国家级植物生产类实验教学示范中心建设的探索与实践

实验教学示范中心建设对提高大学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用。以甘肃农业大学植物生产类实验教学示范中心建设为例,从实验教学理念和建设目标、实验教学体系、实验教学改革以及创新管理模式方面探索了植物生产类专业实验教学体系构建,提高了示范中心建设水平。     

电工学实验中安全管理探索与实践

针对电工学实验的特点,从人和物两方面分析了当前电工学实验中安全问题产生的根源。根据安全系统是由人、机、环境组成的一个复杂的、不确定的和时变的模糊系统,从加强安全教育,制度建设,提高讲课和指导的针对性,建立完善安全视觉识别系统等方面提出了安全管理措施。实施以来,学生违章操作的情况、设备损坏率明显减少,说明采取的这些措施是积极有效的。     

家乡美

巍巍天山,横贯连绵;悠悠古道,流水潺潺。这就是我的家乡——天山角下的泉子街镇。这里气候宜人,风景优美。春天,绿意盎然。小草悄悄地钻出地面,看看这儿,看看那儿,好奇地打量着这个沉睡了一冬的世界。柳树发芽了,田野里的麦苗开始返青了。房前屋后的桃花、杏花、梨花竞相开放,红得像霞,白得像     

《鸿门宴》一处注释质疑

人教版高中语文第二册《鸿门宴》一文中有这样一句话：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”课文后译注为：“做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。行，行为，作为。”《教师教学用书》翻译为：“做大事不必顾及小节．讲大礼不必计较小的谦让。”《中国古代文学作品选》(全国高等自学考试教材，徐中玉、金启华     

如何带好实习课

一、加强实习课的领导,个人备课与集体备课相结合:我组每周有一例会,为集体备课时间,自八四年以后,集体备课时,由一套人马增加到两套人马。一人管理论课,另一人备实习课.按教学大纲要求由专人负责安排本节实习课的设计。安排实习切片、幻灯、电镜照片数目等,规定讲幻灯时间不得超过10至20分钟,把课堂理论高度概括,这样防止了各行其事;又保证了学生独立观察切片的时间,负责人轮流作桩,从而提高了教师上实习课的责任感.同时还要求每位教师熟悉掌握所     

滇黄芩中的提取黄芩苷优化工艺探索

以黄芩苷提取率和干膏率作为鉴定指标,采用L9（3^4）正交实验法对滇黄芩中黄芩苷提取工艺进行优化．结果表明,碱水倍量、提取时间、提取次数、pH值等对鉴定指标具有显著性影响．黄芩苷最佳提取工艺为：碱水倍量12倍,pH为10,回流提取2次,每次2h．     

探讨隐含信息 体会作者苦意

杜牧《秋夕》:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。这首诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。其中“轻罗小扇扑流萤”一句是关键,它有多重含义:其一,古人说腐草化萤,即有萤的地方就是草丛冢间那些荒凉的地方。如今,在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动,宫女生活的凄凉也就可想而知了。第二,从宫女扑萤可以想见她的寂寞无聊。她无事可做,只好以扑萤来排遣她那孤独的岁月。第三,扇子本是夏天用来挥风取凉的,秋天就弃置不用,所以诗词里常以秋扇比喻弃妇。从诗题可以看出这是一个秋天的晚上,这宫女手中的小扇便是…     

胎儿胸腺小体形态学观察

目前胸腺小体功能尚不明,为进一步探讨其功能提供形态学基础,我们收集了3～6个月胎儿15例,其中男8例,女7例,鲜胎速取胸腺,10％福尔马林固定,石腊包埋,连续切片,厚6微米,用HE和PAS染色,光镜观察,其结果如下: 3个月胎儿、胸腺小体偶见,园形、平均面积为0.78mm~2,多数由2～4个扁平细胞围成,核园、色浅,仁清晰,胞质弱嗜碱性,嗜酸性小体占27.5％。4个月胎儿:     

在“主导-主体”教学结构下构建“两讲两习”教学模式

优化教学结构和教学模式，是教学改革的重要内容。本文介绍了作者在“主导——主体”教学结构下构建“两讲两习”教学模式的教改成果。该成果突破传统模式，每单元内容分跨两个讲次，用串讲、自习、精讲、复习4个环节把学生融进教学过程之中，两讲两习，环环相扣，以相对稳定的教学活动程序促进学生自主学习，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。