青少年人工智能素质教育课程体系研究及实践

人工智能当前比较热门,文章以青少年人工智能素质教育课程体系为研究视角,在阐述青少年人工智能素质教育课程教学现状基础上,探索分析确立青少年人工智能素质教育课程体系的依据、构建青少年人工智能素质教育课程体系的基本原则,在实践研究过程中对青少年人工智能素质教育课程体系建设提出科学合理化建议。     

论青少年合作的重要性

合作是素质教育的重要组成部分，是儿童社会化的重要内容。但是现代教育体制强调竞争，忽视青少年合作能力的培养，同时，日益增多的独生子女缺乏合作意识，迷恋网上交往，忽视了和同伴群体间的交流与合作。因此，在当前形势下，研究青少年的合作具有非常重要的意义。     

青少年在开心农场游戏中的异化、迷失与复归

作为网络游戏领域"异军突起"的互动情境体验型社交游戏,开心农场有着高度的典型性和代表性,通过对开心农场这一典型网络游戏的分析,教育者可以从一个全新的视角了解青少年的生活现状,探究青少年在开心农场游戏里的异化现象,诠释青少年在网络中的自我异化行为。以便能更好地解决青少年网络自我异化问题,还原青少年网络自我的本真状态。     

乡村留守青少年法制教育正常化问题研究

摘要：20世纪80年代以来,伴随着改革开放、经济转型和工业化、城市化的进程,大批的农村剩余劳动力进城务工,成为城市经济建设的一支生力军。他们在为城市建设作贡献的同时也增加了自身的收入,但也同样引发了另外一个问题一“留守青少年”。近年来,留守青少年违法问题层出不穷,引起了社会各界的关注。对他们进行法制教育已颇为需要。因此,社区、学校、社会要承担起对留守青少年法制教育的责任。     

足球比赛中沟通与信号传递的比较研究——以中老年和青少年业余足球比赛为例

通过专家访谈和录像解析综合考察和阐述了足球比赛中的沟通与信号传递.结果显示：中老年和青少年足球比赛中的沟通与信号传递有着各自特点;沟通和信号传递与知识、经验、心理以及与其他人熟悉程度等因素有关;各位置球员应当具备不同的沟通信号传递能力.     

此间的少年——《麦田里的守望者》与《城北地带》比较

在塞林格《麦田里的守望者》与苏童《城北地带》中,两位作家分别对少年形象的塑造和年轻人生命景观的书写呈现出相似的维度和不同的张弛力度。霍尔顿与南方“街头少年”虽然在生理年龄和心理精神方面有着相似性,但他们却以不同的方式应对在与现实世界的冲撞中产生的心灵孤独。“父亲”形象的缺位安排则暗示了少年们对成人世界的对抗与反叛,而在书写人性中可贵、脆弱的美与温情这一层面,两部作品亦呈现出守望与毁灭的不同姿态。     

青少年法制教育动漫宣传片的创作研究

创意是青少年法制教育动漫宣传片的灵魂,技术与艺术的完美融合是创作的关键要素。首先对青少年法制教育动漫宣传片的创作现状和趋势进行论述,其次介绍了青少年法制教育动漫宣传片的创作内容和流程,最后以在宿州市青少年法制宣传创意Flash大赛中夺冠的原创《溺爱》作品为例,概述了使用Flash、Photoshop等软件及“伪三维”技术创作它的主要过程。动漫宣传片的主要受众对象是广大的青少年群体,所以针对青少年而创作的法制宣传教育动漫宣传片,并通过有效的途径和方法展播它,其教育意义将更加深刻。     

河北省青少年体育俱乐部评估指标体系的构建

运用文献资料法、调查法和数理统计法,初步设计了6项一级指标、29项二级指标的青少年体育俱乐部的评估体系,以期为加强青少年体育俱乐部制度化、科学化、规范化管理提供量化评价标准,促进河北省青少年体育俱乐部健康、稳定的发展。     

新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状

回顾新中国青少年业余体育训练的发展历程并将其分为初创、严重破坏、恢复发展与多元化阶段。同时对现阶段青少年业余体育训练体系基本状况进行了分析、概括。     

心理模型的替代或覆盖——对我国青少年心理辅导策略的探索

当代我国青少年心理健康问题不容乐观,然而,针对日趋严重的心理健康问题,却缺乏一套完善的、符合我国青少年自身特点的理论和方法来有效地解决问题。本文通过对诸多心理咨询理论和方法的思考、分析以及教育实践的体会,在汲取和整合的基础上,结合我国青少年心理特点,提出了"心理模型的替代或覆盖"这一适合我国青少年心理特点的心理辅导思想和方法,以便最大效度地促进我国青少年心理的健康成长。