汉代的槛车押解制度

秦汉官府押送囚犯的“槛车”有原始的木笼囚车和封闭式的车厢,犯罪的贵族则往往使用条件舒适的辎车.押送的犯人包括贵族、官员、将领、驻外使节、叛军首领和部分平民.有些罪犯需要蒙目并佩带桎梏,若是王侯、高级官员则允许奴仆、侍卒随行赡护其生活.     

魏在战国前期的地理特征与作战方略

本文论述了战略前期魏国的疆域概况和主要特征，其对外用兵的方向和作战次序、战略内容及产生原因，并从地理角度分析其得失。     

哺乳动物核移植的原理和方法

1　引言早在 1938年 ,Ｓｐｅｍｍａｎ就认为胚胎细胞核与受精卵一样 ,具有遗传上的全能性。 1962年 ,Ｇｕｒｄｏｎ把蝌蚪肠上皮细胞的核移到去核蛙卵中 ,产生了有繁育力的成蛙 ,说明两栖类分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。到了 80年代 ,人们用哺乳动物的胚胎细胞作供体进行核移植 ,也获得了成功。 1997年 ,Ｗｉｌｍｕｔ等用绵羊的乳腺细胞作供体 ,核移植后 ,首次获得成年哺乳动物体细胞的克隆后代 ,即绵羊“多莉” ,这有力地证明了成年哺乳动物的体细胞仍具有发育上的全能性 ,从而进一步推动了核移植技术的发展 ,在生物科学史上具有重…     

《邹忌讽齐王纳谏》的逻辑力量

全日制十年制高中语文课文《邹忌讽齐王纳谏》,选自《战国策·齐策一》,是一篇以散文形式表达富于哲理的策文。关于这篇著名课文的教育意义和写作技巧,过去多有论及;但对于这篇课文的逻辑性,谈者似乎就比较少了。     

如何学好《管理信息系统》

《管理信息系统》是高等教育自学考试计算机信息管理专业的一门重要的专业课。笔者在学习该课程对，有以下的学习体会，供各位考生参考。     

创设问题情境 引导自主探究——《长方体和正方体的体积》教学案例与评析

案例一:师:刚才老师遇见了糖果厂的老总,他们想把一批糖果运往灾区,请纸盒厂为他们设计糖果盒,纸盒厂为他们设计了这三种糖果盒供他们选择(出示实物),到底哪一个糖果盒装的最多呢?老总有些举棋不定,于是想请同学们帮他选择一个,你们有什么好办法吗?学生思考后纷纷回答。生1:我觉得一号糖果盒装的最多,因为看起来它所占的空间最大。生2:我觉得二号糖果盒装的最多,它看起来很高大,所占的空间应最大。生3:我不同意,看起来三号装的最多,因为它很扁所占的空间应该最大。师:这三位同学的意见各不相同,谁还有不同看法?生4:老师,我觉得用肉眼判断是…     

略论历史教学中的反思

教师应不断对自身教学实践进行教学反思,批判性地看待自己的历史教学能力,不断提升历史教学水平。教师应通过多种途径对自身教学实践进行反思,主要途径有:通过学生的学习、同事或专家听评、学习相关教育理论等。     

高职教育生态可持续发展的内涵特征与评价指标体系构建——基于中部六省高职教育质量年报数据的分析

高职教育生态可持续发展理念强调高职教育系统中各要素的有机整合,以人为本、生态调适、和谐共生、可持续发展为其内涵要义,结构层面系统性、目标层面双向保障性、行动层面协同性为其基本特征。根据“承载力—支持力—吸引力—延续力—发展力”（CSAED）模型,可从高职教育环境质量有效改善、规模增长适度增强、资源结构不断优化、产出价值充分发挥、投入活力显著提升五个方面构建高职教育生态可持续发展的评价指标体系。基于中部六省高职教育质量年报数据,对各地区高职教育生态可持续发展情况进行综合分析,为各地区高职教育生态可持续发展评价提供基础理论支持与实践应用指导。     

学会运用举例说明、数字说明、图表说明和定义说明

说明事物的方法有很多,上一单元我们学习运用了分类别、作比较、打比方的说明方法,此外,人们还常常采用举例子、列数字、作图表、下定义等说明方法,把事物说得明白、具体,使读者易于理解。那么这四种说明方法该怎样使用才恰当呢?1.使用举例子的说明方法。如果有些事物比较复杂、事理比较抽象,读者不很了解,这时通常使用举例子的说明方法,使事物具体、事理充实,使读者原来存在的疑问消除。如《向沙漠进军》一文中     

能把握说明文语段的中心句

中心句是一段中能够概括段落内容的句子。中心句一般简明扼要,在段落中起着提纲挈领的作用。抓住中心句,不仅有助于把握段落的主要内容,更有助于把握整篇文章的内容和整体框架思路。把握中心句,要认真阅读语段,把握段落大意,其中最有概括性的句子,就是中心句,中心句和其他句子是一种概括和阐释的关系。中心句在段中的位置一般有:(1)段首。如《向沙漠进