美丽的歧视 神奇的力量——读《美丽的歧视》有感

在人们的印象中,歧视总带着一圈圈尖尖的刺,让柔弱的心滴血,让美丽的梦破碎。它是人们不愿面对的一个字眼。《美丽的歧视》中大伟恰恰是因为张老师的歧视而痛下决心,努力学习,走进了大学的校门。大伟遭受的歧视如此残酷却又满含爱意。正是这种蕴含着催人奋进的力量的残酷,改写了大伟的人生。很多时候,我们都怕受到别人的歧视,怕别人对自己的否定,怕别人把自己的心打碎。于是更多的时候,我们紧紧地关闭心扉,躲避那歧视的目光。然而逃避又能怎样?现实中就要去坚强面对。世间万物的发展总有令人意想不到的结果。那冷冷的歧视有时会激发起我们心…     

构建语文课堂的学习共同体

作为倡导相互合作，平等对话，提供建构性支持环境和活动的动态学习组织形式——学习共同体近年来日益成为研究者关注的焦点。学习共同体(learning community)是指参与学习活动的学习者(包括专家、教师及学生)，围绕共同的主题内容，在相同的学习环境中，通过参与、活动、反思、会话、协作、问题解决等形式建构的一个具有独特“文化氛围(culture)”和“文脉(context)”的动态结构。     

技术管理与技术能力的双螺旋耦合模式研究

在技术管理与技术能力结构分析的基础上,研究了技术能力与技术管理的关系模式和作用方式,并应用对81家企业的调查数据进行了实证分析.研究结果表明:技术管理与技术能力是相互耦合的关系,技术管理与技术能力是以双螺旋形式相互耦合的.在此基础上,构建了技术管理与技术能力的双螺旋耦合模式.     

思政元素融入创新管理课程的教学探索

近年来,课程思政成为高等学校课程建设的重要任务之一。创新管理是工商管理专业课程体系中的一门核心课程,理应承担起课程思政的重要任务。课题组以创新管理的基础性知识——创新的概念与类型为例,设计融入思政元素的教学内容,不仅有助于培养学生求新求异的创新创业意识,也有助于增强学生的文化自信,进而实现立德树人的育人目标。     

浅议软件的法律保护

软件的内在本质是技术性的,外在表现形式是工具性的。软件的法律保护模式有著作权法、专利法等,此外,还应该根据软件的特性,进一步完善其国内国际保护。     

坚持科学发展观 构建和谐发展的辅导员工作体系

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。在经济全球化不断深入发展、大学生群体发生变化的背景下,坚持科学发展观,在高等学校学生工作中贯彻和落实科学发展观,坚持以学生为本、以为学生谋发展作为衡量高校学生工作好坏的唯一标准。高校辅导员在实际工作中坚持科学发展观,不断创新学生工作新方法、新理念,对于构建和谐发展的辅导员工作体系具有重要意义。     

技术学习率的双因素测度模型研究

通过计算技术学习率可以定量地分析组织的技术学习效应,而组织技术学习包含从经验中学习和从研究开发中学习。在传统学习曲线模型的基础上,根据组织技术学习的两个方面,将传统模型中的积累细分为经验积累和知识积累两个因素,构建了基于双因素测度模型对技术学习率进行综合测度,计算出从经验中学习和从研究开发中学习的技术学习率,为更深入地分析组织技术学习提供依据。     

高校思政课教法改革及实效性的几点尝试——以个人教学实践为例

论文结合个人教学实践,尝试从板书书法、诗歌爱好、提高自身综合素质、与学生面对面沟通拉近距离、立足专业背景等诸方面反思自己对于高校思政课教学方法改革的几点尝试及实效。高校思政课内容在一定时期内相对稳定,但思政课教学方法改革是要经常与时俱进的。教师要与时俱进,积极探索思政课教学方法改革的新路子,把高校思政课教学不断推向前进。     

新媒体背景下高职院校学生思想政治状况的调查分析

采用问卷调查的方式对新媒体背景下高职院校学生的思想政治状况进行了调查,调查显示,高职院校学生广泛使用新媒体,新媒体的使用给学生们带来积极影响的同时也带来了很多不利影响,在此调查基础上提出了做好新媒体背景下高职院校学生思想政治教育工作的对策。     

深职院辩论队荣获“粤港澳国情专题交流杯”辩论赛冠军

2月28日,由香港时代菁英协会主办、“粤港澳国情专题研习曰”筹备委员会、深圳大学港澳台交流协会等机构承办的首届“粤港澳国情专题交流杯”辩论赛在深圳新桃园酒店举行。本次辩论赛汇聚了来自香港、澳门、深圳、广州等地的优秀学子,参赛队伍有香港城市大学、香港浸会大学、香港树仁大学、香港教育学院、暨南大学、深圳大学、深圳职业技术学院、澳门理工学院等八所粤港澳高校代表队。