“碰壁”生辉

笔者参加了全省小学数学有效课堂教学观摩活动,在这次活动中,给我留下深刻印象的是一师二附小殷智强老师上的“邮票中的数学问题”．殷老师运用自己的智慧,有意识、有计划地设计“陷阱”,让学生屡屡“碰壁”．学生遭遇“陷阱”后,思维自然地发生碰撞、顿悟,课堂出现了“柳暗花明又一村”的美丽风景,学生的思维也因之熠熠生辉!     

提升高校教师创新创业实践教学能力研究——基于辽宁省若干所高校的实证调查

高校创新创业教育重在培养学生的创新意识和创业精神,创新创业教育需要有一支实践教学能力强、综合素质高的师资队伍给其提供有力的保障.要建设具有高水平的创新创业教育师资队伍,必须依托政府的大力支持,通过政产学深度融合实现资源共享,拓宽教师培养渠道、构建多样化实践培训平台,才能有效提升高校创新创业教师的实践教学能力,实现创新创业人才培养目标.     

日本大学招生多样化的新动向

现行的日本大学招生是指考生在参加过“全国共同第一次考试”后,依据本次考试成绩,再分别参加由各大学组织的单独招生考试。日本政府在大学招生中,赋予了各大学极大的自主权,各大学在单独招生中拥有选择考试科目和命题的权力,即便在“共同第一次考试”中,各大学也可以根据实际需要自行决定考生是否必须参加考试及如何利用该考试的成绩评定和录取学生。     

胡庆玲老师的"中心对称"和"轴对称"实践课大家谈--让学生在数学美的震撼中探索与遨游

2004年11月28日,我们到天津中学听国家级骨干教师胡庆玲老师八年级数学公开课.这节课是初中学段的第一次实习作业课（几何第二册第四章——四边形“4.8节实习作业”）.当我们还在美丽的数学王国中陶醉时,下课铃声已经不知不觉地响起了,这节数学课过得好快啊!这节课让我们深深地感到：数学真是太美了!太有意思了!     

幼儿心理发展现象评析(十) 你见过“八角枫”吗

幼儿表现在一次科学课上,老师和孩子们讨论枫树叶子有几个角的问题。有个孩子不顾眼前的枫树叶只有六个角的事实,偏说有“八角枫”,还非常坚决地说,他曾经看到过八个角的枫叶。心理评析孩子这样回答,可能存在两种原因。第一种可能是基于自己毫无根据的想像。他凭空想像着有八个角的枫叶,想像着自己看到过八个角的枫叶。第二种可能是生物的朴素理论在起作用。所谓朴素理论,是指孩子也有自己对周围万事万物的看法,并且这些看法在一定程度上是自成体系的,而不是杂乱无章的。例如对“生长”的认识,该理论认为“生物的生长都是渐变的,而不能是突…     

改革基础实验教学提高创新实践能力

高校实验室是进行教学实验，开展科学研究的基本场所。其建设的好坏直接影响学生素质和研究水平，因此，加强实验室建设是新形势下高校学科建设的重要内容。本文重要阐述了新的实验中心管理体制改革及其在实践中的作用与效果。     

日本大学生就业援助体系探析

近年来,日本经济持续低迷,导致大学毕业生面临就业难的窘境。与此同时,日本企业在用人观念上也发生了变化,使得本来就不容乐观的大学毕业生就业形势更是雪上加霜。日本各大学为促进毕业生就业,建立了以职业生涯教育为主线的就业援助体制,这对提高大学生的就业能力发挥了卓有成效的作用,其成功的经验对我国大学毕业生就业指导工作的展开具有重要的借鉴意义。     

宝山区教委成立德育工作讲师团

近年来,宝山区教委为把德育工作落到实处,先后在区内建立了陈化成纪念馆、淞沪抗战纪念馆、小海鹰野营基地、海军博览馆、陶行知纪念馆等15个德育教育基地。同时也建立了区关心下一代协会讲师团,并由全国著名劳动模范杨富珍、杨怀远、黄宝妹、吴佩芳、徐虎、老红军淳杰、老将军潘其槐、老艺术家金钟鸣、陆春龄、王文娟、陈小燕、马莉莉等20位同志组成     

考评制度对大学生心理健康的影响

本研究从考评制度本身出发,分析了当前大学考评制度存在的主要问题,以及对学生心理健康产生的不良影响,探究考评制度改革的方略,为促进学生的自由健康发展提供借鉴。     

新农村文化建设中农村学校的使命

农村学校作为地区的文化中心,是新农村文化建设的重要载体。农村学校通过加强与当地农村的文化对话,可以在传统文化的保存、传递与创新以及现代文化的引入、传播和融合等方面发挥重要的引领作用,从而优化农村文化场域,提高村民文化自觉,丰富群众精神世界,有效促进新农村文化建设。