黑龙江省冰雪体育资源价值评价研究

冰雪体育的悄然兴起使得冰雪体育产业得到了快速发展,正确认识冰雪体育资源价值是了解冰雪体育产业发展水平、促进冰雪体育产业发展的基础.从冰雪体育资源的经济价值、冰雪体育资源的生态价值和冰雪体育资源的文化价值三个方面构建冰雪体育资源价值的分析框架,并据此对黑龙江省冰雪体育的资源价值进行评价.发现黑龙江省冰雪体育产业存在服务质量不高、生态破坏严重和文化独特性不强等现实问题,并从加强品牌营销、提升服务质量、注重生态保护和打造特色文化四个方面提出了提升黑龙江省冰雪体育资源价值的对策建议.     

企业技术管理能力提升路径研究

摘要：在知识经济时代,技术管理能力成为企业获取竞争优势的关键。本文基于适合度景观理论研究了企业技术管理能力的提升路径。研究结果表明,技术管理能力对企业绩效的作用与其要素的成熟度及配置相关;技术生命周期对技术管理能力的提升有重要影响,不同技术生命周期阶段技术管理能力提升的路径不同。本文对不同技术生命周期阶段及全生命周期的技术管理能力提升路径进行了分析,并指出企业应在考虑不同情境的条件下采取适合的能力提升策略。     

企业技术能力提升对技术学习率的动态影响

高效的技术学习率有助于企业维持持续的竞争优势。本文在分析技术能力势能和技术能力势能差对技术学习影响的基础上,应用系统动力学理论构建了技术能力提升对技术学习影响的模型,模型分析了技术能力提升对技术学习的作用过程,并仿真模拟了技术能力提升对技术学习率的动态影响。结果显示企业技术能力增长速度减缓后会对技术学习率产生负向的影响;而选择恰当的时机连续地调整其技术能力势能差,能够使企业高效的技术学习率得到有效地延续和提高。研究成果可为企业如何利用现有的技术能力获得最佳的学习效果提供重要的参考。     

明代《孔府档案》中文书形态的认定

明代《孔府档案》在形成、流转的过程中,产生了不同的文书形态,这些文书形态可作为考察明代孔府日常文书制作、行政事务处理实态的切入点。明代《孔府档案》中的文书形态有草稿、定稿、正本、存本、副本及抄件,不同文书形态的形制、内容、施用对象有一定差别,其认定要件也各不相同。厘清档案中的文书形态,既能方便对其进行整理,亦能有利于判定其史料价值及各方面的利用。此认定方法具有共通性,同时适用于对其他档案的文书形态认定。     

基于协同创新理论探究教师群体专业发展

教师群体专业发展中协同创新的作用主要为专业知识集合功能、专业智慧生成功能、专业发展动力功能.合作性的专业活动过程、风格化的专业发展目标是教师群体专业发展中协同创新的呈现特点.组建“教师专业发展共同体”、搭建教师专业发展的平台体系,是教师群体专业发展协同创新的有效策略.     

浅谈如何促进信息技术课堂的有效性

在新课程改革下,课堂教学的有效性被赋予了新的内涵,即在师生双方共同的教学活动中,通过运用适当的教学策略,学生在学业上有收获、有提高、有进步,即知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展     

基于元分析的管理创新与企业绩效的关系研究

基于47个实证研究结果,利用元分析方法研究管理创新和企业绩效之间的关系,同时识别能够影响两者关系的情境因素.结果表明,管理创新和企业绩效之间的关系是正向显著的,且两者关系在很大程度上受到国家文化和行业特征等情境因素的影响.     

研发项目群人员创新效能感对创新行为的影响

如何提升研发项目群人员创新行为成为理论界和产业界关注的焦点。本文以研发项目群人员为研究对象,探索了研发项目群人员创新效能感、协调性胜任力和创新行为之间的相互关系,以及不同知识能力下创新效能感对创新行为影响的差异。通过问卷调查,采用多元回归方法进行实证研究,结果表明：研发项目群人员创新效能感对创新行为具有正向影响,并能够在协调性胜任力影响创新行为的过程中起到正向调节作用;知识能力对创新效能感作用的发挥具有重要影响：研发项目群人员学历水平和工作年限越高,创新效能感对创新行为的正向影响越大,创新效能感的调节作用也越强。本文深化了创新效能感和创新行为的理论研究,并对研发项目群人员创新行为提升具有现实指导意义。     

中美高校校际合作办学比较研究——以上海西南片联合办学和美国克莱蒙特学院联合体为例

校际合作办学是联合办学的一种形式,它有助于降低办学成本、提高办学效益。本文通过对上海西南片联合办学和美国克莱蒙特学院联合体的组成、合作内容、管理和资金情况的比较,介绍了中美校际合作办学的基本情况,并对我国校际合作办学的发展提出了一些启示。     

新时代大学出版社助力母体高校“双一流”建设路径探析

“双一流”建设是推动中国高等教育向高质量迈进，解决高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求不够精准等问题的重要途径。大学出版社的能动性在助力学术成果转化方面起到了不可或缺的作用。在“双一流”建设背景下，大学出版应依托母体高校，在辅助教学科研、学术出版方面不断创新，发挥自身优势助力母体高校“双一流”建设。