浅论邓小平对共同富裕理论的构建

文章从富裕内涵、富裕主体及实践的基本前提、方式、过程等几个主要支点出发,剖析了邓小平对共同富裕理论的构建。并认为,邓小平的共同富裕理论,是一个动态的多层次的科学的理论体系。     

霍梅尼与伊朗伊斯兰革命

伊朗伊斯兰革命是当代世界中东地区发生的重大历史事件之一,而霍梅尼是领导这一事件的风云人物。本文通过叙述霍梅尼的不平凡生平,折射出伊朗伊斯兰革命的历史渊源、现实矛盾和革命过程,说明宗教对当今某些国家的重大影响。     

紧密型医共体档案管理统一模式探究

医疗机构之间资源的零散化是阻碍我国城乡居民健康生活的重要原因，紧密型医共体建设的内涵在于建立统一协同平台机制，营造整体性的紧密型医共体档案管理统一模式，充分发挥信息技术作用以实现紧密型医共体资源整合，实现资源共享。档案管理统一要立足于人力资源、医疗数字化、会计和医保档案的统一管理等几个着力点，以政府、牵头医院和各组成医院通力配合，搭建统一信息化平台并加强对居民的开放共享，加强紧密型医共体档案管理人才队伍建设，在确保信息安全的前提下实现医共体档案统一、便捷的数字化管理。     

“心流”与职业教育——《心流:最优体验心理学》及其启示

无论是作为一种科学思想,还是一种人生体验方式,“心流”理论都为正在向更加关注人自身发展的目标转型的职业教育提供了重要启示。把心流体验引入职业教育中,具有非常广阔的空间,既可以渗透到每个学习和训练任务中,把它变成一种课程和教学方式,也可以将其应用到学生和教师日常工作与生活的每个细节之中,把心流体验变成一种生活技能。应用这一理论的最终目标是让职校生学会成长、体验成长、享受成长,成长本身就是目的,就是幸福所在。     

深度学习教学实践模型的学科再建构与实践——以高中化学单元教学为例

深度学习是发展素养的学习，是有意义的学习。在化学深度学习教学实践中，将“深度学习教学改进实践模型”赋予学科特质，研发“基于深度学习的大概念统领下化学单元教学设计框架”“基于深度学习的挑战性学习活动设计框架”并不断进行实践，实现学科再建构和实践模型在学科中的具体化。     

基于视觉计算和云端建设多功能能源动力虚拟仿真实验平台

本文介绍了利用视觉计算原理和云技术，建立了多功能的能源动力系统虚拟仿真实验平台。利用该实验平台，超越了实验教学的时空限制，可以解决传统实验教学方法无法做到的教学实验。直接使用浏览器访问，学生无须在终端下载安装任何软件与插件，电脑、平板、手机等终端设备都可实现随时网上登录操作实验项目。     

黄河流域包容性绿色增长绩效评价及地区差距——基于减污降碳和共同富裕双重目标的经验考察

【目的】本文旨在评价黄河流域包容性绿色增长绩效，探析其包容性绿色增长绩效的地区差距，为新发展阶段黄河流域协同推进减污降碳、实现共同富裕提供参考。【方法】基于“经济-环境-社会”分析框架构建包容性绿色增长绩效投入产出指标体系，借助EBM模型的Global-Luenberger指数对2007—2019年黄河流域城市包容性绿色增长绩效进行科学评价，运用泰尔指数和方差分解方法分别从空间和结构双重视角深入剖析其包容性绿色增长绩效地区差距来源，并采用地理探测器从内源和外源两方面揭示黄河流域包容性绿色增长绩效差距的驱动因素。【结果】样本考察期内，黄河流域包容性绿色增长绩效呈现波动上升态势，流域内表现出下游>上游>中游的地区非均衡特征。地区内差距是黄河流域包容性绿色增长绩效空间差距的主要来源，技术进步的差距、非期望产出生产率差距以及社会产出生产率差距对其结构差距的贡献呈依次递减。影响因子交互作用后对黄河流域包容性绿色增长绩效地区差距解释力远超单因子，但其作用程度存在地区异质性。【结论】缩小中游、下游地区内部差距是未来黄河流域提升包容性绿色增长绩效的重点方向，同时应注重内外源动力的匹配程度，...     

“三农”数字出版助力乡村振兴的内在逻辑及路径

“三农”数字出版物是加快现代农业技术传播和科技成果转化的重要举措。本文深入分析了“三农”数字出版助力乡村产业振兴、文化振兴、人才振兴的内在逻辑以及当前“三农”数字出版助力乡村振兴存在的困难与挑战，并从健全服务“三农”数字出版的保障机制、加强贴近“三农”需求的优质出版供给、夯实保障“三农”数字出版的人才支撑等角度提出“三农”数字出版助力乡村振兴的主要路径。