专业知识付费平台的发展困境与趋势

本文对当前知识付费行业的发展现状做出了全面概括,分析了其快速发展、资本追捧和技术运用的几大特点.在此基础上,对知识付费行业的发展困境做出了系统分析,认为投入成本、盈利模式、版权保护、行业监管、评价体系和用户利益等因素制约着行业发展.但知识付费行业仍具有发展潜力,社交化和分享化、系统化和深度化的发展方向会成为未来发展主流.     

对竞技运动中体能训练若干问题的认识

采用问卷调查、面访、文献资料等研究方法。就竞技运动中体能训练与耐力训练、体能与身体素质、体能一词的界定、体能训练的侧重点等问题,进行了理论探索。     

科技为体育助跑

“聪明球衣”足球赛场上情况瞬息万变，场边的教练往往声嘶力竭也无法与球员及时沟通。最近，英国科学家发明了一种“聪明球衣”，有望解决这些问题。这种球衣能够通过内嵌传感器、特制硅条等装置及时将球员身体机能信息传送给场边的教练，帮助教练及时掌握球员体力状况。教练还可向身着这种球衣的球员发送振动信号，以唤起他们的注意，进行战术布置。鱼皮泳装目前，世界泳坛最抢手的装备是号称“第二皮肤”的“鲨鱼皮”泳装。在设计上，它模仿了鲨鱼皮肤的原理——鲨鱼皮肤上有一层细小的脊柱形突起，当鲨鱼在水中游动的时候，这些突起能够…     

少年怒怒复仇记

这是一个发生在60年前的,真实的故事……很久很久,当怒怒醒来的时候,日本鬼子兵不见了,村子里一片寂静。可是,姐姐却死在床上,阿爹死在床前边,阿娘死在房门口,二牛哥死在院子里,是用枪打死的。     

环境地质学双语课堂教学改革调查

基于长江大学资源与环境学院地球化学专业环境地质学课程的双语课堂教学实践进行调查,旨在了解环境地质学开展双语教学的效果及学生的参与度,找出不足,不断提高双语课堂教学质量。     

朗读背诵可以促进英语学习

按常规来说,朗读、诵诗属于文学的范畴,文科外语系的学生也把英语朗读作为基本功之一。其实,对于我们工科院校的学生来说,进行一些朗读训练,对自己的英语学习是有很大促进作用的。通过参加院英语朗读竞赛,我更加深了这种认识。首先,练好朗读可以培养自己对英语的浓厚兴趣,而这正是学好英语的必要条件。初学英语时,为了打好语言基础,我十分注重语音的练习,反复跟着老师和录音模仿正确的发     

跨越海洋

世界上由于海峡存在,陆地被分割,在不同条件下形成两个区域,并造成交通障碍及文化上的差异。随着科学的发展,特别是建材工业的迅速发展,人类才逐渐有能力架设海上桥梁和铺设海底隧道,让天堑变通途。架设跨海大桥相信,桥对于大多数人来说并不陌生,我国就是一个有着悠久建桥史的文明古国,至今仍保留着诸如赵州桥这样的千年古桥。然而,架设跨海大桥,你可能就知之不多了。因为,海上自然环境恶劣,要架设跨海大桥,除了需要相应的建筑材料外,还需要特殊的架设造桥技术。海上架设桥梁一般是采用多桥墩钢架式和少桥墩拉索式两种方式。因海洋环境恶劣,…     

小蚂蚁毁灭新疆虎

曾经看过这样一个笑话:一只小蚂蚁在路上看见一头大象走过来,于是,小蚂蚁钻进土里,只把一条腿露在外面。兔子看见很不解,于是就问:“为什么把腿露在外面?”小蚂蚁说:“嘘!你别出声,我绊大象一跤!”第二天,兔子看见整窝的小蚂蚁都排着队急匆匆赶路,问是不是又要下雨啊?一只小蚂蚁回答:“昨天有头大象被我们一兄弟给绊倒,摔成了重伤,我们给它献血去。”没多久,兔子见大批蚂蚁又回来了,就问怎么回事,蚂蚁说:“哦,只有一个跟那大象的血型一致,留他一个在那抽血呢。”第三天兔子赶来问蚂蚁:“大象活了吗?”蚂蚁无可奈何地说:“我们把它抬回去了,哎呀,真重,腰都累弯了!”大象病好后要告蚂蚁,法庭判决,蚂蚁绊倒大象属恶意伤害,监禁6个月。蚂蚁不服道:“人身伤害罪最多监禁2个月,为何判我半年?”法官说:“人身伤害罪判2个月,绊倒大象为种族歧视罪,追加4个月……”笑话总归是笑话,但是现实生活中小蚂蚁的威力也的确不可小觑哦!     

“一课四维”光学课程混合式教学模式的探索

在高等教育改革和自然科学高速发展的背景下,光学是一门十分重要的物理基础课。如何有效地开展该课程课堂教学成为亟待解决的问题。本文从学科特点出发,在深入分析了传统教学模式存在的问题基础上提出了课堂教学、实验演示、虚拟仿真及线上课程的“一课四维”混合式教学模式,对光学课程进行了教学改革和探索。该教学模式的探索为构建高效率、高质量的课堂教学提供了一定的参考。     

“双减”政策背景下小学语文大单元作业设计研究

在“双减”政策背景下,如何设计出既能减轻学生负担,又能培养学生素养的小学语文大单元作业,是当前教育工作者面临的一大挑战。文章以小学语文大单元作业设计为主题,从综合性作业、探究性作业、反思性作业等类型的大单元作业出发,以统编版小学语文五年级上册第一单元为例,采用实践研究的方法,提出“双减”背景下的小学语文大单元作业设计的具体策略,以期为提升小学语文教学效果提供一定的参考。