第34届世界体操锦标赛男子跳马调研报告

采用录像跟踪与分析统计法 ,对第 34届世界体操锦标赛男子团体前 3名 ,跳马单项决赛前 8名 ,以及近 2年世界性比赛中获跳马奖牌的 16名运动员动作起评分与完成情况进行了研究。针对 2 0 0 0年悉尼奥运会 ,重点评价了我国男子跳马项目的优势与不足 ,提出应把动作姿态与落地稳定性作为今后我国男子跳马训练的重点。     

论娱乐与审美——娱乐体育的基本理论探索

根据娱乐是“精神要素”的基本属性概念,比较了娱乐与审美的异同,把娱乐体育的本质理解为对美的境界追求。进而阐述了娱乐体育具有主体创造性和美的欣赏两大基本特征。以审美的技术与文化行为两种范式,初步论述了娱乐体育对繁荣时期体育文化起着独特作用     

福建省少年儿童体操发展现状分析

采用文献资料法与数理统计法 ,对福建省少年儿童体操运动的发展现状进行了研究。结果表明 :我省从事少年儿童体操训练的人数明显增多 ,各组别成绩有不同程度的提高 ,尤其是男子甲、乙组 ,女子乙、丁组运动员获高分人数增多了。但各组别运动员都有明显的弱项 ,整体实力不强。建议完善我省业余训练与竞赛改革 ,加强运动员的基本姿态与基本技术的系统训练 ,提高运动员身体素质与完成动作的能力     

大学生身体锻炼与自我和谐关系的研究

用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,系统分析了有关身体锻炼及自我和谐的相关研究,提出了关于身体锻炼与自我和谐的4个假设,并对福建省普通高校大学生的身体锻炼情况和自我和谐情况中4个假设的逐一印证。     

对微型教学理论的学习与实践──谈徒手操编制能力的培训程序

本文通过对微型教学理论的学习，提出培养与提高学生的徒手体操编制能力的培训程序：改编动作原型──给定动作名称编制──独自确定动作名称进行编制．并在具体实施过程中，强调学生在“做中学”，注意反馈手段的使用，帮助学生进行自我分析，提高编制技能．     

对体育教育控制论的几点看法

一九四八年美国数学家诺伯特·维纳提出控制论之后,这一新的横断学科理论已逐步渗透到各个领域,它对体育科学也产生了很大影响。我国体育界人士也陆续利用这种理论进行体育研究,力求把控制理论引入体育运动、体育教学中去。从目前这方面研究的课题来看,比较偏重于体育运动利用统计学、电子计算机等方面的研究成果建立运动训练模型,制订教学与训练计划,研制某些光电仪器、器材,对体育运动进行定量分析和控制。但对体育教育的结构,体育教育的体系,体育教育的经济以及体育教育的管理和体育教学中控制理论的运用等方面的研究是很不够的。几年来我们在体育教育、教学和研究的实践过程中感到目前对体育教育控制论的这     

秩序感的教育价值与队列教学的实验研究

研究了秩序感的教育开发价值与队列练习的秩序感表现形态与特征.采用实验、专家评定等方法,对队列教学进行了研究.结果表明:运用秩序感结合教学,提高了学生队列操练水平;秩序感的体验与生成,可使学生尽力维持集体操练的整齐感,进而增强集体凝聚力.     

2000年全国体操锦标赛男子跳马比赛调研与分析

采用现场统计与文献资料法对2000年全国体操锦标赛参加跳马比赛运动员的动作类型、起评分与完成情况等相关指标进行了分析,并结合1999年天津世界体操锦标赛与1999年全国体操锦标赛跳马比赛情况进行了对比研究。结果表明,我国男子跳马的整体实力处于世界较高水平;李晓鹏与肖俊峰两名运动员的2跳动作都为10分起评,而且完成质量好,是目前我国乃至世界男子跳马最优秀的运动员。虽然我国有较多运动员能掌握10分起评,但完成前团2周这一“潮流动作”的人数不算太多,完成情况的姿态、高度与落地环节的整体规格不太高。建议今后训练中对动作姿态与高度应高要求,把落地环节作为高水平跳马运动员的训练重点。     

我国蹦床男子单人项目与世界先进水平的差距浅析

本文经过对全国首届蹦床冠军赛男子单人项目前８名运动员的动作完成时间、难度分值、完成情况减分等指标进行统计与分析,并对目前世界高水平运动员的相关资料进行对比研究,认为仅训练半年多的我国蹦床运动员掌握了一定数量的难度动作,但在动作完成时间、难度分值、完成情况减分等指标上差距较大,同时对蹦床的有关训练问题提出了若干思考。     

我国优秀女子蹦床队技术训练课特征研究

本文采用跟踪观察、调查访问等方法,对我国优秀女子蹦床队技术训练课进行系统研究。研究的内容涉及技术训练课计划、训练课的结构、训练内容的选择及训练负荷的控制等方面,旨在为广大蹦床教练员实施训练提供借鉴,在蹦床运动训练中产生以点带面的效应。