关于独立学院人才培养模式的研究与实践

独立学院因其培养目标和生源等一系列的特殊性，所以其人才培养模式也成为目前该类院校中研究的一个主要热点问题。本文以沈阳理工大学应用技术学院信息工程系为背景，进行了教学模式的探索，从而总结出“1243”的人才培养模式，即围绕一条主线，做到两个融合，确立四个保障，实现三项能力。经过一年多的实践，这种培养模式取得了很好的效果。     

非档案馆所编抗日战争档案汇编分类解析

除我国各级档案馆编纂出版了大量抗日战争档案汇编之外,非档案馆系统也出版了海量的抗日战争档案汇编,本文对非档案馆所藏抗日战争档案汇编分类情况进行解析,按照汇编成果的收录范围、汇编成果的规模和汇编成果的表现形式进行分类,希望对非档案馆系统抗日战争档案汇编的编纂起到一定的借鉴作用。     

构筑媒体融合发展的战略支撑 ——以徽商传媒的探索实践为例

近年来,传统媒体遭遇了新媒体技术的巨大挑战,这些挑战带来的直接后果就是纸媒订阅量大幅度下滑,市场人气急剧下降,读者人群流失,由此导致广告投放量“断崖式”下滑,传统媒体从业人员出走量逐年上升。传统媒体面临的困境引发了徽商传媒的警觉与思考,为此及早作出了“打造媒体名片、提升媒体影响、实现品牌价值”的顶层设计,精心精准精益地施行了“三大战略”,从而为融合发展构筑强固的支撑点。     

科普性说明文语言训练的三个层面--以教学《果园机器人》《飞向蓝天的恐龙》为例

科普文题材的文章在小学语文教材中占了不小的比例,是小学语文教学的重要组成部分,它承载着普及科学知识、激发学生热爱科学的兴趣以及发展学生的语言、培养语感的任务。但是,由于科普性说明文本身的独特性,造就了科普文的趣味性相对较差,教学此类课文,我们通常容易犯两类错误：一是单纯的说明方法的分析,一节课都是教师在讲,学生学得被动;二是枯燥乏味的科学知识普及,把语文课上成单纯的科普课,忽略了“语文味”。那么,面对这类课文,我们该怎么教呢？     

《铸剑》:鲁迅“复仇”样式的集合

"复仇"是鲁迅作品的一个重要主题,而鲁迅对"复仇"的创作也丰富多样。在鲁迅的小说里,"复仇"主要有三种方式:对统治者的复仇;对自我的复仇;对"看客"的复仇。这三种方式又创造性地集中在《铸剑》这一个篇目里。因此,文章就以《铸剑》为样本,从这三个方面入手,分析鲁迅的"复仇"方式。     

建水紫陶装饰工艺的艺术特点

作为中国"四大名陶"之一的建水紫陶诞生于云南西南边陲的建水县,迄今已有近千年的历史积淀,它以自身独特而鲜明的两大工艺技术,即"彩泥刻填"和"无釉磨光"在中国制陶工艺的历程中占据着自己的一席之地。此外,素有"文人陶"之称的建水紫陶除特殊的工艺技巧外,诸多工匠艺人在陶面上进行书画创作,以陶代纸,独特的装饰艺术塑造出建水紫陶区别于一般陶器的艺术特点。     

运用语法翻译教学法提高学生语言能力

语法翻译教学法产生于17世纪的欧洲。它是以学习语言知识系统为中心的方法，其主要内涵就是借助学习者的母语，对目的语进行语法、词汇方面的比较、对照和解释。它具有结构主义和功能主义的完美结合。结构主义将语言看作是由结构上相互联系的单位组成的，用来表达一定意义的结构系统。功能主义则将语言看作是表达功能意义的载体。它强调源语中所传达的信息是否准确地通过目的语表达出来了，     

探讨2—3岁幼儿英语启蒙教育

2—3岁儿童已经具有外语学习的初步能力,他们的耳朵对声音很敏锐,能够准确区分声音差异．语言中枢已基拳成熟,发音器官灵活,弹性很强,模仿能力特剐强,能够模仿听到的所有人声,当然包括英语语音语调,并且对周围世界充满了好奇,认知思考能力显著发展儿童的上述能力表明在此阶段进行英语启蒙教育的可行性英语启蒙要符合他们的特点,耍遵循自然学习的原则父母在孩子的英语启蒙中占有相当重要的地位     

高职英语教学的有效模式——以学生为中心的课堂教学

在教育改革不断推进的背景下,高职英语教学模式也发生了较大的改变。在新时代背景下,越来越重视学生在课堂中的主体地位,在高职英语课堂中,教师也应积极改变自身的教学模式,创建以学生为中心的课堂教学模式,引导学生进行积极地探究,充分发挥学生的主观能动性,促进学生的综合发展。所以,笔者以高职英语教学为切入点,着重探讨创建以生为本的教学课堂的应用路径,希望能够与行业人士共同探讨与切磋。