信息技术教育是素质教育的重要组成部分

从计算机基础教育到信息技术教育的变迁，是信息社会发展的必然结果，对照发达国家的标准，介绍了信息教育的内容，并结合我国高校的信息教育情况，指出了信息教育的内涵是以培养信息素养为核心，加强信息教育是全面实施素质教育的重要组成部分。     

默会知识视野下的高校教师教育技术培训

人类知识分为明确知识和默会知识。默会知识与明确知识之间可相互转化。因而在高校教师教育技术培训中通过建立默会学习的学习组织——“教师学习共同体”和发展默会知识外显化技术，可以促进教师默会知识的学习，增进理解力，达到整合之目的。     

建构于消解:影像消费中的媒介素养教育

在大众媒介对青少年的影响不断加大的背景之下,如何趋利弊害地让大众媒介在青少年成长中发挥更好的作用,提出了媒介素养教育这个重要课题,而传统的现代主义高举科学和理性的旗帜以及终极关怀和追求绝对真理的崇高理想,被去中心、差异性、零散性等后现代主义思潮所代替,本文探讨后现代视野下的如何进行青少年媒介素养教育的理念和方法。     

基于多Agent的电子签名认证系统研究

对多Agent系统的基本概念和关键技术进行了综述和讨论，针对目前在电子签名认证中的不足，提出了一种基于仿真多Agent系统的电子签名认证模型。     

体操运动员初级选材的方法

采用问卷调查等研究方法,揭示目前我国体操运动员初级选材的操作特点,论述了能力特征、形态特征在初级选材中的重要作用,并总结了它们的特征项群及选材的具体方法。     

青少年身体活动促进模型:理论架构、实践应用与展望

在全球儿童青少年身体活动不足的背景下，对青少年身体活动促进模型（YPAP模型）进行系统梳理与分析，对于我国儿童青少年身体活动促进研究具有重要借鉴意义。研究深入解读了YPAP模型的产生、构架及特点，厘清了模型的内在机制与不足，发现YPAP模型靶向精准、内容关键、结构简单，但涉及因素与深层机制仍有待丰富完善。系统梳理了YPAP模型的国内外实践应用，发现与国外相比我国模型的发展性验证及综合干预方面存在较大差距，并据此从理论、思想、实施3个层面对未来我国儿童青少年身体活动促进研究提出展望。建议根据我国实际情况，进一步加强YPAP模型的本土化研究及推广应用，并积极转变思想教育观念，在全社会联动、多层次环境因素的共同作用下，提高儿童青少年身体活动水平。     

从罗马尼亚国际体操大奖赛看男子体操新规则的执行情况

罗马尼亚国际体操大奖赛是新规则实行后举行的国际重要比赛,通过对比赛中各国运动员执行新规则情况的分析,可为教练员控制运动员的训练提供有价值的参考.     

“青年科学家论坛”探讨信息高速公路

“青年科学家论坛”探讨信息高速公路（摘自《中国科协报》１９９５年９月１７日）邵斌由中国科协主办的“青年科学家论坛”第二次活动，今年８月在北京举行。与会者以“信息高速公路”为主题就“信息高速公路’他提法、我国是否要上“信息高速公路”、关于Ｉｎｔｅｒｎｅ...     

周期训练理论的基本原理及研究中的若干新问题

通过对周期训练理论基本原理的剖析，以及对其在现代运动实践中的应用与发展所作的审视，发现传统的周期训练理论并没有发生根本变化；提出为适应现代比赛赛制的变化，广大教练员在安排运动训练结构时，仍要以周期训练理论为指导，正确处理好比赛与训练的关系；认为加强训练负荷刺激及其效应的基础理论研究，是未来专项周期训练理论工作的发展方向。     

部分优秀男子体操运动员完成跳马“踺子上板转体180(°)前手翻”类动作推手技术的对比研究

采用专家访问和三维高速摄影的方法，对我国优秀运动员黄力平、黄华东等人完成“踺子上板转体180（°）前手翻”类动作推手技术时的运动学特征等，进行比较分析。结果显示，完成推手技术时，应在第一腾空尽快完成转体，极早为入推作准备；撑手时，应避免重心过高，尽可能地控制入推时相身体位置角；顶肩、制动腿的动作应利用，如腕、肘、肩等小关节的充分推伸来完成等．