追问有效情境的创设

主持人:李吉林老师创立情境教学到现在算来已有30个年头了。随着新课程的深入推进,情境教学已为越来越多的教师所接受,"情境"出现在课堂上越来越普遍。但是也出现了一些失效现象,如创设情境缺乏目标指向,过分追求形式花哨、牵强附会、脱离生活等,因此很有必要就如何创设有效的情境这一话题进行一番探讨。     

零食大调查

找一个你感兴趣的内容,在同学中作一些调查,再将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。作文风向标:调查面要广,统计数据要准确。审题指南针:1.紧紧围绕身边的生活,选择感兴趣的内容去作调查,调查内容可以是司空见惯的,也可以是巧遇偶得的……2.确定调     

告别"学困"不再难

学生不可能都站在同一起跑线上,也不可能用同样的速度,沿着唯一的途径,达到相同的终点。一直以来,学生间的差异都不可避免地存在着。但是近年来,同一班级内学生学业两极分化的现象有扩大的趋势。而在减少两极分化现象中,提高学习困难学生的学习能力,促进学习困难学生的发展是关键。     

冰雪运动员运动智能训练探析

随着冰雪竞技体育的发展,运动训练已经发展到一个新的阶段,其重点内容是将运动员的体能与智能科学合理地结合,以帮助运动员最大限度地发掘潜能,冲击更优异的成绩.运用运动训练学、心理学相关知识,采用理论分析方法,结合冰雪运动训练实际,分析运动智能训练在竞技体育领域里的重要意义,阐述冰雪运动训练与运动员智能的相互关系,探究冰雪项目运动员智能训练的方法和手段.     

一个今天胜过无数个明天

有一段时间，每到下午的第一节课下课后，意大利摩德纳市音乐学院就会发生一件有趣的事：那些穿着整齐校服的声乐班学生会拼命地从北侧的教学楼向南边的校区跑去。     

高校体育教育中加强学生人文精神培养应注意的问题

人文精神的培养在高等教育中具有十分重要的作用.高等体育教育应根据学生的身心特点和学习规律,在确定人文教育目标的基础上,加强人文精神的培养,并注意三个方面的问题:一是知识和认知有机结合,二是知识和行为有机结合,三是做人与培养人有机结合.