马文仲和他的“差生学校”

一位瘫痪的“编外”教师 ,开办了一所差生补习学校 ,10年共招 82 5名学生……     

浅谈历史教学中加强学生自主学习的培养

注重学生自主学习能力的培养是历史教学的重要任务,建立平等的师生关系是自主学习的基础,强烈的好奇心和旺盛的求知欲是自主学习的动力.教师应加强时学生的学习方法进行指导,真正地"授之以渔",把课堂变为学生自主学习的舞台,鼓励学生寻找课题内容、设计课堂形式,让学生学会学习.     

基于MATLAB的波浪补偿平台动力学分析

为提高具有波浪补偿能力的船舶起重机的作业能力和工作稳定性,基于波浪补偿平台工作原理设计一种电动自动补偿控制系统,对船舶升沉运动展开动力学建模与动力学分析。用PID算法对建立的波浪补偿平台展开运动轨迹跟踪。利用MATLAB进行轨迹跟踪仿真发现,PID控制系统具有良好的灵敏性和稳定性。     

基于SVM的岸桥起升电动机工作状态分类

为解决岸桥起升电动机的状态识别和实时监测问题,分析起升电动机的大量样本集,提出基于标准差的模糊C均值(standard deviation-based fuzzy C-means,S-FCM)聚类算法对起升电动机的状态进行聚类分析,并构建两种SVM模型。实验结果表明:起升电动机振动烈度可以聚类为4类。对两种SVM模型进行对比和验证,选出最理想的实时监测模型。该方法可以为设备维护保养提供依据并且可以实时在线监测岸桥起升电动机的工作状态。     

师生共话学“农学”

伊艳芬：在分流教学中，对“升学型”学生我们以专业理论学习兼顾实习实训及职业道德教育为教育教学目标，主要运用“情境法”优化课堂教学，以“四段实习法”强化实验实习，提高学生的综合素质。所谓“情境法”，即通过情境的设置激发学生的学习兴趣和学习动机，引出问题，让学生观察和思考，寻求解决问题的方法，并探求其应用，即情境一问题一观察一解决一应用。如在《水稻病虫害防治》一节教学中，教师先展示多个受害的叶片、果穗、叶鞘等标本，激发学生提出“这是什么原因导致的呢？”、“对水稻的产量和品质产生怎样的影响呢？”、“如…