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11.
基于现象教学的高中生物学校本课程开发初探
师瑶
董欢
赵晓燕
《生物学教学》
2023,(6):71-74
开发并实施以核心素养为导向的跨学科校本课程,有助于学生更好地解决复杂问题、适应未来社会发展。现象教学具有典型的跨学科特征,可以将现象作为校本课程主题,将现象教学法作为跨学科校本课程实施路径。本文以“土豆革命”为主线,设计并实施基于现象教学的跨学科校本课程,以探索落实学生核心素养发展的有效途径。
相似文献
12.
公主的颜色
董欢
《青少年日记》
2008,(12)
11月21日晴 每个女孩子都有一个梦,我也一样,我有一个公主梦,好美好美的公主梦。
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