让活动“放养”语文教学——中国少先队活动家顾岫荫访谈录

人物背景：顾岫荫。全国优秀少先队辅导员，中国少先队工作学会专家指导团专家、中国少先队工作学会活动专业委员会副主任。江苏省少先队化建设专业委员会主任，江苏省少先队工作突出贡献奖获得。原江苏省无锡市少先队总辅导员。     

我读到了一个鲜活的人

拿到高峰校长记录自己办学经历的《幸福在心》书稿清样,从阅读作者自序《我有一个梦想》开始,我就被深深吸引住了!10多万字的书稿,我用一个晚上的时间一     

斯霞：童心母爱的教育人生－－一切成功的教育基于爱

【主要贡献和实践】 斯霞从事教育工作长达60余年,毕生从事小学教育的斯霞老师为教书育人倾尽心血,贡献卓著。上世纪50年代,她创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法,大面积、高效率地提高了识字教学的质量。她教导的学生在两年内就认识了2000多个汉字,读了174篇课文,在当时国内小学教育界首屈一指。上世纪60年代,经专家学者总结、论证,斯霞的“以语文教学为中心,把识字、阅读、写话三者结合起来”的小学语文教学法,在全国产生广泛影响。     

由“教育暴利”想到张学成们

临近岁末，各行各业都在盘点。这不，有关媒体也在这一年最后的关头，努力搞出点动静以抓取读的眼球。一家名媒体就隆重推出了年末大餐：2005年中国十大暴利行业评选。荣幸的是，教育行业再次光荣。入选”。读了这则消息，心中不免生出很多说不出的滋味。     

个性是一笔宝贵的财富

个性是一笔宝贵的财富，这一点不但对于个人来说是如此，对于一个民族来说同样是如此。然而，在我们的日常教育行为中，我们对这笔“宝贵的财富”不但常常视而不见，而且更有甚者还经常自觉不自觉地予以丢弃乃至“扼杀”。 　　君不见，统一的教材，统一的教学要求，统一的教学内容，统一的教学方法，统一的评价标准和模式……这些“统一”组成了类似现代化工业的标准生产流水线，把禀赋各不相同、性格互有差别、千姿百态活泼烂漫的孩子们输送进去，按照统一规范的“流程”，挤压打磨、削去棱角，把属于“本我”的思维特质用强大的教育机器…     

对学生的一生负责──记李希贵和高密市的素质教育

引子：解读李希贵山东有个高密市。高密有个李希贵。10年前，李希贵是极受学生欢迎的语文教师；10年后的今天，李希贵成为颇有名气的教育改革家、全国劳动模范。今年41岁的李希贵面庞清秀，温文尔雅，举手投足间透出的是浓浓的书生气。他最大的嗜好是读书思考，最大的乐趣是与学生交朋友——虽然现在担当着高密市教委主任的繁忙角色，但仍然兼任着一所初中学校两个班的班主任。不过，我们不能仅从李希贵的书生气来断定他的性格，否则，我们便无法理解他在10年时光里所完成的三次突破。1990年底，李希贵被任命为高密四中校长。当时这所地处农…     

教育的“瓦尔登湖”——细品《会玩,才有翅膀》

对于儿童而言,其生命的本质属性就是调皮。"人性中最美的品质,就像果实上的霜,必须小心翼翼才可以保存下来。"这是梭罗在《瓦尔登湖》中的又一句名言。毫无疑问,调皮就是儿童最美的品质。我想,什么时候,我们的教育真正懂得小心翼翼地呵护、尊重乃至鼓励孩子的调皮了,我们的教育才是真的有了希望。     

教育不能祈望有“万能钥匙”

正我到朋友家玩时,见到朋友请来的一位名师正在给他儿子补课。那位名师特别善于鼓励,不时声音高亢地夸奖:"真棒!""太聪明了!"孩子不吭声,埋头做题。名师授课完毕,告辞离开。我忍不住对朋友慨叹,到底是名师,一直在鼓励孩子,真好!谁知,孩子忽然抬起头来,满脸不屑地说:"有什么好的,我才不稀罕他的表扬呢!"我大惊,没想到孩子是这个反应,怪不得刚才小家伙面无表情呢。