四川省普通高校大学生排球联赛推广机制及对策研究

文章采用文献资料法、专家访谈法对我国普通高校大学生排球联赛（CUVA）开展现状进行概括分析,认为大学生排球联赛的推广包括：主体参与机制、制度保障机制、人才培养机制、有效激励机制、组织宣传机制等五项机制。加快我省大学生排球联赛发展进程的对策有：（1）转变领导观念,重新认识排球运动价值;（2）建立省内大学生排球联赛制度;（3）重新调整高校排球教学模式;（4）努力培养大学生排球“明星”;（5）与社会体育事业联合发展,互惠双赢;（6）加强高校基础设施建设,保障排球训练比赛需求     

福建省高校排球运动发展的现状与对策

以福建省首届大学生排球联赛28支参赛队为研究对象,运用问卷调查、专家访谈、录像观察、文献资料、数理统计等方法研究发现,福建省普通高校排球运动队伍少、赛事少、运动员基础差、教练员业务能力较低。因此,要提高福建省高校排球运动的水平,就应提高体育主管领导的认识,积极发挥排球协会的作用,加强后备人才培养,提升教练员业务水平。     

四川排球业余训练的新体制及其优势分析

四川排球业余训练新体制以“职能部门调控，排协专化管理，中、小学为主体的‘以点带面’训练网络”为理想的训练模式。发挥排协的专业优势和学校的天然优势是发展排球业余训练的关键点，也是体教结合的新体制。     

对高校大学生业余排球运动员进行心理训练的探讨

采用综述法,根据心理素质和心理训练的特点,针对高校大学生业余排球运动员心理素质快速发展但不完善、排球比赛经验缺乏和具有极强可塑性的个性心理特征,论证了对高校大学生业余排球运动员进行心理训练能提高对技战术的理解和提高对心理状态的调控能力,对更好的完成训练和比赛任务,培养良好的意志品质和完善的人格具有重要的意义,并针对高校大学生业余排球运动员的特点提出建议,为高校业余排球运动队制定心理训练计划提供参考。     

黑龙江省青少年排球后备人才专项身体素质现状与训练模式研究

从人才训练角度对黑龙江省青少年排球后备人才资源展开研究,对黑龙江省青少年排球后备人才专项身体素质现状进行分析,开发黑龙江省青少年排球后备人才专项身体素质训练模式.对提高竞技排球后备人才的选拔具有重要的参考价值,对促进黑龙江省竞技排球后备人才的可持续发展研究具有重要的借鉴意义.     

江苏省少年儿童业余体校排球项目学生人数的变化分析与研究

江苏省少年儿童业余体校排球项目学生人数发展情况呈逐年下降趋势,说明排球项目后备人才不足,也就无法很好地发展排球这项运动。江苏省业余体校总人数却变化不大,在基数上下波动,说明江苏省在培养体育后备人才方面还是有所成就的。全国少年儿童业余体校排球项目的学生人数也呈下降趋势,但是总体相对稳定,波动较小。说明我国少年儿童业余体校排球项目学生人数在逐渐萎缩。同时江苏省少儿业余体校排球项目学生人数的变化与我国少儿业余体校排球项目学生人数的变化是有规律的,人数正在减少,且变化规律基本相同,我认为这说明少儿业余体校排球项目学生人数发展不足,还有进一步完善的空间。     

中国排球职业化改革发展探讨

本文运用文献资料法、调查法对我国的排球职业化改革进行了回顾,分析了职业化改革所取得的主要成效与存在的主要问题。结论认为,目前我国排球的职业化改革中主要存在赛制和俱乐部建设两大方面的问题。要使排球职业化改革走向深入,必须明确各俱乐部的产权关系,加强俱乐部的宏观管理,培养球市,加大后备排球人才的培养力度,提高联赛整体水平。     

大学生排球联赛与大学校园文化建设

中国大学生排球联赛(CUVA大学生排球联赛)的成功举办,在大学校园里掀起了一股排球文化热潮,它导人了一个全新的思维观念.     

中国大学生排球联赛(CUVA)高水平运动员发展现状分析

通过对中国大学生排球联赛(CUVA)高水平运动员发展现状分析,为确保中国大学生排球联赛持续、健康的发展,使大学生排球联赛得以健康的发展,让联赛真正成为名副其实的培养高水平排球运动员的摇篮,为今后“体教结合”之路的健康发展提供理论与实践的依据,也是本研究的目的和意义所在.     

中学排球项目传统学校开展现状与对策研究——对苏北地区中学排球项目传统学校的调研

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等对本课题进行了研究,探讨了影响苏北地区中学排球项目传统学校的改革与发展的主要因素,提出了苏北地区中学排球运动改革和发展必须适应社会主义市场经济需要,尽快更新对排球运动的认识;改革教学及训练模式、方法;进一步加强师资队伍建设;多渠道筹措经费;加快提高教师及教练员业务水平;顺应排球产业化发展;建立一套合理、稳定、长期的人才输送政策法规等对策.     

“足球之乡”城市足球后备人才培养的现状与对策

通过问卷调查及专访形式,对中国“足球之乡”城市各级各类学校的足球后备人才、教练员队伍、青少儿业余足球竞赛体制现状等进行分析,提出了强化“体教结合”实行“三合一”的办学模式共建足球后备人才培养基地,训练体制向多层次、多形式的社会化发展,多渠道培养足球后备人才的思路.     

安徽省本科院校间排球联赛的可行性研究

文章主要对安徽省四所本科院校开展排球运动的现状进行深入调查,对影响安徽省本科院校间开展排球联赛的意义和主要因素进行分析,论证了安徽省本科院校间开展排球联赛的可行性.研究得出:安徽省已积累了一些开展本科院校间排球比赛的经验,具有组织开展本科院校间排球联赛的现实基础和良好群众基础;安徽省各本科院校具备组织大学生排球联赛的场地条件,拥有一批较高水平的排球裁判,各院校已有相关课程进行普及,以及各种排球赛事成功经验,证明了本科院校间排球联赛是可行的.同时,就相关问题给出了一定的建议与对策.     

高校高水平排球运动员运动损伤相关因素分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计、跟踪调查、观摩高水平比赛等方法,以西南4所高校的60名高水平排球运动员为研究对象,其中女36名,男24名,平均年龄20.77岁,排龄6～11年.他们分别参加过全国排球联赛、大学生排球赛、省级比赛等赛事.其中有5%的运动员曾参加过世界青年排球锦标赛.笔者从2009～2011年跟踪统计了这60名运动员3年中的113例运动损伤,并根据现代高水平排球运动员发生运动损伤的新特点、新规律,运用运动解剖学、训练学、运动医学等多学科,多层次,多角度对113例运动训练、各级比赛导致的运动损伤进行相关因素的分析,供同行参考.     

我国足球后备人才培养现状与分析

一、我国传统青少年足球训练管理体系分析
　　1992年以后,中国足球走上市场化和产业化道路,后备人才培养发生了重大的变化：政府投资比例减少,社会投资比例增加,改变了过去仅靠国家拨款的单一渠道,调动了社会办体育的积极性;后备人才培养越来越依靠市场,实行经济核算,讲求投资效益,各级政府、体育行政部门和足球协会的管理方式越来越趋向于组织、协调和业务上的指导;我国传统的三级网络训练管理体制：基层学校业余体校省市专业队的人才培养模式。     

对青少年排球运动员的心理训练探析

采用文献资料法对青少年排球运动员心理特点、心理训练内容和方式进行探析,旨在帮助排球教练员明确青少年运动员心理训练的目标,指导运动员进行科学的训练,培养具有良好心理素质的排球后备人才.     

广西女子举重后备人才的可持续发展对策

近几年来,广西的女子举重后备人才日渐萎缩,并且各县市基层业余体校的队伍中在管理和训练工作都出现了一些新的情况和问题。就此文章采用问卷调查的方法,对广西各级各类业余体育学校的女子举重后备人才的人数现状、运动员参加训练的动机、教练员的情况、训练条件、后备人才培养体制的现状进行分析,找出影响和制约广西女子举重后备人才的队伍发展的因素,为进一步完善女子举重运动后备人才培养体制,保证女子举重运动后备人才培养的可持续发展提供一份参考资料。     

排球教学在校本课程的开发与实施

<正>在小学生中进行排球教学是以排球运动为主要手段,更好地锻炼学生身体,改善教学内容的多样性;把排球的基本知识、技术、技能等融合在体育教学之中,更好地发展学生的自身素质;增强内脏器官的功能,培养学生勇敢、果断等意志品质和团结友谊等集体主义精神。为此,可以通过课外活动、课堂教学、业余训练等手段来完成,它也能够很好地体现在新课程背景下,学校体育校本课程的开发与利用,更好地发挥它的作用,体现其真正的价值。     

创新排球教育理念 打造排球特色品牌

1987年,我校依托北京工人体育场业余体校组建起了第一支排球队,第一次代表学校参加全国六省市＂育才杯＂排球邀请赛,获得了季军。从此,我校将排球运动引进了校园。1992年,我校被北京市教委、市体委正式命名为＂北京市排球传统项目学校＂。学校从此走上了排球特色教育发展之路。     

大学排球运动员比赛中心理素质的培养

大学生运动员平时多以业余训练和赛前集训的方式备战运动会的比赛。通过对兰州城市学院排球队的调查,找出心理素质培养的有效途径,提高排球运动员的心理素质和赛中技战术的运用水平,增强训练效果。本文探讨大学生排球运动员的心理特征,提出临赛前的心理训练方法,使其具有调节比赛心理,适应瞬息万变的比赛形式,取得最佳成绩。     

怎样在排球技战术训练中培养排球意识

分析了排球意识的形成过程及其在训练和比赛中的意义,提出了在技术训练中,必须同时进行排球意识的培养,才能把学与练,用与变结合起来.排球意识的培养,必须在长期的、有计划的科学训练过程中才能逐渐形成.