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一天,奶奶生病了,妈妈知道后,对小老鼠非非说:“非非,你奶奶生病了,快给她送点水果去。”非非高兴又响亮地回答:好的。”非非带着饮料和一篮水果走出了家门。他走啊走啊,一条小河挡住了去路。非非过不去,就坐在草地上想办法。他想啊想啊,终于想出了一个好办法。他把塑料瓶子放在河面上,然后一跳跳到了瓶子上,他像坐在小船上一样,可舒服了。小老鼠非非到了河对岸,他蹦蹦跳跳地来到了奶奶家门口,敲起门来:咚咚咚。”听到有人敲门,奶奶问:谁啊?”我是非非,听说您病了,我给您送水果来了。”奶奶开了门,非非把水果放到桌子上。奶奶问:非非,你的衣… 相似文献
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《奶奶笑了》是小学语文第一册中的一篇课文,文章主要讲了冬冬在家照顾生病的奶奶的事情,教育学生要做一名“尊敬长辈、关心他人”的好孩子。阅读教学如果仅仅停留在文本上的话,我想显然是过于肤浅,且达不到良好的教学效果。于是我在教学最后设计了这样一个环节: 相似文献
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“六一”儿童节到了,在这个孩子们特有的节日里,妈妈们心里想的都是如何让孩子幸福、快乐。这不,扬扬妈妈早早地准备好了礼物——一辆玩具小汽车,可没想到,扬扬很快就玩厌了,他撅着嘴巴不满意地说:“妈妈,我要买变形金刚,明明都买了!”奶奶给扬扬买了很多他喜欢的零食,爸爸妈妈也想尝一尝,可是不管奶奶怎样劝说,扬扬就是不肯,还理直气壮地说:“你们大人有钱自己去买!”令人哭笑不得。扬扬妈妈很苦恼:我们为孩子付出了这么多,他为什么感受不到快乐?到底怎么样才能让孩子过一个愉快而又有意义的节日? 相似文献
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方宗华 《小学生导刊(低年级)》2005,(9)
“昨晚老鼠没有闹,我睡了一个好觉。”奶奶说,“一定是哪家的猫咪在我家逮了老鼠!”“不是,不是!”林林说,“我拿个东西给您看。”奶奶戴上老花镜,心想:“到底是啥玩意,能赶跑老鼠?”一会儿,林林拿着录音机过来了,一放,全是“喵喵喵”的声音。奶奶明白了,高兴地说:“你想得这么周到,真是个机灵的孩子。”前几天,林林看到近来老鼠闹得很凶,影响了奶奶的休息。怎样才能制服老鼠呢?他想出一个办法,把猫咪的叫声录下来,晚上小声地开着录音机。果然很灵,把老鼠吓跑了。放录音@方宗华 相似文献
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题1 四岁的男孩向爸爸要象火柴棒那样的小木棒,他知道火柴是不好玩的。爸爸就从盒子里拿出火柴,把火柴头削掉后给了儿子。奶奶批评爸爸说:“你怎么能损坏火柴呢?”妈妈听到了,又批评奶奶:“你怎么这样说呢!一盒火柴不过值一个戈比,算得了什么!”奶奶反驳说:“这决不是一个戈比的问题,而是怎祥爱惜东西的问题,火柴不是给孩子玩的,不能降低它的使用价值。”男孩听了奶奶的话,把火柴棒放在一边,对奶奶说:“奶奶,您给我买小棒,好吗?”奶奶答应了。第二天,奶奶把买来的小捧给了孩子,男孩非常高兴。 相似文献
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“老师,给我系上鞋带。”还没下课,冬冬就翘着脚找我。“你在家都是谁给你系鞋带?”系好鞋带后我问他。“爸爸妈妈,还有奶奶。”冬冬仰着头回答,“不光是系鞋带,还给我穿衣服、喂饭呢!”我转向其他小朋友,问:“早晨自 相似文献
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下课了,冬冬走近我:“老师,你不应该把我的作文传到外班去读!”我怔住了:“怎么了?”他小声说:“家里只有我和奶奶,这让外人知道了不安全!”我不以为然地说:“不会有啥事情。”然后,夹起讲义回到办公室。心里直犯嘀咕:这孩子也太小心眼了,想得也太多了。难怪女生韩静开玩笑地评价他为“老谋深算”型。 相似文献
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有个古老的故事,是小兔白白听她奶奶说的,她奶奶又是听她的奶奶说的。那天,小兔白白又跟小熊他们讲起了这个故事: “很久很久以前,兔子的老祖宗,笛子吹得很好听。后来嫦娥姑姑就把他带到月亮上去了。”小熊听着听着,向天上的月亮看看,可怎么也看不到月亮里的兔子。就对白白说:“你们兔爷爷在哪里呀?”“我们上月亮去看看他好吗?” 相似文献
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一 在辨认果实的游戏中,宋老师拿着桔子让蒙上了眼睛的同学闻,问:“你闻到了什么气味?”学生回答:“是桔子。有甜味,酸味。”这个学生嗅出了桔子的气味,辨认出了是桔子,又把他平时对桔子的感知一起说了,这种情况在低年级学生的发言中经常可以见到,宋老师指导很得 相似文献
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苏霍姆林斯基在他创办的巴甫雷什学校当校长的时候,校园里开出了一朵最大的玫瑰花,引来了许多老师学生驻足观看。一天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩摘下了那朵玫瑰花,从容地向外走去。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花,他蹲下身子,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁呀?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“我奶奶病得很重,我告诉她校园里有一朵漂亮的大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过了我就把花送回来。”听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了。他牵着小女孩,从花园里又摘下两朵玫… 相似文献
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某副教授为了使他的孙子对学英语发生兴趣,采用了这样的方法:他先教“桔子”一词,然后开始教“一瓣”、“二瓣”等数量词,孩子会说“一瓣桔子”,他马上就给孩子一瓣;会说“二瓣桔子”,给二瓣;会说“五瓣桔子”,给五瓣……这位副教授觉得这样的方法很管用,并美其名曰:“精神鼓励与物质刺激相结合。”这件事并非我杜撰。对还不懂事的幼儿,能采用这样的方法进行刺激吗? 我想:答案当然应该是否定的。要孩子学习 相似文献
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小松鼠多多的爸爸、爷爷、爷爷的爸爸都是粉刷匠。多多从小就立志当一名最棒的粉刷匠。今天,多多爸爸出门了,多多一个人呆在家里看动画片。突然,传来“砰砰砰”的敲门声,“谁呀?”多多赶紧去开门。门外,雪花漫天飞舞着,兔奶奶围着围巾站在雪地里。“兔奶奶,快请进!您有什么事吗?”多多把兔奶奶让到屋里。“兔妈妈生下小宝宝了,我们想把兔宝宝的房间布置得漂亮一点,所以想请你爸爸粉刷一下。”兔奶奶告诉多多。多多为难地说:“可是我爸爸不在家……”多多真不忍心让兔奶奶失望,他眼珠子一转:“爸爸不在家,我不正好趁机露一手吗?既可帮助兔奶奶,又能让爸爸大吃一惊!”想到这儿,多多就对兔奶奶说:“兔奶奶,没关系,我来粉刷吧! 相似文献