适应市场需求 实现人才培养模式多样化

随着我国高等教育规模的迅速发展，人们对教育质量更加关注，对教育质量观的研究也更加深化。面对高等学校的发展和社会对人才的需求实际，研究和实现人才培养模式多样化，具有越来越重要的意义。人才培养模式多样化是高等教育发展的必然结果人才培养模式多样化，既是社会的现实需要，也是高校招生规模快速增加的必然走势，又是发展学生个性，培养创新人才的迫切需要，因而是社会、学校和学生的共同需求，是高等教育发展的必然结果。1.社会对人才需求的多样化。我国是一个发展中的大国，经济形态上既有工业经济，也有农业经济，某些地区还出…     

知识经济时代呼唤高校教育模式多元化

高校教育模式与社会经济时代紧密相联，农业经济时代的人才培养模式是“通才模式”，工业经济时代的人才培养模式是“专才模式”，知识经济时代人才培养模式将是“复合型人才模式”和模式多元化。教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定，通才模式——专才模式——复合型模式、模式多元化，是一个自身扬弃过程。人才培养模式具有很强的机动性和灵活性，将随着社会发展而不断地发生变化。教育模式是一和多的统一。知识经济时代要求高校培养“复合型”和多层次多类型人才。     

挑战与回应：走向知识经济时代的高校德育

当对世纪的钟声即将敲响之时，知识经济的崛起，引起了世界各国的高度关注，它昭示着人类走过农业文明和工业文明之后，新一轮划时代革命性变革将发生在眼前。知识经济这一新的经济形态的到来，不仅对人类社会的生产方式、生活方式产生前所未有的震撼，而且也给传统教育体制和人才培养模式带来巨大的冲击。教育尤其是高等教育作为领时代科技之先的力量，担负着培养未来专门人才的使命，新经济形态的来临，既是千载难逢的机遇，又是一次严峻的挑战。更新思想观念、变革教育体制、完善人才培养方式，已是我国高等教育跨世纪迎接知识经济挑战的…     

成人高教人才培养模式多样化研究

本在分析推动成人高等教育人才培养模式多样化的经济、社会等动因的基础上，探讨了影响人才培养模式改革和创新的三个主要因素，提出了多样化人才培养模式的基本思路及其发展模式。     

WTO呼唤教育范式转型

WTO以全面开放的经济运作态势，让我们理性地认识到教育在启动本国经济走向世界大舞台时战略地位和关键作用，本文用“范式”这一概念，借以明确我们要分析的三个问题：一、人才培养观和人才培养模式的转型；二、教育形态的转变；三、终身教育形态的建构。     

当代设计艺术教育教学思考

当代设计艺术，是科学与艺术，经济与文化密切联系中的创造性文化形态，是系统化的社会行为，作为设计艺术教育，必须适应这种客观要求，坚持有民族特色的办学指导思想，改革完善课程体系结构和人才培养模式，走教育创新之路，更好地服务于国家的现代化建设目标。     

构建我国普通高师科学的人才培养模式

我国社会主义市场经济，特别是经济增长方式的现实状况，急需普通高师构建与之相应的人才培养模式。本文从管理模式、教育模式和学生自学模式三个方面，框构出我国普通高师人才培养基本模式。     

高职教育人才培养模式的构建

高职的人才培养目标、培养规格及方式不同于普通本专科院校，其人才培养模式有着自身的特点。随着我国入世、教育国际化以及终身教育时代的来临，社会经济对高职教育人才培养模式提出了新的要求。高职人才培养模式的构建可在借鉴国际有关经验的基础上，从适应社会发展需要出发，突出高职教育的区域性特征，追求多样化，突出高职特性等方面进行探索。     

工商管理专业人才培养模式改革初论

在我国的高等教育中，工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科。随着我国社会经济快速发展并逐步融入全球经济体系，以及高等教育国际化和市场化发展，工商管理人才培养模式面临极大的挑战。无论是普通全日制教育还是成人教育，现行的工商管理专业的课程体系、教学内容和培养模式都较为陈旧，已不适应我国社会经济发展的新需要。因此，深化工商管理专业教育和教学改革，探索出本科人才培养的新模式，提高工商管理专业办学水平和人才培养质量是工商管理本科教育的当务之急。     

知识经济时代呼唤高校教育模式多元化

高校教育模式与社会经济时代紧密相联,农业经济时代的人才培养模式是"通才模式",工业经济时代的人才培养模式是"专才模式",知识经济时代人才培养模式将是"复合型人才模式"和模式多元化.教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定,通才模式--专才模式--复合型模式、模式多元化,是一个自身扬弃过程.人才培养模式具有很强的机动性和灵活性,将随着社会发展而不断地发生变化.教育模式是一和多的统一.知识经济时代要求高校培养"复合型"和多层次多类型人才.     

成人脱产高等学历教育人才培养模式的探索

成人脱产高等学历教育的人才培养模式随着经济、社会、文化事业的进一步发展，在办学实践中逐渐暴露出一些不合理性和片面性。通过对成人脱产高等学历教育的人才培养理念、人才的素质结构、深化教学改革、优化育人体系等方面进行研究思考，探索和构建更加适应社会需求的成人脱产高等学历教育人才培养模式。     

顺应经济全球化进程深化高校人才培养模式改革

顺应经济全球化进程　深化高校人才培养模式改革。　经济全球化对经济多极化、文化多元化、社会信息化起着重要的促进作用。在新的历史条件下 ,我们必须顺应经济全球化进程 ,深化高校人才培养模式改革。其一要更新人才观、质量观 ;其二要加速人才培养模式改革 ,全面实施素质教育 ;其三要完善人才市场机制 ,促进人才培养模式改革。     

优化人才培养模式 实践科学发展观

以科学发展观理论为指导，研究提出了人才培养模式优化的方法和优化的培养模式，并阐述了要注意的问题，即人才培养模式优化时要以教师为先、学生为中心和建设为主。为使高等学校的人才培养更好地为社会政治、经济、文化发展服务，给出了“五化一体”的人才培养模式：即知识结构系统化、教材建设模块化、理论实践一体化、教学制度弹性化、考核评价常年化。     

地方高校社会服务反哺人才培养模式的构建

目前,地方高校比较有特色的社会服务反哺人才培养模式可以概括为“引社会服务之水,灌人才培养之田”,具体表现为“直饮水”和“灌装水”两种形式。构建此模式的策略主要有坚持人才培养的中心地位、努力增强社会服务能力、组建社会服务组织机构、建立社会服务案例库、完善制度和机制五个方面。     

发达国家高职人才培养模式的比较研究及启示

发达国家高等职业教育依据自身社会政治、经济、文化的发展形成了各具特色的人才培养模式。每种模式各有优劣，但都具有一些共同特点。借鉴发达国家高等职业教育人才培养模式的成功经验，对发展我国高等职业教育有重要意义和启示作用。     

试论远程开放教育的教学模式

教学模式是教学价值观在教学运行中的实践形态，是教学诸要素不同组合的一种结构形态，同时，它也是人才培养模式的集中、具体的体现。加强教学支持服务体系建设，努力探索网络条件下的、有利于提高电大人才培养质量的教学模式，是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。     

"平台+模块"复合型外语人才培养模式

在世界经济全球化的今天，社会对外语人才的需求呈多元化趋势，这对外语人才培养模式改革提出了紧迫的要求。复合型外语人才培养模式以外语专业为基础，使外语作为技能、工具与专业紧密结合，扩大学生的知识面，提高学生的实际应用能力和对社会的适应能力，这类复合型人才具有广泛的社会适应性，并将带来巨大的人才效应。     

高校创新人才培养模式之探索

人才培养模式是高校必须探讨的一个重要课题。随着社会经济和科学技术的迅速发展，必须对人才培养模式的内涵特点和基本结构进行分析。知识经济的到来，国家发展的需要，社会主叉市场经济的发展，高校的价值取向都充分表明必须构建创新人才培养模式，着力培养创新人才。要通过解放思想、更新观念、培养学生创新意识、训练学生创新思维、培养学生创新品质、加强学科融合等多条途径构建创新人才的新模式。     

改革高校人才培养模式，提高我国高等教育质量

高等教育的质量问题已受到社会的普遍关注，引起了国家的高度重视。教育部已将其定为“质量工程”加以建设。本文首先阐述了人才培养模式这一概念，分析了现阶段制约我国高等教育质量提高的主要因素，继而初步探寻建设有中国特色的高校人才培养模式改革之路径。     

现代大学制度下大学人才培养模式研究

大学人才培养质量深受大学人才培养模式的制约.人才培养模式受到社会政治、经济、文化、受教育者个性需求等因素的制约.在不同的时代,大学具有不同的人才培养模式.