略论承德外八庙修建的历史背景及建筑艺术特征

承德外八庙集中体现了清建筑艺术、园林艺术的伟大成就,具有十分重大的历史意义及政治意义,同时也是我国多民族团结的历史见证。     

利用VBA计算业绩奖励课时数

在学年结束时,需要根据每位教师的业绩,计算每位教师的业绩奖励课时数。利用VBA程序能自动处理琐碎的数据,公正、准确地完成测算工作,降低了工作强度,程序能重复使用。     

浅谈新形势下电力企业职工心理疏导的途径

目前,"三集五大"体系建设正在稳步推进,在国网公司系统重大变革时期,如何做好新形势下电力企业职工心理疏导,是各级党群组织值得深思和研究的一项课题。本文从改革过程中可能遇到的职工心理问题进行调查分析,从需要采取的措施等方面进行了探讨,旨在进一步加强企业改革时期对职工心理的疏导,为改革顺利前行保驾护航。     

做好事

树爷爷,手儿多上面托个小鸟窝鸟妈妈,真快活一心只把好事做啥好事,把虫捉树爷爷啊乐呵呵做好事@毛富江~~     

《旧唐书》唐武宗生日辩误

《旧唐书》卷１８上《武宗纪》载：“（武宗）元和九年六月十二日，生于东宫。”而王溥《唐会要》卷２《帝号下》载武宗：“元和九年甲午岁六月十一日生于东宫。”文下小注曰：“以其日为庆阳节。”因此，两书记载有歧异。而据武宗会昌年间居住在长安的日本僧人园仁所著《入唐求法巡礼行记》，则有三处涉及武宗生日的记载。《行记》卷３：“（会昌元年）六月十一日，今上降诞日，於内里设斋。”“（会昌二年）六月十一日，上德阳日，大内降诞降斋。”同书卷４：“（会昌三年）十一日，今上德阳日，内里设斋，两街大德及道士御前论义。”唐代…     

“文本拓展”中强化思维训练的四个方法

"文本拓展"是充实信息、加深学生感悟,扩张思维的课堂教学手段之一。本文在依托文本,拓展学生思维的广度、深度和高度上作一些阐述,以证实教学的任务不仅仅在于积累知识,而是发展学生的积极思维能力。     

闲谈结构、个人笔调、杂糅语言——论语派小品文的文体创新路径

1930年代,论语派以《论语》等期刊为依托,提倡并实践幽默性灵小品文。此种小品文体现了论语派创新散文文体的努力。闲谈结构、个人笔调、杂糅语言是论语派小品文的文体创新路径,主张以闲谈结构促进散文体裁的解放,以个人笔调改变板滞文风,以杂糅调和的语言突破工具论语言观的束缚。通过对这些新的结构、笔调、语言的强调和运用,论语派更新了散文文体观念,创造了新的散文样式,提升了散文的艺术品位,为散文的现代化做出了重要贡献。