基于文献的情报学前沿领域调查分析

通过提供情报学领域的研究项目立项情况和文献统计数据,为先前识别出来的候选前沿研究领域提供佐证。分别对国内外情报学研究项目的立项情况、LISA文献数据库中收录的候选领域的文献数量、美国情报科学技术学会会刊载文的主题、美国《情报科学技术年评》的评论主题和美国情报科学技术学会年会的主题进行调查统计。发现上述几类统计结果能较好地验证前文所列出的候选前沿领域的合理性和可靠性,并纠正其中一些偏差。     

从web2.0到web3.0——看互连网泡沫消长

从Web 1.0 到Web 2.0 直至今日Web 3.0构想的提出,到底是概念的炒作还是网络发展真正的历史分期,是发展中的泡沫还是实质性的变革,这些都是值得我们深入思考的话题。本文就将沿着网络发展进程,探讨网络发展过程中、尤其是到当前WEB2.0时代,技术、经济管理模式、信息商品与服务提供以及市场需求等方面的泡沫成分及其成因等方面。从问题分析入手,对比Web1.0,立足Web2.0现状,剖析未来Web3.0的实质,以期为网络的未来发展走势作一些理性思考。     

基于文化观的中美日管理模式的循环解析

企业文化的产生发展、演变都与民族文化有着密切的联系。本文从民族文化剖析企业文化,结合发达国家公司发展中文化的重要性,最终提出我国企业文化的发展模式。     

竞争情报四分卫法实施及案例分析

作为竞争情报搜集的有效方法之一,四分卫法为我们提供了全新的视角,并经过不断的实践积累逐渐走向成熟。为更好的诠释这种高效的竞争情报搜集方法,本文讨论了竞争情报四分卫法实施及案例分析,阐述了四分卫法的诸多特点以及改进措施,希望能够为四分卫法的进一步发展有所帮助。     

也谈翻译中风格的传达

对于翻译工作者来说,在外语已经到一定水平的时候,他所遇到的困难主要是两个,即风格和背景知识。因此,具备文体学知识,对于两种语言的文体都敏感是做好翻译的一个重要前提。本文从探讨文体与翻译的关系入手,以张培基教授翻译的鲁迅散文诗集《野草》中的散文诗《立论》为例,可以得出这样的结论:风格是可以传达的,但是由于语言文化以及思维方式的差异,风格的传达又是有限度的。     

小学生学习兴趣对学习努力的影响机制：一个有调节的中介模型

为了考察小学生学习兴趣和学习努力之间的关系及心理韧性的中介作用和焦虑情绪的调节作用,选取468名四、五、六年级的小学生,采用学习兴趣问卷、学习努力问卷、心理韧性问卷、焦虑情绪问卷分别测量被试学生的学习兴趣、学习努力、心理韧性和焦虑情绪水平。结果表明,小学生学习兴趣对学习努力具有正向预测作用;心理韧性在学习兴趣和学习努力之间起着部分中介作用,这一中介作用受到焦虑情绪的调节。因此小学生学习兴趣和学习努力的关系是一个存在调节的中介模型。     

中国女足可持续发展的制度研究

通过分析中国女足的发展历程及世界女足的发展趋势,从制度角度出发,探讨中国女足可持续发展的制度分析、选择与设计,对于中国女足继续保持世界领先潮流,将具有重要的现实意义,其研究成果可为决策部门进行战略抉择提供参考。     

高中思想政治课单元作业设计探究

<正>作为育人环节的重要领域,作业是一个相对完整的系统。其中,作业设计是作业系统全过程的逻辑起点,是作业实施效果的前提和保证。《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出“提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加作业的探究性、实践性和综合性”。这充分体现了国家层面对作业设计的重视,突出了提高作业设计质量、有效发挥作业育人实效的重要性。     

外语学习策略训练的原则及其效果的测量

外语学习策略研究迄今已有30年,时至今日,人们对于学习策略的重要性基本上已没有争议,但无论国内还是国外进行的各种规模不一的策略培训中,研究者对策略训练过程中所应遵循的原则却没有给予足够的重视,而对于测量策略培训效果的方法也多为准实验法,但这种方法存在一些漏洞和疑问。在研究策略对于外语学习所产生的效用问题上,需要一种更加科学,更加精确的测量方法。