美国体育溯源:1600～1918年

一、殖民地时期 (1600～ 1780)　　美国殖民地以前的体育是极其贫乏的。早斯的殖民者主要是英裔人,他们在怀有敌意的土居人环境和艰辛卓绝的农工劳动中生存,在极有限的闲暇时间内涌动着的娱乐身心的欲望只能化为泡影。加之他们大多为清教徒,约束身心的教规使得他们避免一切兴奋娱乐。 　　17世纪 30年代,虽然一些学校相继兴起,但其所容纳的仅限于少数拥有至高权力和家境殷实的孩子。中小教育以知识传授为主,因为当时人们的观念就是获得一系列的知识应该重于参与粗犷喧嚣的游戏。 　　18世纪初包括运动和游戏的身体娱乐在两类人群中盛…     

我国普通高校体育专业师资状况研究

运用文献资料研究法等,对我国高校体育教育专业师资队伍状况进行研究,结果表明：体育院（系）教师在50岁年龄段有一个十分明显的断层,教师状况的显著特点是高学历者比例较低而职称相对较高,65％的教授将在5年内退休,学科教师亲缘结构合理,本科教师亲缘结构单一。大力引进博士、硕士,鼓励年轻教师攻读学位代化教授队伍结构,注重多从外校引进高水平的术科教师是提高高等学校体育教育专业教师水平的最重要途径。     

教育重心的转移与我国学校体育的发展——由应试教育向素质教育转轨引出的思考

一、应试教育的弊端及素质教育确立的必然性与合理性应试教育是中国封建社会“科举取仕”教育的延伸与扩张,是一种脱离社会发展和人的发展的实际需要,以应付升学和考试为目的的违反教育教学规律的传统教学模式。从表现形式上看：教育脱离实际,脱离社会,远离生活,分数...