家园随机交流“五宜”

每天入园离园时刻,是教师随机进行家园交流做好家长工作的大好机会,充分利用这一时机开展家园间的交流活动,则会大大促进家园间的相互了解、相互支持与合作,进一步提高家园共育的质量。那么,在与家长进行随机交流时应注意什么、应谈些什么才会产生良好的交流效果达成思想上的共鸣,得到家长的信任呢?我认为:一、交流的话题宜“小”“教育无小事”。同样,对家长来说,虽然值得家长了解、思考、学习的教育问题很多,但其实每天家长最想得知的是孩子在幼儿园一天中的细节小事,如:今天吃饭如何,午睡怎样,玩得高兴吗,等等。因此,作为教师要找准家长…     

基于层次分析理论的健身气功·八段锦合作学习形成性评价研究

基于层次分析理论,主要采用文献资料法尧问卷调查法和数理统计法,把握合作学习的理念,遵循合作学习的基本要素和基本方法,分析健身气功?八段锦的教学和习练特点,构建健身气功?八段锦合作学习形成性评价的第一层次3 项指标和第二层次13 项指标,并对各层各级指标进行研究和分解。     

增强幼儿园凝聚力的“八激励”

俗话说，人心齐，泰山移。此话有道 理。幼儿园凝聚力强，教职工心就齐，精神状态就好．幼儿园就会有顽强的生命 力。下面就浅谈一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励： 一、行为激励 幼儿园的园长，要注重自己的表率作用。教职工在判断园长的真正意图 时，所凭借的不仅是他的言论，更重要的是他的行为。所以，园长的“身教”往往比“言教”更为有效，园长的行为示范常常能起到意想不到的作用。园长首先要热爱幼教事业，学理论、好钻研。关心教师，平易近人，实事求是，办事公正，有好的领导作风才能有好的园风。从建国至今，我国没有节假…     

医学院校“分析化学”课程思政教学改革探索与实践

在专业课授课的过程中融入思政育人元素,才能确保高校向社会输送的人才具有正确的世界观、人生观和价值观。文章以南昌大学抚州医学院为例,简要分析了“分析化学”课程的课程思政教学改革策略与实践经验。结果表明,通过提升教师思政育人水平、扎实做好课程建设、完善思政育人元素的融入路径以及扩充课程的评价标准等方式,能够提升学生的专业素养,还可培养和深化学生的社会责任、职业道德和科学素养等多方面的意识和能力,实现专业基础课育人的目的。     

形体训练对女大学生影响的研究

应对方式作为心理应激中关键性的中介变量,对学生的心理健康有着重要的影响.为了进一步寻求促进女大学生心理健康的方法和措施,运用应付方式量表(CSS)和个人评价问卷(PLE)进行调查,开展形体训练.设立实验组、控制组进行对比研究.结果显示,形体训练可提高女大学生的自信水平,促使其形成积极的应付方式,对心理健康具有促进作用.     

基于PLC的小区智能门禁系统

随着城市住宅建设的迅速发展,住宅小区不断涌现,小区智能管理系统的需求也越来越多。本文在PLC的基础上设计小区智能门禁系统,操作简单,可扩展性良好。     

感受月华的轻抚

行走于月下的人,拥有一缕月华,便拥有了一个多彩的梦,拥有了一片充满诗意的天空。     

健身气功·易筋经教学中合作学习模式的实验研究

探讨健身气功·易筋经教学中合作学习模式下对大学生的认知和身体素质的影响,运用文献资料法、实验法和数理统计法对其影响结果进行分析和研究。结论：健身气功·易筋经教学中合作学习模式优于传统教学模式,主要体现在易筋经十二势动作的掌握、身体素质的提高、教学效果的体现;实验班级经过一个学期的合作学习模式干预后,认知部分在社会行为、自我评价、学习态度、学业成就动机和期末考核情况方面有显著性差异;实践部分在肺活量体重指数、握力、坐位体前屈、单足支撑站立测验和引体向上测试五项指标上有显著性差异。     

现代信息技术环境下培养中学生公共参与素养必要性及途径的探究

<正>中学生公共参与核心素养在《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)体现为有序参与。培养学生具有民主与法治意识,守规矩,重程序,能够依规依法参与公共事务,根据规则参与校园生活的民主实践。^[1]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,课程具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。^[1]利用好道德与法治课程的校内校外课堂,借助现代信息技术,为国培养适应现代信息技术背景下民主生活环境的合格公民是思政教师的责任。