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11.
刘正东,1948年元旦出生于南昌。高中毕业恰遇“文革”,下放兵团务农、做工、教书十年。1977年恢复高考取得两倍多本科录取线的好成绩,大学二年级即被校方要求提前毕业任教,1982年毕业于江西师院,留校后相继在南京大学、北京大学、纽约州立大学布法罗分校进修及访问。1988年破格副教授并被省教委批准为硕士生导师(理论物理),1992年归国晋升正教授并获国务院颁发的政府特殊津贴,兼任江西师范大学校学术委员会负责人及物理系副主任,1994年组织申报光学硕士点获批准,成为当时江西仅有的两个物理硕士点的负责人。1994年底被浙江大学作为光学学科带头人引进,1995年批准为博士生导师(理论物理),兼任浙江大学光学与应用技术研究所所长、浙江大学专业技术职务评审组成员、浙江大学“211工程”重点建设学科工委会委员。九七年领衔并组织申报《光学博士点》获批准。四校合并后,兼任浙江大学学部学位委员会委员(理学学部)、学科学位委员会委员(物理学科、光学工程学科),浙江省重点学科《光学》学科带头人,两届浙江省物理学会副理事长(常务)。2002年下半年获香港《包玉刚奖》赴美国做访问教授。2003年应邀回家乡在南昌大学效力,领衔并申报成功省重点学科《光学》、《光学工程》一级学科硕士点、《光学赣江教授》设岗,并参与申报成功《材料物理》一级学科博士点。学术兼职还有:中国物理学会量子光学专业委员会委员,《中国物理快报》(英)特约评审,《量子光学学报》编委。 相似文献
12.
对我国“双一流”建设高校图书馆组织机构设置现状及其改革实践情况进行调查分析发现,“一流大学”建设高校图书馆敢于创新,积极应对内外部环境变化;相比之下,“一流学科”建设高校图书馆更趋于保守。基于当前“双一流”建设高校图书馆呈现出管理架构多元化、内部管理弹性化、传统部门集成化而新型业务不断涌现等特点,在组织机构改革时,需要进行图书馆内外部环境扫描,制定合理的战略规划;以用户需求为导向进行机构设置,拓展业务范围与外延;打破行政壁垒,优化组织结构设计;紧密围绕高校发展战略与目标进行改革,切实服务于学校的学科建设与发展。 相似文献
13.
周丽 《第二课堂(小学)》2011,(Z1):22-23
问题:不知大家发现没有,现在有的同学和家长、老师产生矛盾居然是因为家长和老师不让他们学习,不理解他们的学习。大家是不是觉得很不可思议?但根据调查研究,这种说法还是有一定道理的,那么究竟该怎么看待这个问题呢? 相似文献
14.
15.
16.
一、通过合作学习培养交际能力
英语教学中,合作学习方式是一种民主的氛围,常呈现出一种积极健康的集体活力。合作学习过程中师生关系融洽,地位平等,是新课程理念所倡导的一种学习模式。 相似文献
17.
18.
19.
创新教育作为素质教育的核心,为深化教育改革、全面推进素质教育增添了新的活力,注入了新的基因。创新教育是知识经济时代基础教育的新使命。实施创新教育,培养创新人才,作为基础教育的小学肩负重要使命。那么如何在低阶段语文教学中培养孩子们的创新能力呢? 相似文献
20.
周丽 《合肥师范学院学报》2015,(4):56-59
桐城派散文大师姚鼐,将文学风格高度概括为阳刚、阴柔两大基本范畴,第一次明确而系统地阐述了阳刚阴柔的文学风格论.学界对这一理论的相关论述很多,但鲜见对姚鼐为何以“阳刚阴柔”来概括文学风格这一问题的论述,笔者试图对这一问题予以探究. 相似文献