试论中专体育教学中终身体育意识的培养

中专生虽然和高中生年龄相仿,但是又有很大不同,处于一个生理和心理波动很大的时期,在这个时期,教会学生学会科学的锻炼身体,自觉养成良好的体育锻炼习惯,培养终身体育意识具有重要意义。本文就如何在中专体育教学中帮助学生学会科学地、全面的锻炼身体,教会中专生掌握体育锻炼方法加强体育基本理论知识和运动技能教学,从理论形成终身体育思想,培养学生终身体育意识和体育能力;提高中专生对体育的兴趣,为终身体育奠定基础。     

小学体育教学中学生竞争意识的培养

体育是一项竞技活动,竞争是体育的灵魂,没有竞争,体育活动就没有超越和发展。小学体育课上,很多体育活动都可以激发学生的进取心,促使学生参与竞争,培养强烈的竞争意识和拼搏精神。由此可见,体育教学在培养学生竞争意识上具有一定的优势。本文将从小学体育教学培养学生竞争意识的优势入手,对体育教学中培养学生竞争意识的方法进行分析。     

浅究如何培养学生终身体育思想意识

中专生的教育背景具有特殊性,界于初中和大学阶段,心理年龄似高中生,但授课方式接近大学教育,是比较特殊的受教育群体,生理和心理都处于发展成熟期。本文就如何在中专体育教学中帮助学生学会科学地、全面的锻炼身体,教会中专生掌握体育锻炼方法加强体育基本理论知识和运动技能教学,从理论形成终身体育思想,培养学生终身体育意识和体育能力;提高中专生对体育的兴趣,为终身体育奠定基础。     

职校体育教学中学生竞争意识的培养

体育课程的性质决定了体育教学是培养学生竞争意识的有效途径。在职业学校体育教学中,培养学生的竞争意识可从四个方面入手:创设情境,让学生参与竞争;锻炼品质,让学生敢于竞争;体验成功,让学生乐于竞争;学会合作,让学生善于竞争。     

中学体育教学中竞争意识的培养

随着社会经济的迅猛发展,竞争意识已成为人们的基本且重要素质。在中学体育教学中培养学生的竞争意识,是当今教育改革的需要。本文通过介绍竞争意识的概念及其与中学体育教学的内在联系等相关内容,提出培养竞争意识的切实有效的建设及措施。     

要重视中专生竞争意识的培养

竞争意识的培养对中专学校学生来说尤为重要,可通过宣传竞争意识、创造良好的竞争环境、鼓励苦练竞争本领的方式培养中专生的竞争意识,除此而外,还要注意做好竞争意识培养的“善后”工作。     

浅谈小学体育教学中学生竞争与合作意识的培养策略

当前,小学阶段的体育教学主要以班级为单位,通常情况下,体育教师会引导学生参与合作类型的体育项目,培养学生的合作意识。为强化合作与竞争意识的培养效果,活跃课堂氛围,在设计体育课程时,教师首先应明确教育目标为强身健体、品格培养,要分阶段增强小学生的团队合作意识与公平竞争精神。文章简要分析了小学生合作与竞争意识淡薄的主要原因,研究合作与竞争意识培养对小学体育教学的积极意义,探究了在小学阶段体育教学中培养小学生合作与竞争意识的有效策略。     

强化初中生体育竞争意识的探究

竞争意识对于学生的成长十分重要。体育教学具有培养学生竞争意识的得天独厚的优势,为了促进学生更好地形成竞争意识,教学中应为学生营造公平竞争的环境,激发学生竞争欲望,使学生树立正确竞争观,理清竞争与合作的关系。     

浅谈体育教学中学生竞争能力的培养

体育课程教与学的过程是全面促进学生个体自我发展、自我实现、自我完善的过程之一。在这个过程中,教育者不仅要运用体育知识、技术、技能使学生拥有一个健康的体魄,更重要的是运用体育的手段和功能培养学生完整的人格,引导学生去体验生活,理解世界,感悟人生的价值和意义。要实现这一目标,关键是要培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识、竞争能力和合作精神。那么,如何运用体育教学来培养学生的竞争意识和竞争能力呢?一、渗透竞争意识教师怎样在体育课堂上渗透竞争意识呢?首先,激发学生的紧迫感、危机感。笔者通过向学生讲述体育…     

引进竞争合作机制,提高体育教学效率

一、引进竞争,激发超越意识 体育的重要魅力在于激烈的竞争性,因此体育教育工作者必须积极创造条件,有意识地培养学生的竞争意识。在体育教学中,教师安排的各类竞赛,无形中渐渐培养了学生的竞争意识,提升了学生积极向上、好胜、勇往直前的品质。那么如何引进竞争机制,激发学生勇于挑战、不断超越的意识呢？以下是我的课堂教学实录——     

引进竞争合作机制,提高体育教学效率

一、引进竞争,激发超越意识 体育的重要魅力在于激烈的竞争性,因此体育教育工作者必须积极创造条件,有意识地培养学生的竞争意识.在体育教学中,教师安排的各类竞赛,无形中渐渐培养了学生的竞争意识,提升了学生积极向上、好胜、勇往直前的品质.     

体育课培养学生竞争意识浅谈

在小学体育教学中要体到培养学生的竞争意识,体育教师必须要认识竞争的内涵,研究课堂教学中培养竞争意识的方法,并把竞争和培养学生其他意识思想品质的培养结合起来。 对小学生的竞争意识培     

浅谈小学体育课堂中竞争意识的培养

随着社会经济快速良好的发展,竞争越来越激烈,培养学生形成正确的健康的竞争意识迫在眉睫。在小学阶段,培养学生的竞争意识可以促使其积极进取、奋发图强、不怕困难、勇往直前,因此体育教育有着不可替代的优势,所以教师应抓住契机进行教学。深入分析了小学体育教学中竞争意识的培养,并提出了一些切实可行的训练方法和注意事项。     

初中体育课堂教学中学生的心理素质策略探究

在初中体育课堂教学中,学生的心理素质培养至关重要,可以说学生的心理素质是教育的基础,也是初中体育教学的重要目的之一。初中体育教学可以培养学生的自信心、抗打击能力、竞争意识、团队合作意识等综合心理素质。具体阐述了在初中体育课堂教学中提高学生心理素质的策略,希望对相关工作有所帮助。     

中专生终身体育意识与能力的培养

培养中专生终身体育意识与能力,目的是促进中专生走上社会后还能继续保持锻炼身体的良好习惯。     

浅谈竞争与协同素质在体育教学中的培养

竞争与协同素质是现代人必需具备的良好的心理素质之一,也是现代社会人才培养的关键。通过在体育教学中引进竞赛法的教学改革,体育教学对学生竞争与协同意识的培养具有更好的作用;同时能提高学生的学习兴趣,对学生体质的增强具有明显的作用。因此,体育教学对人的竞争与协同素质培养具有积极的意义。     

如何搞好中专体育教学

<正>与其他同龄人相比,中专生在生理、心理上承受的负荷是有所不同的。在体育教学中,中专生接受的是学校体育的最后学段教育,具有与自己的专业相适应的特点。中专生一般十七八岁,兴趣、爱好趋于稳定,已不满足被动,更热衷开放、活泼、主动参与的锻炼。而现在的体育课程教学很大程度地挫伤了学生锻炼的积极性,难以体现学生的个性。所以改革体育教学,搞好中专体育教学势在必行。1.培养学生终身体育的能力学生掌握了体育的基础知识、技术、技能,并不等于具备了独立从事科学体育锻炼的能力。因此我们应激发学生对体育的兴趣,让学生充分了解体育对人类身心健康的作用,使其既"知其然"又"知其所以然",因为有了兴趣才会有积极参加体育锻炼的动力。要培养学生根据自己的身心、专业特点及     

探析高校体育俱乐部化教学的特点及意义

在以高校体育俱乐部形式进行体育教学普遍化下,本文通过现有的文献资料进行分析,对俱乐部式教学与传统体育教学进行比较分析,以及重点分析了高校体育俱乐部式教学的特点和对素质教学方法,以及高校俱乐部对学生体育兴趣、竞争意识、合作意识和终身体育意识培养的重要意义,是高校体育教学模式改革的成功的基础,也是培养大学生成为国家栋梁的必要条件。     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

初中体育教学中学生体育能力的提升

初中体育教学中,教师要想培养学生的体育能力,首先要培养学生的竞争意识,并让学生在小组内既分工又合作,共同提升体育能力,同时要培养学生良好的锻炼习惯。