以就业为导向的高职嵌入式技术人才培养方案研究

以就业为导向、校企合作的人才培养模式已成为高职教育发展的方向。如何培养合格的嵌入式人才,提高学生就业核心竞争力,本文从人才培养模式、专业课程体系和实践教学等方面进行了探讨。并就实施全方位深度融合的校企合作人才培养模式,构建就业竞争力与岗位职业能力融于一体的专业课程体系以及组建“工学结合、校企结合、虚实结合”的实践教学平台,进行了实践与探索。     

看英文原版电影 培养研究生英语交际能力

随着教育的国际化,研究生英语教学改革也迫在眉睫,尤其是研究生英语交际能力的培养显得更为重要。作者探讨了如何应用英文原版电影作为研究生视听说教材,培养研究生英语交际能力。     

峨眉山普贤菩萨造像群的历史考察

佛教圣地峨眉山的普贤菩萨造像,历史久远、数量众多,山中大多数寺庙都供奉有普贤菩萨,并且有若干普贤专殿,这种现象在全国是独有的。本文对峨眉山普贤菩萨造像的历史过程和典型个案进行了系统梳理。     

对民间借贷几个基本问题的思考

随着市场经济的发展,民间借贷已经成为我国金融体系不可缺少的组成部分,在实践中也发挥着重要的作用.但是与其现实地位不符的是,我国法律并未明确民间借贷的合法性边界,其仍处于法律和理论的模糊地带.民间借贷,是指发生在自然人、法人以及其他非金融性组织之间的借贷行为.明确民间借贷的几个基本问题,有助于民间借贷规范发展.     

体教融合视域中体育传统特色学校创建的影响因素及功能再造

在深化体教融合的背景下,体育传统特色学校是将教育系统体育特色学校和体育系统体育传统项目学校合并,由体育和教育部门基于政策驱动共同命名的青少年体育组织。以已形成体育发展特色和具有较好体育工作业绩的普通中小学校为调查对象,运用实地考察、专家座谈、问卷调查等方法分析认为,专业体育资源、组织服务与管理、体育师资队伍和社会服务融合是影响体育传统特色学校创建的主要因素;创建体育传统特色学校存在体育和教育系统未共担专业体育服务、共建双重培养目标、共创师资保障机制和共寻社会治理路径等壁垒;合并命名旨在共破壁垒、互补资源,实现以体育教学专业化和体育课程专项化为手段普及体育运动技能,以及以体育项目布局网络化和学校体育精英化为手段培养体育后备人才的目标定位。基于此,提出有序开展体育传统特色学校活动、合理规划体育传统特色学校发展、灵活调配体育师资和招收特长生、强化体育传统特色学校外部治理等对策,旨在通过依规治校、依标创校、依策荣校、依评促校等路径实现功能再造。     

班级竞争的利弊及其引导

一竞争作为一种社会现象 ,不仅是经济运行中的主要机制 ,也是非经济领域中存在的客观现象。竞争的通常含义是指人们为了自己的利益而跟人争胜。从竞争主体的构成来看 ,竞争可分为个人与个人之间的竞争、群体与群体之间的竞争 ;从竞争主体的数量来看 ,竞争可分为双方的竞争、多方的竞争。要构成竞争 ,必须具备三个条件 :1、竞争各方都想超过别人 ,获得胜利 ;2、竞争各方都愿竭尽全力 ,以力图超过对方 ,赢得胜利 ;3、竞争的结果是在名利上有先有后 ,有胜有败。班级竞争就是指在班级与班级之间开展的竞争。班级竞争可在校内同年级的平行班级间…     

素质教育与应试教育的六大区别

素质教育的决定正式出台,可是要真正走进课堂,牢牢占领教育阵地,并非易事。这是因为长期形成的陈规陋习,要一下摒弃,须待时日,且任重道远。只要你到学校走走看看,就不难发现,一些地方把素质教育喊得震天响,实则原地踏步,还是老套套。     

“激励教学”课堂教学模式初探

武汉市卓刀泉中学是一所单设初中,地处卓刀泉伏虎山麓、东湖之滨,环境优雅。卓中人主倡“淡于名利、乐于奉献、严于律己、勤于工作、勇于创新”的卓中精神,树立了“以育人为根本、以质量求生存、以特色求发展”的办学宗旨,形成了“激励教育”的办学模式,达成了“合力取胜”的共识,办出了卓中的特色。我校力举的“激励教学”课堂教学模式,是从有关教育基本理论     

忧世伤时:意象解读《废都》

结合《废都》结构 ,对其中主要意象作了一番剖析 ,并在整体上进行了归纳总结 ,得出 :《废都》是一部思索社会转型期文化传统的继承与创新问题的深沉之作 ,文章凸现出作者强烈的忧患意识。     

研究表明环境因素致癌作用高于遗传

《新英格兰医学杂志》刊登了一篇研究报告认为 ,某些癌症是遗传的 ,但大多癌变则是由外部人为因素引发的。这一结论是研究人员在瑞士、丹麦和芬兰对９５１２对双胞胎进行跟踪调查的基础上做出的。报告认为 ,遗传因素只能对４２ %的前列腺癌、３５ %的结肠癌和２７%的乳腺癌起作用 ,这说明遗传因素在大多数癌变中仅“处于次要的地位”。而在一些种类的癌症中 ,人为环境则起主要作用。研究表明环境因素致癌作用高于遗传