跟我一起去摘莓子吗?”大熊咂了咂嘴。“好呀。”他高兴地说。他揉了揉自己那毛绒绒的大肚子,粗着嗓门说“:走,去小树林!”大熊一下跳进了树林。他爬上高高的山坡,翻过山岭。“等等我!等等我!”小熊跟在他后面叫道。他不是被大岩石绊()倒,就是被小石头绊倒。大熊从山顶上向下俯视“:小熊,你太小了,跟不上我,我不能等你了!”大熊跑到前面去了。他咚咚咚地…     

如何以绘本阅读培养小学生图文互动表达能力

何谓“绘本”?就是通常所说的“图画书”,它的英文名字叫 “Picture Book”。一般情况下绘本往往被定义为——“以手绘 图画来演绎故事内容的幼童类读物”。这是 20 世纪以来开始 诞生并日益流行起来的一种图书品种,具有融“连贯图画、简约 文字和精美设计”于一体的艺术性形式特征。与传统意义上的 连环(漫)画相比,绘本犹如一出舞台剧,又像一部影视本,有宽 泛性的欣赏视野,有趣味性的故事情节,有细节性的内容特写, 有承转性的节奏设计。     

你感觉怎么样?

正中低年级的小朋友常常会面对写个片段的要求,不过,到底写什么好呢?我们哪有那么多的内容可以写呢?总有小朋友这么问大猫老师。这天的课,大猫老师就带大家来看一本绘本,看完后说不定你就会获得启发,创作出一个相当不错的片段呢。当大猫老师亮出绘本的封面时,立刻有小朋友感到眼熟了,这只猩猩不是安东尼?布朗笔下的招牌角色吗?没错,这本绘本来自于著名的绘本大师安东尼?布朗,脍炙人口的《我爸爸》《我妈妈》《大猩猩》等书都出自他手。     

幼儿园绘本教学应注重“本”

灵活生动的绘本教学为幼儿园的启蒙教育注入了新鲜的元素,不仅培养了孩子们的语言理解能力、思维能力和想象力,还为孩子们眼界的拓展提供了广泛的空间,是幼儿教育领域的最佳选择。绘本教学质量的高低直接关系到幼儿教育水平的优劣,那么如何实现绘本教学的有效应用呢?从根本上就是抓住绘本教学中的"本"。针对幼儿园绘本教学如何注重"本"以及绘本教学的有效开展进行了详细阐述。