人格和应对方式与心理健康的关系

为构建人格、应对方式和心理健康的关系模型，对260名大学生进行了问卷调查，研究结果表明：相关分析与结构方程分析表明应对方式与心理健康有密切的关系，积极应对可正向预测心理健康、消极应对可负向预测心理健康；人格各维度直接或通过应对方式间接作用于心理健康；人格的外向性、行事风格、人际关系和处世态度对积极应对有着正向的预测作用，行事风格还对消极应对产生正向的预测作用。结论：人格直接或通过应对方式间接影响心理健康。     

“法轮功” 邪教组织蛊惑人心的心理机制

为了更好地团结教育绝大多数的“法轮功”练习者,使他们认清“法轮功”邪教组织的本质,有必要深入分析“法轮功”练习者是怎样上当受骗的。“法轮功”练习者受其迷惑从机制上讲可以分为三个阶段。第一阶段,人们出于强身健体的目的开始练习“法轮功”。所有气功在健身方面?..     

东西方文化差别

东西方文化是一个很大的概念,这里我们只就几个方面来谈。买房子——不确定性我们在生活中,可能经常会碰到一些不太确定的情况,在有些文化下就会变得惊慌失措,而在另外一些文化下则不太在意。比如说中国人和美国人买房子,一个美国人大学毕业以后就会花50万美元买一套很好的房子。他分期付款30年,也就是这30年他住着一个很好的房子,但是当他退休的时候,才能还清贷款。中国人刚刚工作的时候先租间小房     

中国人有没有独立的“神经质”人格维度？

本研究旨在通过实证研究探索西方神经质人格维度所描述的特点在中国人人格结构中的体现形式．1500多名被试完成了QZPS(中国人人格量表)和NEO PI-R(西方大五人格量表)的Neuroticism量表(中版)。因素分析的结果表明西方的神经质维度包括急躁冲动(CNI)、抑郁自卑(CN2)、社交焦虑(CN3)、愧疚敌意(CN4)和忧心忡忡(CN5)等五个因素．与Neuroticism的六个层面没有对应关系。但分别与中国人人格结构中的外向性、善良、才干和人际关系等维度密切相关。而中国人的人格结构中并不存在独立的神经质维度，相关的内容分布在不同的人格维度之中。     

千方百计提高青少年体质健康水平

<正>党的十八大报告描绘了2020年全面建成小康社会的蓝图,其中关于教育的目标就是努力办好人民满意的教育,使全民受教育的程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现。作为教育事业的重要组成部分,学校体育工作贯彻落实党的十八大精神的根本体现,就是切实提高青少年的体质健康水平。     

目标渐进法对学生的促进作用

目标有阶段性的,也有长远性的.给学生制定奋斗目标,必须坚持阶段性与长远性相结合,阶段性目标为长远性目标服务.由于阶段性目标贴近实际,通过努力能够实现,所以,我们提出的阶段性目标必须切实可行,有层次.用这样的目标去激励学生,称为"目标渐进法".目标渐进法对学生的促进作用主要体现在以下几个方面.     

水调歌头·中秋

自2008年起,清明、端午、中秋等传统节日成为法定假日,国家语委会同中宣部、中央文明办、教育部、民政部和文化部共同发起了以"我们的节日"为主题的中华经典诵读活动和诗歌赋创作、征集活     

学校体育的明天与校长的历史责任

为时两天的全国中小学校长体育工作研讨会今天即将闭幕,两天来,大家齐聚一堂,共同研讨、分析各自开展阳光体育的经验和心得。此次会议成为重视学校体育的老师和校长们展示思想、展示体育理念、展示体育活动成果的一个平台,这也是举办此次研讨会最重要的初衷。2012年10月29日,国务院转发了教育部等部委联合下发的"关于进一步加强学校体育工作的若干意见",意见提出多项具体举措,推动学校体     

浅谈高中生物教学经验

在我国教育体制改革不断深入开展的趋势下,高中生物教学取得了一定的成绩。高中生物教学改革的发展．也给高中生物教学带来了新的机遇和挑战。本文在分析我国高中生物教学现状的基础上,联系自身教学经验。对高中生物教学的可用经验进行论述,既是对自身教学的总结,也是希望可以为有需要的人提供帮助。