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探究式教学是一种以学生为主体在教师指导下学生自主探索学习的教学方式 ,它强调动手动脑 ,让学生在实践中探索研究和“发现”知识 ,有利于培养学生的创新意识、创新思维及实践能力 ,能全面提高学生的科学素质。在教学中应积极运用并不断探索。1 注重对学生探究“模式”与“方法”的启蒙1.1 重视生物科学发现史的教学 生物学的发展是一个不断探索和发现的过程 ,在这些发现中给人们以科学方法、科学态度及科学精神的启迪 ,初中生物学教材穿插介绍了部分经典的生物科学发现 ,如疟疾的发现与治疗 ,光合作用的发现 ,青霉素的发现等 ,教师应重… 相似文献
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信息技术的应用激活了课堂,使学生能够在课堂上充分感受数学的魅力.不但增加了教学的容量,还大大地激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率. 相似文献
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《小学思想品德教学大纲》明确规定了七条教学原则。其中第七条是:坚持教育的一致性。要(?)意与其他学科配合,要与贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合,要与班主任、少先队、家长等(?)面密切配合,以提高教育效果。我们在课堂教学中(?)真贯彻了这一原则。一、与课文教学密切配合我们发现小学思品课与语文课无论是从教材内容还是从思想教育方面都有一定的共同之处。如五年 相似文献
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中国新闻学院的讲台上,有位工人出身的主任记者,中学肄业的大学副教授,他就是田学祥。 1943年,田学祥出生在“三国周郎”任“居巢长”的安徽省巢湖市。深受江南水乡文化熏陶的田学祥立志当作家。然而,父母的相继去世迫使他初中毕业便不得不辍学做工。工作之余,他喜欢舞文弄墨。1960年9月底,他所在的车间生产出了2.5千瓦电动机,领导和师傅们欣喜不已。田学祥模仿报纸文章的模样写了一篇表扬稿,悄悄地投寄到安庆日报。不几天,这篇表扬稿被 相似文献
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阅读教学不应只注重知识的传授,更应注重学生能力的培养.在阅读训练过程中,教师一要练得精,即依据学生的认知基础和教材的实际,突出重点训练内容;二要练得细,即对重点训练的内容要做细致入微的引导,学生要做细致入微的练习,力争练有所得.…… 相似文献
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李岚清同志曾在湖南汩罗考察基础教育时说：＂一个好校长带一批好老师、就能办出一所好学校。＂原国家教委副主任柳斌同志在同一次活动中也讲到：＂从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。即在一定的外部条件如校舍设备、教材、资金投入、师资、教育方针政策各方面的条件具备以后,校长便是决定的因素＂。 相似文献
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有一场球,红方开局频频得手,白方开局出师不利,直到21分钟时,双方的比分是9∶5,红方领先,场上态势如图1所示:轮及10号队员击球,⑩球进场在四角压线,①球顶②球双出界,②球进场到二角藏身,③球在二门后给⑨球摆双杆,④球进场压线,⑤球到三门一号位,⑥球进场压线,⑦球进场也到二门后,⑧球进场给⑩球接力,⑨球过二门撞击⑦球打成双杆,闪送⑦球到三门前,又撞击③球闪送到三门前,⑨球一杆到四角⑧球处,续击⑧球闪带⑩球双出界,⑨球就地靠边。以下见图2,⑩球进场给②球接力,①球进场到四角,但没有到位,②球擦打⑩球直奔①球处,闪送⑩球到二门前,撞… 相似文献
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