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41.
教学过程是由教师、学生、教学媒体组成的复杂过程,具有一般系统的基本特征。本文利用系统科学的基本思想,对教学中的控制和优化问题进行论述。一、教学系统系统科学认为:系统是由两个或两个以上的可以相互区别的要素构成的集合体,各要素之间存在着一定的联系和相互作用,形成特定的整体结构和适应环境的特定功能,它通常从属于更大的系统。 相似文献
42.
解尖兵 《新课程导学(上)》2011,(23)
科学理论,一般都是先提出假说,再通过对它检验,证明正确后,才上升为理论的.所以,恩格斯说:“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说.”在日常生活中,多种食物中都含有人体必须的Vc,由于Vc自身含有不饱和键,所以化学性质比较活泼容易损失.为了探究在烧菜或其他情况下,Vc的损失以及损失原因,我们学校化学兴趣小组,应用科学假说的方法,对在开放体系中不同温度下的溶液中Vc含量减少的原因进行研究,以此来模拟食物中Vc的损失. 相似文献
43.
自古就有“少年强则国强”的灼见,青少年是祖国的未来和希望,青少年能否健康发展,直接关系到祖国的未来。在当前时期,存在一些不利于青少年健康成长的因素:网络的负面影响、物质金钱至上的观念、个人主义、自私自利对人冷漠,等等,严重充斥着青少年的心灵。如何加强广大青少年的思想道德建设,促进社会的和谐与快速发展,是我们每个成年人的责任。 相似文献
44.
苏霍姆林斯基在他的教育论述中指出:"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。"他告诉我们:当学生不知道你在教育他时,获得成功的可能性就大。对此,本人在30年教育教学经历中 相似文献
45.
解露露 《商情·科学教育家》2011,(4)
近几年来,随着合肥大建设的推进以及合肥市民生活水平的提高,出租车交通占合肥城市交通的比重越来越大,出租车已经成为合肥市民出行尤其是应急出行的重要交通工具.但随着出租车行业的发展,暴露的问题也日渐增多,例如出租车公司向司机收取高额的"份子钱"、消费者打车难、"黑车"大量存在等等.本文以合肥市出租车行业为研究对象,分析该行业存在的垄断问题,并进一步提出解决该问题的法律对策.本文内容共分为三大部分:第一部分是对合肥市出租车行业规制模式的演进进行阐述.第二部分是对该行业存在的垄断问题进行分析.第三部分是对如何解决该行业的垄断问题提出构想. 相似文献
46.
供电企业是我们现代社会发展的中心企业,也是目前我们社会建设的主要投入力量,社会的发展和进步给我们带来的不仅仅是经济和国力的提高,这种进步和发展更是一种提醒我们需要不断研究和探索的力量。在我国目前的几大工业技术发展的过程中,我们的供电企业已经占据了我们的生产的一大部分,特别是,我们供电企业在如何提高运营管理和监控水平的研究方面,也已经达到了一种全新的高度和水平。本文主要介绍的就是供电企业如何提高运营监控水平,以及提高运营监控水平对我们的社会进步和工业发展有着怎样的好处。 相似文献
47.
解文杰 《军事体育进修学院学报》2014,(1)
在部队科学开展攀岩训练,对受训官兵强化身心素质和提高攀登技能具有重要意义。通过文献资料、问卷调查、现场观察、专家访谈等方法对我军部队攀岩运动开展现状、制约因素及发展策略进行了分析探讨,以期为提高我军攀岩训练效果提供理论参考。 相似文献
48.
诚信是一种个人道德品行,也是最基本的古老的商业道德规范,自古以来,就有“童叟无欺”的商业经营自律要求。随着市场经济的发展,尤其是随着现代市场秩序的建立,它又成为企业在经营活动中最基本的职业道德要求,并上升为一种普遍的社会道德要求。江泽民同志曾指出“没有信用,没有秩序,市场经济就不能健康发展”。这里的信用,既包括企业信用,也包括个人职业信用和经济交往信用。国企信用的建立靠诚信,那么,国有印刷企业的诚信状况如何?诚信又如何建设?本文拟从剖析诚信内涵入手,浅谈国企的诚信建设。国有印刷企业诚信的现状企业讲诚信,既不分国界,也不分制度;既不分性质,也不分历史,是企业通用的经营总则。近15年来,美国的《财富》杂志每年都邀请8000余名高级管理者,对年销售额在5亿美元以上的300家企业作企业信用和企业业绩相关的评估和研究。评估的内容包括管理质量、产品质量和服务质量。从以往的调查结果看,80%的企业认为产品质量是最重要的指标。但是,近年来选择“对企业商誉和企业信用带来的企业形象状况”上升为首位,而且这个指标还在上升,与企业经营业绩呈正函数关系。也就是说现代企业已从产品质量竞争提升到深层次的诚信服务理念的竞争,诚信服务成为企业... 相似文献
49.
50.
2004年11月12日,郑州市教育局出台了“关于中小学教师职业道德建设的规定”,明确指出,不允许频繁组织考试,不允许公布学生的考试成绩和排名次,并将公布考试成绩和排名次列入违背教师职业道德的行为,严重违犯将面临下岗。无独有偶,前一段时间,重庆一所学校的“教师守则”明令禁止老师批评学生,以维护学生的自尊。上述种种,被誉为大力推行素质教育,以人为本的教育理念的实践。但笔个人认为这种人性化教育已经走入一种误区。 相似文献