首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1682篇
  免费   20篇
  国内免费   5篇
教育   1170篇
科学研究   205篇
各国文化   6篇
体育   88篇
综合类   20篇
文化理论   6篇
信息传播   212篇
  2024年   10篇
  2023年   13篇
  2022年   10篇
  2021年   8篇
  2020年   12篇
  2019年   15篇
  2018年   7篇
  2017年   5篇
  2016年   9篇
  2015年   26篇
  2014年   113篇
  2013年   63篇
  2012年   76篇
  2011年   82篇
  2010年   58篇
  2009年   86篇
  2008年   91篇
  2007年   108篇
  2006年   107篇
  2005年   85篇
  2004年   64篇
  2003年   55篇
  2002年   65篇
  2001年   48篇
  2000年   67篇
  1999年   35篇
  1998年   35篇
  1997年   45篇
  1996年   41篇
  1995年   36篇
  1994年   34篇
  1993年   16篇
  1992年   18篇
  1991年   18篇
  1990年   15篇
  1989年   14篇
  1988年   10篇
  1987年   15篇
  1986年   14篇
  1985年   9篇
  1984年   8篇
  1983年   12篇
  1982年   8篇
  1980年   3篇
  1979年   3篇
  1965年   3篇
  1964年   3篇
  1958年   4篇
  1955年   2篇
  1954年   2篇
排序方式: 共有1707条查询结果,搜索用时 13 毫秒
91.
服务道德是否教些普通的公民道德便算了事?如果是与公民道德是二而一的,那末何必巧立名目叫‘服务德道’呢?服务道德是否凭着一个人或少数人的主观,擬定若干要项依次教去,便算了事?那末闭门造车开门安能合辙呢?养成服务道德是否单靠讲演,今日一题,  相似文献   
92.
党的十七大第一次提出科学发展观重大战略思想.全面准确把握科学发展观,就要站在理论创新的高度、政治的高度、世界观的高度深刻认识、全面把握科学发展观提出的时代背景、理论依据、科学内涵和精神实质,不断增强改造主观世界和客观世界的自觉性和坚定性.  相似文献   
93.
学习型组织研究综述(上)   总被引:13,自引:0,他引:13  
在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。  相似文献   
94.
95.
《格致汇编》与西方近代科技知识在清末的传播   总被引:9,自引:0,他引:9  
作者以原始材料为依据,讨论清末最早的科技期刊《格致汇编》的创刊缘与刊行情况,分析其内容与特色,论述它在清末传播近代科学技术知识方面的贡献与影响。  相似文献   
96.
97.
今年以来,扬州市档案局开展以学习贯彻落实《档案法》、《档案法实施办法》和《江苏省档案管理条例》为主要内容的"依法治档深化年"活动,努力提高档案工作服务发展大局,服务社会民生的水平,促进了全市档案工作整体水平向前发展。一、注重宣传、上下联动,不断提高社会的档案意识和法制观念在今年年初的全市档案工作会议上,我们决定在全市范围内开展"依法治档深化年"活动,通过上下联动、内外  相似文献   
98.
1995年,世界上第一台DV机在日本产生后迅速风靡全球。DV自身的物理特性和完美的影像记录功能,使得它成为随时随地记录人类生活保存人类记忆的最好工具;而DV低廉的价格、轻巧的机身、便携易操作的特性、借助于非线性编辑系统就能实现的后期制作及网络传播的发展等,则决定了它所实现的是平民纪录影像。DV虽然有一些为人所诟病的缺点,但它的出现昭示着平民纪录影像的实现。  相似文献   
99.
21世纪,读图时代的到来,视觉影像已经全方位进入了人们的生活。人们很难有耐心通过阅读冗长文字去了解各种各样的信息,一目了然的图像更能得到受众的青睐。因此,在平面媒体中,新闻摄影的报道方式愈加广泛地被采用。本文结合平面媒体的发展趋势,从增强平面媒体的传播感染力及舆论监督力等方面探讨了读图时代新闻摄影对平面媒体的作用。  相似文献   
100.
"交流-互动"教学的基本模式结构为:教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定。一、教师启动——"交流-互动"的前提在"交流-互动"的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生的理解打下良好的基础:...  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号