"沾沾自喜"注释辩

王力<古代汉语>把<史记·魏其武安侯列传>一文中出现的词语"凑?注释为"轻薄的样子",而王伯祥<史记选>则注为"自得貌".文章从多个角度证明了训"沾沾"为"自得貌"是确解.     

中职院校P(C-A-E)心理服务方案刍议

中职院校作为当下社会培养技术人才的直接单位,需要相对完善且有针对性的心理服务体系,以应对中职生可能出现的各类心理问题。针对引起中职生个体心理问题、升学心理困惑和就业问题引发的职业规划,提出P(C-A-E)三方合作工作方案,即个体的心理问题与辅导员合作、升学的心理困惑与升学渠道与招生办教师合作、职业规划与就业企业合作,以期有针对性地提出应对解决方案并引导和完善中职生的心理发展。     

"产学研"结合中科技情报"网络"链的研究

本文论述了院校、科研单位及生产企业在利用科技情报信息资料方面存在的弊端，探讨了完善和运行科技情报“网络”链的途径和方法。认为建立科技情报“网络”链是实现“产学研”相结合的桥梁和纽带，可以提高教学、科研工作质量和促进企业技术进步。     

话题知识对于议论文线性发展的影响

过去对于线性发展的研究往往集中在跨文化领域,认为线性发展是区分中英文篇章模式的特征之一。然而,通过借助Toulmin模型从话语功能层次分析近百篇中国大学生的英语议论文的篇章结构,作者发现,如果写作者对于写作话题了解较少,其文章的线性发展会受到负面影响;作者进而讨论了采取命题作文形式时,这种影响对于写作教学和评估的启示。     

无条件积极关注对学习不良学生的转化

学习不良是当前我国中小学教育中比较普遍的问题。无条件积极关注实质是一种没有价值条件的积极关注体验。本文分析了无条件积极关注对学习不良学生转化的现实意义,并试图从无条件的接纳、无奈件的尊重、无条件的关心等角度提出转化学习不良学生的对策。     

改革开放以来我国促进社会发展的科技政策回顾与展望

改革开放以来,政府科技工作的重心逐渐从单纯重视经济发展向经济社会发展并重转移。中国促进社会发展的科技政策已形成了由发展规划、技术政策、科技计划和重大工程项目、专项科技行动和实验区、示范工程等政策工具构成的政策体系,并确定了资源环境、人口健康、城镇化、防灾减灾与公共安全、缩小城乡差距、促进社会公平等若干重点政策干预领域。为保证科技进一步发挥促进社会发展的作用,建议政府应特别重视科技成果的公平分配问题,并着重防范科技与社会发展中可能出现的风险问题。     

论加强档案管理人员的自身修养

档案管理人员的自身修养是指档案工作者在岗位上所必须具备的知识、技能及各种基本素养等的总和.概括地说就是从事档案工作必须具备的基础知识、基本技能、政治素养、道德素养、管理能力及分析处理问题的基本能力等.档案管理人员要想做好档案管理工作,首先要提高自身修养.就如何提高档案管理人员的自身修养,谈几点粗浅的认识.     

你会说“Thank you!”吗？

“Thank you!”是英美人生活中使用最多的用语之一。它多得简直令你不敢相信,它适用于任何场合、任何对象。中国人说“谢谢!”大多是因为接受了别人的帮助,而英美人说“Thank you!”的情况则要多得多。妈妈给儿子端来一杯茶,儿子要说“Thank you!”女儿给爸爸递去一张报纸,爸爸要说“Thank you!”孙子     

清末新政与整饬吏治

<辛丑条约>签订以后,国内危机更加严重,不仅广大被剥削、被压迫的下层群众都处在反抗情绪中,而且属于上层社会的一些阶级、阶层,包括各地绅士、中小地主、商人、新兴资产阶级,对于清政府的不信任情绪也日益高涨.     

个性化大学英语综合课程体系的构建与实践

通过分析新的<大学英语课程教学要求>所体现的教育理念和教学目标,本文尝试以清华大学公共英语(大学英语)综合课程个性化体系的构建与实践经验为例,探讨研究性大学个性化大学英语综合课程体系的构建如何与本校人才培养目标有机结合,真正做到因材施教,提升学习者语言文化交流与沟通的素质与能力.