小语教材部分成语结构分析

成语是人民群众在长期生活中习用的固定词组。成语的意义和结构是互相联系的,弄清成语的结构,有助于正确理解它的意义。小语教材中出现的成语有以下几种结构方式。一、联合结构。各部分之间的关系是平等并列的,不分主次,没有修饰和被修饰,陈述和被陈述,支配和被支配关系。如:     

读为基础 启发想象——谈《渔夫和金鱼的故事》的教学

童话教学,除了教给学生一定的语文基础知识,对学生进行思想教育之外,还有一个很重要的任务,就是培养和发展儿童的想象力。培养和发展想象力,必须以读为基础,通过阅读课文,了解故事内容,获得表象,感受形象,并以此为基础,启发想象,形成能力。怎样以读为基础启发想象,培养想象能力呢?结合《渔夫和金鱼的故事》一课来谈谈我们的设想:     

加大人力资本投资促进农业劳动力转移

促进农业劳动力良性转移，增加农民收入是解决“三农”问题的有效途径。当前中国农业劳动力转移存在许多问题，特别是农业劳动力素质普遍偏低，严重影响了农业劳动力的良性转移。而加大人力资本投资，提高农民素质是解决这一问题的关键。文章分析了人力资本投资在农业劳动力转移过程中所起的作用，并提出了加大农村人力资本投资的几点思路。     

基于BP网络的两点边值问题的新型收敛算法

在最优控制中,控制率的求解往往最终化为一个两点边值问题(TPBVP)的求解。由于两点边值问题具有强耦合、非线性的特点,通常采用计算机迭代的方法来求取其数值解。但是几种常用方法均存在初始点不易选取和求解时间较长的缺点。本文结合神经网络及其误差反向传播的思想,在梯度下降法的基础上提出了一种求解两点边值问题的网络新型收敛算法。大量仿真结果表明该方法可有效改善迭代计算,提高了计算性能。     

资源型产业集群成长与环境资源的可持续发展

基于自然资源而成长起来的产业能够形成产业集群,自然资源对资源型产业集群发展有十分重要的影响,资源型产业集群是基于自然资源的生产、加工以及相关产业而形成集群,资源型产业集群与自然资源的存在、生产和可持续利用是密切相关的。     

青少年运动员体育道德取向的预测：个体与情境

目的：探讨个体（目标定向、能力知觉）和情境（动机气氛、同伴关系）变量对青少年运动员体育道德取向的预测效应。方法：采用问卷调查法 对259名青少年运动员的目标定向、能力知觉、动机气氛、同伴关系和体育道德取向进行测量。结果：（1）任务定向与高水平体育道德相关,自我定向 与低水平体育道德相关,能力知觉与高水平体育道德相关,体育运动中运动员目标定向存在3种类型（即高任务/低自我、中任务/中自我和高任务/高 自我）,不同类别复合目标定向型的体育道德取向存在显著的差异,高任务复合适宜自我目标定向与高水平的体育道德相关;（2）掌握气氛与高水平 体育道德相关,成绩气氛与低水平体育道德相关,同伴接纳与低水平体育道德相关;（3）掌握气氛、成绩气氛和能力知觉对自我定向与体育道德之间 的关系具有显著的调节效应,高掌握气氛、低成绩气氛和高能力知觉可以更加有效减轻自我定向对体育道德取向的消极影响。结论：个体和情境变 量对青少年运动员的体育道德取向有显著独立和交互预测效应。     

浅谈教研员“导课”

“导课”是教研员对教师上课所进行的具体指导。教研员为教师“导课”,有利于增强教师的业务素质,有利于优化课堂教学。提高教学质量,有利于提高教研员教研工作水平。下面,从四个方面谈谈自己对教研员“导课”的粗浅认识。一、“导课”应遵循的原则1科学性原则。教学?..     

校长应如何引导教师开展教育科研

开展教育科研是增强教师素质、提高教育教学质量的有效途径。引导、帮助教师开展教育科研,是校长的重要职责。在这方面,校长应对教师做哪些工作呢？笔者认为,应做到下面几点：（一）思想上开导开展教育科研是时代发展和教育改革向教师提出的客观要求。但是,据我们所知...     

《晏子使楚》中的“笑”

《晏子使楚》这篇课文在写双方舌战的过程中,多次写到人物的神情——“笑”。如果我们稍为留心一下,就不难发现,文中的“笑”已不是一般意义的神态表现,而是投枪,是匕首,在人物手中你来我往,和人物的语言一起,营造出一种剑拔弩张、刀光剑影的氛围。《晏子使楚》五次写到“笑”,分属三种人,细加体味,颇有深意。     

人工智能技术对水利类高职学生就业的影响与应对策略

随着人工智能技术的快速发展和应用,水利行业也面临着新的机会和挑战。人工智能技术的应用使水利行业的工作更加高效、精准和智能化,但也导致了一些传统岗位的消失和新型岗位的产生。为应对这一挑战,水利类高职学生需具备更加广泛的知识和技能,包括熟悉计算机技术、提高数据分析及管理能力等。学生还需了解人工智能技术的应用及发展趋势,积极规划自己的职业发展和就业方向。学校应根据市场需求调整专业设置,开设人工智能相关课程,提高学生的实践能力和竞争力。学校和企业也应加强合作,提供更多的实习和就业机会,鼓励人才流动和创新创业,促进水利行业的可持续发展。