2500例门诊患者肝功能及血清HBV感染指标检测结果分析

目的 :了解乙肝患者肝功能、乙肝五项及HBVDNA的变化及其相关性。方法 :收集门诊患者血清标本 ,同时检测肝功能、HBVELISA和HBVDNA三个不同水平。结果 :在收集的2 5 0 0例标本中 ,肝功能异常率为 6 2 .8% ,HBs -Ag阳性率为 71.2 % ,HBVDNA定量阳性率为 90 .4 %。当病毒拷贝数在 10 5～ 10 6之间时 ,肝功能异常率为 4 .2 85 % ,HBV拷贝数增加肝功能也不同程度加重 ;HBs -Ag阴性的标本中 ,FQ -PCR检出率为 30 .5 6 % ;单独HBs -Ab阳性的FQ -PCR检测的阳性率为 2 2 .35 %。结论 :HBVDNA的FQ -PCR是目前检测乙肝最为敏感的方法     

不同产地黄芪中山柰素的含量分析及HPLC测定

目的:建立测定黄芪中黄酮类成分山柰素的HPLC方法,并对不同产地黄芪中山柰素的含量进行分析.方法:YWG-C18色谱柱(4.6mm×250mm,10μm),甲醇与0.4%磷酸水溶液(70:30)溶剂洗脱,检测波长375nm,柱温30℃,流速1.0ml.min-1,进样量20μl.结果:山柰素的回归方程:Y=1730.75838X±1.3279795,r=0.9998.平均回收率99.6%(n=5).结论:不同产地黄芪中山柰素含量相差很大,本方法专属性强,重现性好,可对黄芪药材的质量控制提供依据.     

翻转课堂在中国面临的问题与应对之道——访翻转课堂先行者乔纳森·伯格曼

翻转课堂在中国已经引起了教育研究者以及教育工作者的广泛关注。然而,目前在实践层面,我国中小学实施翻转课堂还存在一些问题,包括:视频制作问题、学生学习问题、考试评价问题、支撑平台问题以及师生负担问题等。围绕着这些问题,我们对美国翻转课堂的先行者乔纳森·伯格曼进行了在线Skype访谈。在访谈中,伯格曼与我们分享了他对这些实践问题的真知灼见:(1)在视频制作方面,制作主体应该是授课教师,呈现形式可以是两个教师合作讲解,对教师要开展相应培训,视频也需要精心设计;(2)在学生学习方面,教师需要激发学生的积极性和主动性,这需要一个过程,探究性学习是不错的策略,但不是唯一的策略;(3)在考试评价方面,翻转课堂依然可以在中国特殊的评价文化中发挥作用,新的评价方式也可能会出现,但需要时间;(4)在支撑平台方面,新的针对中国用户的翻转课堂平台正在开发之中,不久将会投入使用;(5)在师生负担方面,教师是翻转课堂的主要驱动力,学校需要做很多工作来支持教师,学生并不会因为学校大规模地开展翻转课堂而增加学习的负担。     

已树脂封片的成人胃窦粘膜5-HT细胞再行双重PAP法显示G细胞的探讨

同一切片双重PAP标记法中,首先用PAP法染色第一种抗原,DAB/H_2O_2呈色,终产物棕褐色。继之进行第二种抗原染色,4—氯—1萘酚呈色,终产物为蓝色。这种方法已为多数学者所采用。而对PAP法单染第一抗原后已用树脂封固的片子,如何脱     

应用地高辛标记的cRNA探针原位杂交法检测大鼠下丘脑生长抑素mRNA

用成年雄性Wistar大鼠,经4％多聚甲醛灌注固定,取下丘脑组织,行再固定24h,常规石蜡包埋和切片,用地高辛标记的cRNA探针进行原位杂交,结果显示在弓状核及其邻近区域见到阳性神经元,阳性信号为蓝色颗粒,胞质、核膜及核仁呈阳性。阴性对照均无阳性反应出现。本实验证实,用石蜡切片进行原位杂交组织化学研究,能检测下丘脑生长抑素神经元基因表达产物mRNA,方法稳定,重复性好,便于普通实验室开展工作。     

胸腹联合畸胎一例报告

两婴均为女性,外貌相似,五官端正,呈互相拥抱姿势。一般情况见下表左右二婴于胸腹部相连,连接处左右径为9.5cm,共用一根脐带,脐带根部周围有3×6cm大小皮肤缺如,由此处移行羊膜。取脐带一段做HE切片观察,有四条脐动脉,二条脐静脉,于二婴连接处剖开观察其内脏。     

高中有机化学必修模块与选修模块教学尺度的把握

新教材对有机化学知识内容作了较大幅度的调整,本文提出有机化学知识在选修与必修模块中衔接的教学策略中需要注意的三点：明确课程标准要求;结合高考大纲,对照高考试题,通过试题分析明确教学要求;注重在社会背景中认识化学物质,体会有机合成的思想和方法。     

消化性溃疡病患者胃窦粘膜幽门腺5-HT细胞和G细胞免疫组织化学研究

胃溃疡(Gu)、十二指肠溃疡(Du)和对照组(Con)各5例,取肉眼下非病变区胃窦粘膜,用免疫组织化学PAP双重染色法,在同一张切片上显示5-HT细胞和G细胞。结果5-HT细胞多散在于粘膜的中下1/3,呈棕褐色,形状多样,常见有突起的细胞。G细胞呈带状分布于粘膜的中1/3,大部分G细胞为蓝色,个别细胞为蓝黄混合色。它们多为圆形或锥体形。有时可见5-HT细胞和G细胞相毗邻。5-HT细胞数和G细胞数在Gu组分别为:4.17±1.21、7.87±3.13;Du组:5.45±1.96、9.21±5.72;Con组:3.21±1.64、6.19±1.72。5-HT细胞数和G细胞数在Gu组和Du组都增加。且都以Du组为最多,经相关分析二者呈正相关关系。Gu和Du组的5-HT细胞数和G细胞数与对照组相比均有高度显著性差异。Du组的5-HT细胞数和G细胞数与Gu组相比较,亦有高度显著性差异。提示5-HT细胞和G细胞可能参与了消化性溃疡病的调节,特别与Du的关系更为密切。5-HT细胞和G细胞之间的关系有待于进一步研究。     

论李白“清真”思想及产生

李白的诗歌具有壮美和柔美两个方面,其中柔美的一面可以概括为“清真”.他的“清真”思想即是纯真本色的美学追求.李白的“清真”思想与庄子美学、魏晋的玄学以及“二谢”为代表的南朝诗人有着密不可分的传承关系,同时又有极其独到之处.他的“清真”观念的内涵,体现在人格精神上,便是指从现实功利活动中独立出来,把握人的自然天性,在与自然的融通感应中获得人格的疏放与自由.     

论高校图书馆文化建设的有机发展

高校图书馆文化建设的质量不仅关系到图书馆的稳健发展,还与校园文化建设和读者全面发展息息相关.阐述了高校图书馆文化的内涵和影响力的概念,并在此基础上探讨了高校图书馆文化建设中存在的问题,提出了关于高校图书馆文化建设有机发展的建议.