现代篮球运动观赏之认识

篮球运动发展到今天,己不再是一项普通的体育运动,它之所以能够吸引众多的观众,就是因为其独具观赏魅力,给人们带来了无与伦比的激情。本文解读了运用审美意识观赏篮球运动的必要性,并探讨了篮球运动观赏的价值和正确引导观赏者观赏篮球运动的途径。目的就是认知篮球运动的观赏,正确的认识和看待篮球运动观赏的价值,以便人们更深入地了解篮球运动,促进篮球运动健康发展。     

黑龙江省滑雪旅游的连动效应与产业优势研究

滑雪旅游不仅可以加快地区之间的文化交流,带动相关产业的发展,更有利于促进社会和谐,提高人们的思想境界。黑龙江省是我国滑雪旅游产业大省,从国际影响力和知名度等方面较之其它省份更具优势,研究黑龙江省滑雪旅游的连动效应与产业优势对深入研究黑龙江省滑雪旅游潜优势开发具有重要价值。研究得出：黑龙江省滑雪旅游具有五大连动效应,即使黑龙江省成为全国冬季旅游的热点地区、拉动黑龙江省相关产业的经济效益和社会效益、加速黑龙江省交通运输的发展、改变了旅游企业冬季“半年闲”的局面、提升黑龙江省知名度。黑龙江省滑雪旅游产业具有八大优势,即地理环境优势、资源开发优势、品牌价值优势、规模经营优势、生态景观优势、服务接待优势、政府主导优势、地域文化优势。     

冬季大学生利用冰雪运动提高身体素质的途径

通过对冬季冰雪运动的重要作用和价值的认识,阐述了开展冬季冰雪运动对提高北方高校大学生身体素质的重要性。针对如何通过冰雪运动来提高学生们的身体素质,提出培养学生对冰雪运动兴趣和认识,改变教学方法,共享滑雪场地资源,增加冰雪运动的锻炼方式,组织和管理好冬季学生余暇时间的冰雪运动和培养学生的终身体育意识等途径,全面提高大学生的身体素质。     

高等体育院校学生管理工作的研究

高等体育院校是培养高素质体育教育人才的基地,高等体育院校的学生管理工作是实现这一目标的重要保证。而体育院校的学生管理工作有其特殊性,积极探索适应时代要求的体育院校学生工作管理模式成为当务之急。本文通过分析当前体育院校学生管理现状的特点及原因,针对现实存在的问题,对如何进一步加强和改进学生管理工作进行了深入的研究与思考。在立足于体育院校学生的特点,强调以人为本,关注学生个性和谐健康发展的基础上,提出了新形式下体育院校大学生管理工作的管理理念和对策。构建体育院校学生管理工作新模式。     

孔子与《尚书》的整理

历史上关于孔子与《尚书》的关系,争议很大。传统观点认为孔子删《书》、序《书》、编《书》。近代以来又出现两种极端的观点:一种观点否认孔子与《尚书》的关系,另一种观点认为《书》为孔子所作。大量事实表明,孔子确实存在删《书》、序《书》的事实。     

浅析黑龙江省高校体育类专业创新创业型人才培养

培养创新创业型人才已经是黑龙江省高校的重点任务,进行相关的创新创业课程教育以及实践教育是其主要的内容,这不仅丰富了学生创新创业的知识理论,也增长了学生创新创业的实践能力,进而将学生培养成为优秀的创新创业人才。而本文就黑龙江省高校着手,阐述了体育类专业创新创业型人才培养的课程体系以及实践体系的方式。     

我国高等体育院校本科毕业论文质量提升策略研究

体育专业本科毕业论文是体育高等院校人才培养方案的重要组成,是完成高等体育院校本科生培养目标的重要环节。本文主要采用文献资料法和调查法分析了体育院校本科生毕业论文质量存在的问题,找出其质量下滑的原因,提出解决的现实对策,旨在提高体育院校大学生的科研能力和创新精神,培养适应时代需要的复合型体育人才。     

“综合英语”课程形成性评价方法的研究与实践

对现有的"综合英语"课程考试模式进行改革,推行形成性评价和终结性评价相结合的综合评估体制,并加大形成性评价的力度,以考查学生的英语综合应用能力,引导学生重视学习过程,在学习过程中体现学以致用的原则,培养学生的自主学习能力、创新能力、责任心、沟通能力和团结协作能力。教师也可以通过各种途径及时发现学生的学习需求和学习困难,及时听取反馈,调整自己的教学内容和教学策略。     

黑龙江省高校体育教育专业体操专修课程教学目标设置的研究

本文对黑龙江省普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置进行研究。目的在于切实改变目前高校体育教育专业体操人才培养与中、小学体操教学所需相悖之状况。研究结果表明:普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置应以培养未来体育教育者为出发点,以提高中国未来人种素质的责任与使命为己任,以培养未来体育教育者的能力为主线,以内容为依托,使其具备体操教育者的基本能力、基本素质与素养;能够有意识有目的的利用体操专业知识、技术、技能,改善青少儿身体形态、提高青少儿身体素质;培养未来教育者主动学习、与人沟通的良好的行为能力。     

我国体育教育训练学硕士生培养课程设置现状研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法等,对17所高等院校的体育教育训练学硕士生培养课程设置进行了调查,并对导师、硕士生进行了问卷、访谈调查,重点对硕士生培养课程设置类型、比例以及导师、硕士生对课程设置的满意度进行了分析,找出症结所在,为新世纪我国体育教育训练学硕士研究生教育改革与发展,培养高质量的体育人才提供现实依据.