蛀牙虫,快走开——中班健康活动

设计意图一天中午,小朋友们正在安静地吃午餐,忽然传来"呜呜"的哭声,循声望去,只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。"涵涵,你怎么了?""我牙疼。""快!张开嘴巴,让老师看看!"只见涵涵满口的黑牙。通过进一步观察了解,发现班上大部分     

浅谈低年级学生计算错误的成因及有效策略

计算教学是数学教学的重要内容之一.在教学实践中,我发现低年级学生的计算水平参差不齐,常常会出现这样或那样的错误.怎样减少学生的计算错误,从而提高学生的计算能力呢?为此,我针对一些典型错例,深入思考并分析其实质性原因,以对症下药,探寻提高学生计算能力的有效策略.     

关于语文教学中提问法的应用

一、什么是提问法提问法,也称问答法或谈话法。"它是以师生对话的形式进行教学的一种方法。"提问法同讲述法一样具有悠久的历史。从先秦教育家的教育著作中,特别是孔子的言论中我们可以窥察到提问法的成功运用。我国传统的提问法在几千年的教学发展的长河中闪烁着光辉。思维永远是从问题开始的,没有问题思维就将停止了。     

“整合”使数学游戏充满活力

随着幼儿玩数学游戏次数的增加,幼儿持续游戏的时间在缩短,专注的程度在降低,游玩的兴趣在减退。于是,笔者以玩“新”幼儿数学游戏为课题,尝试着将各类游戏巧妙整合到数学游戏中,探究出数学游戏的一些新形式、新玩法。     

想到了俞敏洪的“三个选择”

远足活动是一项通过自然力的锻炼,以走为目的的健身运动和徒步旅行。它能有效地增强体质、磨炼意志、增长知识、陶冶情操,让青少年在亲近自然中更加茁壮地成长。按说,远足活动好处多多,为什么开展起来却那么难呢？我想,原因来自于三个方面：     

终身教育体系下的学习型和谐社会构建探析

构建和谐社会,促进社会的全面和谐发展是一个长期的、复杂的历史阶段。为促进该目的的实现,需要我们将更多的人转化为具有一定优势的人力资源。全民学习、终身学习是满足人的全面发展的更高要求。     

身在他乡为异客——赵树理小说中外路人形象研究

文章从赵树理小说中的外路人形象切人,首先介定了外路人的内涵和外延。在此基础上对外路人形象进行了分类,认为其主要有四类人物形象,即坚决斗争型、胆小怕事型、奴才型、动摇型。接着,文章归纳出他们在异乡难以融人当地社会这一共同点,进而指出造成这种状况有四点原因：外路人数量少、当权者的欺压、本地农民无意识的排斥、外路人对自己身份的认同。最后交待了1949年以后赵树理小说中外路人形象日渐消失的原因及其遗憾。在当下社会中,随着城市化进程的发展,乡村世界中纯粹的外路人正在日渐消失,中国作家理应留下他们真正的背影。     

归类学习,感悟“虫”趣——《我是一只小虫子》(二下)教学设计及评析

<正>教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。会写生字“屁”。3.理解课文内容,感受小虫子有趣的生活状态,以及乐观的生活态度。课时安排：第二课时。教学过程：课前交流师：（戴蟋蟀头饰）小虫子们,大家好,还记得我是谁吗？生：蟋蟀老师。     

浅谈如何培养中学生英语学习兴趣

众所周知,在学习过程中.兴趣是最好的老师.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣.提高学生主动参与的积极性.     

基于“书香校园”建设的导读模式探索研究

阅读能力作为衡量高校读者综合素质最关键的指标之一,越来越受到高校阅读工作研究者及读者本身的关注。作为承担高校阅读推广职能的图书馆在"大数据"时代,在"书香校园"建设的全国倡议大环境下,其工作重心也发生着改变,文章针对这一变量进行阶段性的探索研究,目的是为了更好地引导高校读者开展阅读活动。