联合国教科文组织确定衡量全球公民教育成果的关键指标

正据联合国教科文组织网站2014年7月11日报道,来自教科文组织及其他国际组织的教育测评专家近日成立了全球公民教育和可持续发展教育评价小组(MAT),旨在为全球公民教育和可持续发展教育的发展,特别是在2015年后教育发展议程背景下的发展提出建议。MAT的会议于6月26日至27日全球公民教育大会的专家咨询小组会议之后召开。全球公民教育大会回顾了教科文组织的全球公     

教科文组织倡导“企业支持教育”运动

正据联合国教科文组织网站2014年3月18日报道,"全球教育与技能论坛"近日在迪拜召开,论坛发起了"企业支持教育"运动,该运动旨在调动商界参与政府和非政府组织的教育行动,于2020年前将其企业社会责任贡献(CSR)的20%用于教育。"企业支持教育"运动将动员私营部门在2015年3月前将其企业社会责任贡献量提高一倍,     

教科文组织提高教育财政经费利用的有效性

正据联合国教科文组织网站2014年6月17日报道,全球教育合作组织(The Global Partnership for Education,GPE)于今年6月25日至26日在比利时布鲁塞尔召开募捐大会,旨在寻求更多国际社团的帮助,通过全球资助机制,为所有儿童提供高质量的教育。此次会议计划在4年内(2015-2018年)募集35亿美元,为66个发展中国家的教育项目提供支持。面对全球教育投入的降低和适龄儿童入学率的停滞,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃表示将继续努力提高教育财政利用的有效性。在本届募捐大会上,教科文组织承诺将采取一系列措施,提高教育领域数据的全面性和     

教科文组织总干事和世界领袖们共同支持高质量教育

正据联合国教科文组织网站2014年9月25日报道,9月24日,在美国纽约一场借联合国69届大会之机举办的活动上,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃、美国第一夫人米歇尔·奥巴马和世界领袖们一起做出了提高教育质量的承诺。这场名为"高质量教育服务我们想要的世界"的高规格活动是为了支持全球教育优先倡议(GEFI)而举办的。GEFI旨在加速普及基础     

德国召开第二届职业技术教育与培训国际会议

正据联合国教科文组织网站2014年9月29日报道,9月22-24日,德国比较职业教育与培训研究中心第二届全球会议在德国科隆大学召开。教科文组织国际职业技术教育培训中心(UNESCO-UNEVOC)主任沙玛尔·麦姆德尔在会上做了主旨发言。麦姆德尔介绍了UNESCOUNEVOC在职业技术教育与培训领域的相关工作,回顾了2010年提出的职业技术教育与培训目标和2012年达成的"上海共识"。随后,他     

教科文组织支持通过影视作品传播全球教育发展情况

正据联合国教科文组织网站2014年3月1日报道,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃祝贺帕斯卡尔·普里松导演及其团队拍摄的电影《上学路上》荣获具有"法国奥斯卡"之称的法国电影凯撒奖2014年最佳纪录片奖。教科文组织为这部纪录片的拍摄与制作提供了大力的支持。博科娃说:"《上学路上》这部纪录片展示了世界各地成千上万渴望上学的孩子们的勇气,这部电影不仅告诉我们教育能够跨越国界,更激励我们团结起来进一步发展教育事业。"     

联合国教科文组织携世界银行推动全球教育优先行动

据世界银行网站2012年12月21日报道12月20日,联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃与世界银行行长金墉(Jim Yong Kim)会晤,讨论教科文组织与世界银行的合作事宜会晤期间,伊琳娜·博科娃强调教科文组织在教育领域的独有优势,并回顾了联合国秘书长潘基文在其新全球倡议中委任她为"教育优先"行动指导委员会执行秘书长的过程。     

教科文组织报告表明教师培训对普及高质量基础教育至关重要

正据联合国教科文组织网站2014年10月10日报道,教科文组织于2014年世界教师日出版的一份政策报告显示,由于长期的、全球性的师资紧缺,许多国家正在牺牲标准、破坏程序,聘用极少甚至从未受过专业培训的人当教师。这份报告由教科文组织统计研究所(UIS)的《全民教育全球监测报告》出具。报告显示,至少93个国家存在较严重的师资紧缺问题,若想在2015年前普及基础教育,至少需要聘用约400万名教师。     

全球庆祝2010年世界教师日

1966年10月5日,国际劳工组织和联合国教科文组织共同签署了《关于教师地位的建议书》。为纪念这一天,自1994年起,每年的10月5日被定为世界教师日。2010年10月5日是第17个世界教师日。当天,教科文组织在巴黎总部举行了摄影展、研讨会等庆祝活动,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃为活动揭幕,教科文组织教育助理总干事唐度主持庆祝活动。     

教科文组织总干事敦促社会各界加大对女童教育的投入

正据联合国教科文组织网站2014年3月19日报道,近日在迪拜举行的第二届全球教育与技能论坛上,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃呼吁各国政府、私营部门和民间组织加大对女童教育的投入,提高女童教育质量和规模。她表示,如果不在世界范围内、不靠各个社会阶层协调一致地推动女童教育,将导致一整代女性的落后。     

联合国教科文组织制定职业教育建议修订草案

正据联合国教科文组织网站2014年7月2日报道,从7月1日到8日,联合国教科文组织将主办为期一周的全球教育在线咨询会议,讨论并修订"技术和职业教育与培训"(technical and vocational education and training,TVET)国际指导标准。与会者包括政府官员、国际组织的专家代表、民间组织代表等,他们将对由教科文组织青年、素养和技能发展部制定的一项草案进行评审。2012年5月,在上海举行的第三届国际职业教育(TVET)大会曾呼吁对职业与技术教育培训的概念、治理结构、资金、组织进行转型。此次大会还表明,2001年对于"职业与技术教育"的修订建     

联合国庆祝“世界教师日”

“世界教师日”由教科文组织和劳工组织于1994年共同发起。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于教师地位的联合建议书》。     

联合国呼吁化解加沙危机 让学校远离冲突

正据联合国教科文组织网站2014年8月6日报道,联合国就加沙地区急需的人道主义救援发出了"2014年化解加沙危机"的倡议。教育设施与学校在这场危机中一直首当其冲。大量加沙平民在学校里寻求庇护,这使得学校过于拥挤,办学愈加艰难。教科文组织总干事伊琳娜·博科娃说:"加沙地区的学校已经成为人类悲剧的一个象征。对于学校的保护是无法等待的,保护学校对于保护平民来说具有十分重要的意义,同时也是     

联合国教科文组织在线问卷调查为可持续发展教育铺路

据联合国教科文组织网站2013年2月12日报道,教科文组织启动了一个在线问卷调查来收集人们对可持续发展教育的想法,目的是开发一个新的可持续发展教育项目框架,以指导联合国"可持续发展教育十年(2005-2014)"计划的后续行动。问卷围绕着以下三个问题展开:可持续发展教育的前景如何;哪些问题应该在新的可持续发展教育计划框架中占据重要位置;哪些成功的行动应该继续扩展。     

教科文组织总干事强调儿童和青年教育的重要性

正据联合国教科文组织网站2014年4月14日报道,4月11日,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在华盛顿世界银行总部参加了关于"不迷惘的一代"行动的高级别会议。此次会议由英国国际发展国务大臣贾斯汀·格林宁主持,联合国、世界银行和欧盟的高层以及包括约旦规划与国际合作部长易卜拉欣·赛义夫和黎巴嫩教育与高等教育部长伊利     

联合国教科文组织支持在非洲开设慕课课程

据联合国教科文组织网站2014年6月13日报道,日前,教科文组织与欧洲远程教育大学协会共同在津巴布韦组织了为期一天的主题为“全球化的开放教育项目”高级研讨会,     

教育是实现持久和平与可持续发展的基础——联合国教科文组织甘地和平与可持续发展教育研究所解读

构建持久和平文化、促进可持续发展是联合国教科文组织的工作重点之一。《组织法》开宗明义:"战争起源于人之思想,故务需于人之思想中筑起保卫和平之屏障。"为促进亚太地区的和平与可持续发展教育,2009年,教科文组织第35届大会审议并批准了印度政府提交的关于建立"甘地和平与可持续发展教育研究所"的提案。该研究所是教科文组织在亚太地区设立的首个一类机构。文章基于教科文组织第33、35届大会决议、教科文组织执行局第182、192届会议决议,并根据教科文组织网站相关材料,对该机构成立的背景、组织架构、基础设施与经费保障等方面进行介绍,期望使我国读者对教科文组织在和平与可持续发展教育方面的理念与行动有所了解,对推动我国和平与可持续发展教育工作有所启发。     

国际

联合国教科文组织召开首届全球全民教育会议11月21日至23日,联合国教科文组织首届全球全民教育会议在巴黎召开。来自教科文组织近50个成员国以及相关国际机构、社会团体和研究机构的代表与会。据悉,2001年联合国建立全民教育协调机制。作为全民教育计划牵头机构,教科文组织每年召开一次全民教育高级别会议,今年则首次召开全球全民教育会议,期望通过此次会议能够最大限度地推动世界各国加快全民教育目标的实现。为期3天的首届全球全民教育会议旨在总结各国实现联合国全民教育达喀尔目标的进展情况,并为加速实现2015年教育目标提出建议。     

教科文组织推进女童和妇女教育事业的发展

正据联合国教科文组织2014年6月6日报道,6月3日,教科文总干事伊琳娜·博科娃在钓鱼台国宾馆与中国国家主席夫人、联合国教科文组织促进女童和妇女教育特使彭丽媛女士讨论了联合推动宣传等事宜。国务院副总理刘延东,教育部部长袁贵仁,外交部副部长李保东,教育部副部长、教科文组织大会主席郝平参加了讨论。     

科学预测全球师资需求 实现普及初等教育目标

每年的10月5日是世界教师日（World Teachers Day）。这一主题日于1994年设立,由联合国教科文组织和国际劳工组织共同发起,旨在纪念1966年10月5日国际劳工组织和联合国教科文组织共同审议通过的《关于教师地位的建议书》,赞扬和感谢教师为教育事业和人类发展作出的贡献,并引起全世界对教师的关注,帮助教师维护自身权益。每到这一天,全球有100多个国家举办庆祝活动。2009年10月5日,教科文组织总干事松浦晃一郎、国际劳工组织总干事胡安·索马维亚、联合国开发计划署署长海伦·克拉克、联合国儿童基金会执行主任安·维尼曼、教育国际秘书长弗雷德·冯勒文共同签署《世界教师日联合致辞》,呼吁所有各方以崭新的精神和坚定的信念,立即投资于教师!虽然2009年的世界教师日已经过去一段时间,但鉴于其所具有的深远影响和重大意义,我刊将联合国教科文组织统计研究所发布的报告《科学预测全球师资需求实现普及初等教育目标》翻译成中文,并附上《为构建未来,现在就投资于教师!——2009年世界教师日联合致辞》一文,以让更多读者从更广阔的视野来了解教师,关注教师,尊敬教师,进而促进教师及教育事业的发展。