CBA裁判员职业化的SWOT分析

本文借用管理学中SWOT分析CBA裁判员职业化的内外部环境，认为CBA裁判员外部有职业化的机遇，内部既有职业化的优势又有劣势，应该改善自身，克服劣势利用外部机遇创造职业化的条件，实施由现在的业余裁判员体制-赛季职业裁判体制-职业裁判体制过渡型，两步走的转型战略，并就战略的实施提出了建议。     

基于SVM的岸桥起升电动机工作状态分类

为解决岸桥起升电动机的状态识别和实时监测问题,分析起升电动机的大量样本集,提出基于标准差的模糊C均值(standard deviation-based fuzzy C-means,S-FCM)聚类算法对起升电动机的状态进行聚类分析,并构建两种SVM模型。实验结果表明:起升电动机振动烈度可以聚类为4类。对两种SVM模型进行对比和验证,选出最理想的实时监测模型。该方法可以为设备维护保养提供依据并且可以实时在线监测岸桥起升电动机的工作状态。     

场地器材使用、管理、维护与安全

场地器材的使用是体育教学特点之一,体育教学中由场地器材引发的安全事故时有发生,轻则扰乱课堂秩序,中断教学;重则发生伤害事故,带来严重后果。场地器材使用安全是与场地器材规范管理、定期维护分不开的,体育教师如何在场地器材使用、管理与维护中确保安全,顺利开展教学活动,进而培养起场地器材使用、管理与维护的技能,是体育教学所面临的特有问题。     

教材的探究性与探究性教学——以人教版义务教育物理教科书为例

探究性教学是指教师利用探究的方式进行教学,其目的是指导学生进行主动探究学习活动．并通过主动探究学习活动达到提高学生科学素养的目的。教材是最主要的课程资源,是物理教学过程的物化形态．使学习活动从潜在形态转化为现实的教学媒体。物化的教材应通过科学性、层次性、启发性的材料激发学生的创造灵感,通过丰富的教材内容诱导学生的探究,即教材应该具有探究性。     

聚焦圆锥曲线中的函数思想

本文以三道高考试题为例,阐述了函数思想在圆锥曲线的存在性问题、求取值范围问题、求最值问题中的应用.文中打破陈规,没有按常见的题型去分类说明函数思想的应用,而是按变量的个数将问题分成了两类,着重说明如何观察变量之间的关系,如何构造函数.其中还提到了函数思想与方程思想的结合,将二元函数化为一元函数以解决问题.     

论“新”学校建设

随着基础教育改革的深入推进,中小学校面临着前所未有的挑战.迎接挑战就必须努力实现学校的科学发展,切实推进“新”学校建设,使学校处于不断变革与发展之中,这是学校发展的永恒主题.“新”学校指的就是创新之中的学校,发展之中的学校,与时俱进的学校,特色鲜明的学校.从整体上说,“新”学校建设必须坚持整体构建、重点突破、循序渐进、特色发展、创新发展、可持续发展等基本原则.“新”学校建设的基本策略主要包括打造“新”校园、培养“新”教师、创建“新”课堂、开发“新”课程、打造“新”文化、创生“新”管理等诸多方面.     

成都市乡镇社会体育人力资源配置目标研究

在调查研究成都市乡镇社会体育人力资源配置现状的基础上,提出了成都市乡镇社会体育人力资源配置的目标。总体目标就是要实现乡镇社会体育人力资源的配置与乡镇社会体育需求相适应,与乡镇社会体育的发展相适应,与乡镇的经济、文化社会协调发展。为了实现乡镇社会体育人力资源的总体目标,就要在当前乡镇社会体育人力资源配置的基础上,逐渐满足需求,充分发挥现有人力资源的作用,改善乡镇社会体育人力资源的结构。     

中学化学教学中创新思维的培养

本文讨论了中学化学教育从应试教育到素质教育,再到创新思维的培养,提出了利用课堂教学和课外活动培养创新思维的几种具体方法。     

在课程标准指导下上好语文阅读课

阅读教学是语文教学的重头戏.语文课程标准指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径."可见阅读能力的培养确实是语文教学的一项重要任务.