浅谈劳动教育中的“一抓、两落实、三环节”

现在,学校绝大多数学生都是独生子女。这些孩子聪明、活泼、反应能力快。但不少家长和教师反映,他们上到初中后,普遍缺乏劳动锻炼,缺少吃苦精神,在家不愿做家务,在校怕学习、怕劳动,有些还产生了贪图享乐,鄙视劳动者的心理．甚至有个别学生逃学,成为社会上的“啃老族”。由此可见,加强劳动教育,培养劳动兴趣已成为教育工作中的首要任务。     

论林纾的儒者人格

林纾的人格特征是儒、道、侠三者兼具,而以儒为主。林纾儒者人格的形成与其成长的地域文化氛围、家庭环境以及治学经历有着密不可分的关系。其儒者人格主要体现在人格修养的"内圣"境界、坚持义利之辨、砥砺"浩然"之气、言行举止恪守"礼"的规范、怀抱社会关怀精神等。     

阅读,应该扎实而有效地开展

针对九年义务教育中小学语文阅读量较大的问题,应提倡把课堂阅读还给学生,把阅读选择权交给学生,还要强化阅读实践机会等,从而使阅读达到有效开展的目的.     

奢华门面都背靠着不受约束的权力

武汉大学两名校级领导因基建项目的腐败案落马,引起全社会的巨大震撼。其实,熟悉高校情况的人,却一点都不感到意外。     

个体对确定性的寻求

在充满危险的现代社会里,个人的命运在一种偶然的状态中,虽然这种偶然性是对自然必然性的胜利.但这还不是自由王国.个人不仅没有获得自由,反而被偶然性和外在的关系所统治,所以确定性成了现代人最迫切的追求.现代人借助工具理性,借助货币,但都没有获得安全感即确定性.而马克思对现代性的双重批判为现代人解决困境提供了一种原则性高度.     

对惯性与惯性定律的理解

对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分：个别研究对象的性质与存在的性质;保持某种状态的性质与改变某种状态的性质。     

打开人类灵性与智慧的大门——庄子小宇宙哲学精髓解读

庄子哲学的特色和精髓在于他的小宇宙哲学。他所提出的“我与万物为一”及其独创的“心斋”、“坐忘”、“朝彻”、“见独”,貌似神秘,被有些人视为“唯心”,其实是打开人类灵性与智慧的大门,是对人类学的独特贡献,具有永恒的价值。     

按需喷墨打印头的驱动脉冲差异

热喷墨、压电喷墨和相变喷墨印刷以不同的方式发生并喷射墨滴,在打印头的驱动方法上必然存在各自的特点。为了更好地应用喷墨设备,应该对目前商业市场上的三种主要按需喷墨技术的驱动脉冲差异有相当程度的了解。     

数字成像设备的信噪比及其用途

信噪比用于衡量数字成像系统的性能,为此需要计算成像系统的信噪比,并了解信噪比的计量单位。由于数字照相机和扫描仪的动态范围与噪声有关,因而测量数字成像设备的动态范围时应该考虑噪声,这使得信噪比增量法在测量动态范围时有了用武之地。     

我国8～9岁女子体操运动员力量素质指标筛选及评价

采用文献资料法、专家调查法和数理统计法,对我国25名8～9岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对8～9岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,采用累进积分和百分位数法制定8～9岁女子体操运动员力量素质评分标准和等级标准。