对人胃癌胃窦粘膜幽门腺生长抑素样免疫反应细胞的研究

本文用免疫组织化学和显微图像分析,分别对胃癌及对照组肉眼下非病变区胃窦粘肿幽门腺生长抑素样免疫反应细胞(D细胞)进行了研究。结果表明:胃癌和对照组D细胞主要分布在胃窦粘膜中下部,胃癌 D细胞减少,其数密度与对照组相比有高度显著性差异(P<0.01)。胃癌组形状因子增大,与对照组相比有显著性差异(P<0.05)。本文为探讨胃癌时胃窦粘膜非病变区幽门腺D细胞的内分泌调节提供了形态学信(?)。     

人体胃癌期间胃窦粘膜幽门腺5—TH样免疫反应细胞研究

本文用免疫组织化学PAP法染色,观察胃癌组与对照组之间胃窦粘膜幽门腺非病变区5—HT样免疫反应细胞的变化。结果:5—HT样免疫反应细胞在癌症组明显增加,与对照组相比有显著性差异,提示5—HT样免疫反应细胞可能参与胃癌期间的调制。     

人胚胎期垂体的形态学研究

本文将人胚胎期新鲜垂体105例测重量、体积,然后速入Bouin氏液固定,石蜡包埋,切片经过PAF—AB—PAS—OG法染色后,光学显微镜下观察,并且论述腺垂体和神经垂体的发生过程。当胚胎十二周时,可见垂体前叶即有很清楚的PAS阳性细胞和少数AB阳性细胞。实验中对各种分泌细胞的百分值做了统计。其中可以看到垂体的相对重量随胎龄的增长而下降。文末对垂体发生和分化的动力学问题进行了讨论。垂体是内分泌腺之“首”,在胚胎期发生也较早,但对其演变过程及相关数据报告甚少,我们为了阐明国人胚胎期垂体的形态结构,以便深入探讨胚胎期垂体的功能意义,为临床上利用胎儿内分泌器官移植治疗内分泌失调疾患提供依据。     

浅谈企业数码照片档案管理工作

本文从数码照片的特性入手,提出了如何对数码照片档案进行收集、整理和保管的见解。     

导语设计示例

导语设计示例○中卫中学韩淑琴上好一堂新课，导语的巧妙设计和运用有着不可低估的作用。何谓导语？导语就是教师在讲授新课之前所设计的简练、概括的教学语言。从教育心理学的角度分析，它直接影响着学生学习的兴趣、听课的情绪和注意力状态等。为此，教师备课时应精心设...     

胸腹联合畸胎一例报告

两婴均为女性,外貌相似,五官端正,呈互相拥抱姿势。一般情况见下表左右二婴于胸腹部相连,连接处左右径为9.5cm,共用一根脐带,脐带根部周围有3×6cm大小皮肤缺如,由此处移行羊膜。取脐带一段做HE切片观察,有四条脐动脉,二条脐静脉,于二婴连接处剖开观察其内脏。     

调动教与学因素,积极培养学生智能

社会主义现代化建设迫切需要教育战线多出人才,出好人才,具体到我们医学院校的任务就是多培养优秀的医务人员,要求毕业生不仅具有共产主义思想品德和现代化的医学科学知识,而且要具有适应性较强的智能结构,其中主要包括较敏锐的观察力、逻辑思维能力、探索创造能力、实际操作能力、自学能力、调查研究能力和应急组织能力等。为了达到上述要求,我们各个教研室都必须调动教师与学生这两个积极因素,实行教学法改革,重视学生智能培养。根据我们几年来的粗浅体会和认识,总结如下:     

Be Strong,China

2020年初,英雄的城市武汉“生病了”,一场新型冠状病毒肺炎疫情打乱了原本祥和喜庆的团圆气氛,牵动着所有中国人的心。但,武汉并不孤单,很多人,很多爱一直与武汉同在——白衣天使们勇敢逆行,“不计报酬,无论生死”;各界爱心人士不眠不休,奔走五湖四海,祈愿九州驰援;大嘴M豆和小读者们一起,情系同胞,用自己稚嫩的脑力、笔力共祝祖国山川无恙,携手共度时艰!爱,是笏力同心,匹夫共力。     

高职大学化学实验教学改革

对大学化学实验课在高职院校教学中的改革提出了几点改革意见,根据学校教学目标和生源特点改革教学内容和教学方式,根据社会发展需要对实验课进行绿色化、微型化、计算机辅助教学等方面的改革,为提高教学效果,培养具有较强动手能力实用型人才服务。