税制改革与经济法的创新

我国的经济体制改革历经30多年。税收制度步步配合，基本适应了社会主义市场经济发展的要求，但经济发展在取得巨大成就的同时，也存在诸多问题。迫切要求进一步破除制约经济结构调整和经济发展方式转变的体制障碍。为此，在经济法创新的同时。税收制度必然也要做出相应调整，税制改革与经济法的创新是紧密相联的。     

浅谈初中生物重要概念的教学策略

生物学知识是一门主要的基础知识,需要学习和积累才能够理解,尤其是生物学概念,很多问题都是直接利用对概念的正确理解才能解决的。通过围绕着生物学重要概念来开展教学实践活动,帮助学生对知识深入的了解,并且对学生的生物课堂学习提供了方向性的指导。文章以学生的实践教学入手,对初中生物重要概念的教学策略进行分析,为了更好的提高教学质量,达到理想的教学目的。     

浅谈中职机电一体化专业教学改革

中等职业院校机电一体化专业是一门综合性学科,具有高度的融合性,结合了计算机科学与控制,电子电器和机械等相关专业。本文结合中职院校学生就业情况和就业实际,从中职院校机电一体化专业实际出发,对教学方法和教学手段进行了相关改革,将理论与实践相结合,为提高和促进学生更好的就业打下良好基础。     

高校计算机类课程思政教学改革研究与探索——以计算机应用基础课程为例

计算机应用基础作为高校的一门计算机基础课程,承担着重要的育人责任。通过深入研究和探索计算机应用基础课程实施"课程思政"的理念和途径,将思政教育贯穿于教育教学全过程,从而实现立德树人润物无声。     

实验园里书香浓——江西省万安县实验小学“师生共读”活动掠影

自2004年下半年以来,江西万安实验小学,着力打造“书香校园”和“书香家庭”,开展了有声有色的“师生共读”活动,提升学校文化品位。     

浅谈建筑工程施工技术管理

要控制好建筑工程的质量,必须重点关注技术管理,质量控制是保证建筑工程质量的必然要求。论述了建筑工程施工技术管理的内涵、任务与作用,并提出了加强建筑工程施工技术管理的策略。     

舞龙舞狮在我国普通高校开展的可行性研究

随着国家鼓励各级学校积极开创更多民族体育项目进校园来增强学生素质,这给优秀民族传统体育项目步入高校体育提供了机会。舞龙舞狮作为中华民族传统体育的重要组成部分,蕴涵着深厚的文化基础,高校开展舞龙舞狮运动具有多种的意义和多方面的价值,尽管当前高校开展舞龙舞狮运动还存在着诸多亟需改善的地方,但江苏省普通高校开展舞龙舞狮运动现状已表明,普通高校开展舞龙舞狮运动是可行的,前景是乐观的。今后还需采取借助校园文化建设,加大龙狮文化宣传;降低技术难度,开展形式多样;转变认知,加强师资队伍建设;利用比赛,发挥竞赛的杠杆作用和立足市场,解决现实中的经费难题等对策,以便加快舞龙舞狮在我国普通高校的开展。     

中央国术馆武术教学模式及启示

挖掘历史、探究本土经验以观照当下是研究武术教育问题的重要理路。对中央国术馆“打练结合”武术教学模式的思想渊源与开展基础、教学实施及其成效进行研究发现：中央国术馆通过贯彻和实施“打练结合”教学模式为中国近现代培养了一批优秀的武术人才,成为中国学校武术专业教育的开拓者;囿于强种救国的时代背景,该馆“打练结合”武术教学模式未能有效探索武术教育的“技外之理”。 从中央国术馆“打练结合”武术教学模式中可以得到以下启示：“表演”和“技击”应成为武术专业教育术科教学的“一体两翼”;从“打练结合”到“打练融合”方能实现弘扬优秀传统文化的时代使命;重视“打练融合”技外之理籍以落实武术教育“立德树人”根本任务。     

我国男子武术散打优秀运动员比赛得分的时空特征

对2007年全国男子武术散打锦标赛(团体赛)11个级别前8位的88名运动员比赛得分的时间变化和空间分布进行统计与分析.研究结果显示:(1)场得分的局间变化:大、中级别运动员表现出相同规律,即第2局>第1局>第3局,只在上升和下降幅度上略显不同;而小级别运动员则表现出第3局>第2局>第1局的规律,呈逐渐上升趋势.(2)得分方式分布:大级别和中级别运动员得分分布曲线走势趋同,即都表现出:腿法得分>摔法得分>拳法得分>使对方下台得分>对方被劝告得分>对方被警告得分;小级别运动员得分分布曲线不同于中、大级别运动员,表现出:摔法得分>腿法得分>拳法得分>使对方下台得分>对方被警告得分>对方被劝告得分,其中摔法得分占到总得分的50%以上,对方被警告得分也占到一定的比例.(3)得分部位分布:总体上都表现出躯干得分>大腿得分>头部得分;在头部和躯干得分上,小级别>中级别>大级别,而在大腿得分上,大级别>中级别>小级别.     

我国散打运动员体能理论研究进展

以《体育科学词典》中体能概念释义为理论依据.对我国散打运动自开展以来的有关散打运动员体能理论研究文献资料进行综述,结果表明:已有的散打运动员体能相关研究,主要集中于体能结构的单维特征研究,多维结构特征研究较少.尚没有将形态,机能,运动素质、健康水平纳入一个系统的综合研究。