对21世纪我国农村初中体育教师培养规格的研究

通过对 ２１世纪我国农村学校教育、体育发展前景的展望,提出了２１世纪农村中学体育教师所需要的素质结构与培养规格。论述了师专体育教育专业课程设置改革设想,对培养适应２１世纪我国农村初中体育师资具有十分重要和深远的意义。     

面向21世纪山东省乡村小学体育现状分析与发展思考

通过对山东省乡村小学体育现状调查分析,提出了对乡村小学体育发展的对策     

建立教学激励机制提高体育教学艺术

体育教学是一门科学,同时也是一门艺术.体育教学艺术是对体育教师综合素质的高度概括和体现,特别是在我国全面推行和实施素质教育的今天则显得更加重要.体育教学艺术的构成包括诸多方面,我们所要讨论和探索的是体育教学中的激励艺术.因为,"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞".激励是调动人们积极性、主动性和创造性的重要手段.体育教学中的激励艺术尤为重要,因学习体育的知识、技术和技能需要激励;启发思维、开发智力也需要激励;培养勇猛顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励.体育教师必须掌握教学中激励学生的方法与技巧,建立一套教学激励机制,努力提高体育教学艺术水平.     

建立教学激励机制 提高体育教学艺术

体育教学是一门科学,同时也是一门艺术。体育教学艺术是对体育教师综合素质的高度概括和体现,特别是在我国全面推行和实施素质教育的今天则显得更加重要。体育教学艺术的构成包括诸多方面,我们所要讨论和探索的是体育教学中的激励艺术。因为,“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。激励是调动人们积极性、主动性和创造性的重要手段。体     

对构建山东省社会主义新农村特色体育发展模式的探索

从分析社会主义新农村建设目标的科学内涵着手,通过问卷调查法、实地考察法,对山东省中、东、西部的32个乡(镇)的农村体育进行调查研究,分析山东省农村体育基本现状及存在的问题,提出要树立科学发展观,积极构建社会主义新农村特色体育五大发展模式,对今后山东省社会主义新农村体育事业的发展、农村体育健身运动的实施有着重要指导意义.     

关于山东体育学院校园文化建设的思考

以科学发展观为指导，促进我院全面、协调、可持续发展，对校训、校园文化建设提出了更高要求。采用文献综述、专家访谈等方法，明确了校训、校园文化建设的功能与意义，对我院校训、校园文化建设的基本情况及存在的问题进行调查研究，提出了加强校训、校园文化建设的对策。     

山东省幼儿园体育活动现状与对策研究

以山东省幼儿园体育活动状况为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对城乡幼儿团体育活动开展现状进行调查.结果显示:山东幼儿体育取得了长足进步,但也存在着体育活动内容单一化,游戏化过重、科学性与教育性不足;运动负荷不足导致促进身体素质发展不够;没有形成明确的幼儿体育目标,缺乏统一的教学内容与标准;师资力量薄弱、教学组织针对性不强等主要问题,并在此基础上提出相应的发展时策,旨在为今后山东省幼儿园开展体育活动提供参考和借鉴.     

试论跳跃运动教学中的共性

田径运动员是一项复杂而又技术比较全面的运动,是一切体育运动的基础。所以它与其他运动项目,特别是田径运动本身存在着内在的相互联系和依存,使运动技能形成了一般规律和存在的共性,因此在教学中,我们不但注意运动技能的一般规律,还应特别注童教材中存在的共性。抓住其共性的特点有助于提高教学效果,并能起到触类旁通的作用。关于跳跃运动教学的共性,本文从以下几方面初步进行探索。在同行中愿能起到抛砖引玉的作用。     

对标枪运动中“反弓”动作的探讨

在田径技术教学中,曾提出过标枪最后用力中的"满弓"动作是从左腿到躯干再到右臂的动作(以右手投掷为例立.当时个别学生提出疑问,课后学生众说纷纭.因为《田径运动小知识》和有关资料中所谈到的"满弓"动     

我国特殊教育体育师资队伍培养体制与模式的研究

我国特殊教育事业蓬勃发展,2001年国家“将残疾儿童少年义务教育作为特殊教育事业发展的重点”,目前有大量的残疾儿童接受九年义务教育,但特殊教育体育师资出现短缺现状。借鉴国外发达国家培养特殊体育师资的经验,提出符合我国基本国情的特殊体育师资培养体制与模式,旨在尽快为我国特殊教育事业培养高素质、复合型的体育师资队伍。