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61.
高中教师学习共同体是高中教师自愿参与的教师间合作的有效组织,其目的是实现高中教师的专业发展和学校教学质量的提高。高中教师学习共同体构建,应强调校长是构建高中教师学习共同体中的引领者;加强高中教师间的合作意识;实现多样化的校本教研;通过网络优化高中教师学习共同体;专家对教师学习共同体的指导。 相似文献
62.
信息化课程资源作为学生学习的工具,使学生的学习渠道更广阔、学习效率更高,也使学生更为广泛和有效地获取技术信息、理解技术原理、进行技术探究与技术设计。那么,如何在通用技术教学中合理、有效地利用信息化课程资源,就成为一个十分重要的问题。本研究试图从资源利用保障、资源利用意识及资源利用效果等方面入手,通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法进行剖析。 相似文献
63.
通过分析物理教师职业精神存在的问题,从文化角度对物理教师的职业精神重建提出一些建议,如创造良好的校园文化环境、多方面提升物理教师的自身素养。 相似文献
64.
中国健康绩效的动态演进:公平与效率的权衡 总被引:2,自引:0,他引:2
利用中国健康与营养调查(CHNS)数据,计算了我国城乡健康扩展集中系数和健康绩效指数,结果显示:1991 - 2006年,城乡健康水平呈现下降趋势,最穷个体的健康下降程度最大;2000年以后,城乡健康标准集中系数显著为正,表明我国存在亲富人的健康不平等,高收入人群的健康状况更好;在平均健康水平逐渐下降,亲富人的健康不平... 相似文献
65.
66.
在建筑工程方面,建筑工程质量是人们最为关注的一个问题。控制好施工质量,不仅仅有利于建筑企业本身获得相关客观的经济效益,更能够获得非常好的社会效益。施工现场是施工企业将施工图纸落实为现实建筑的最为关键的一个环节,做好施工现场的质量管理措施,可以有效地促进建筑工程整体质量的提高。鉴于施工现场管理的重大现实价值,结合自己的实际经验对加强建筑工程施工现场的质量管理举措进行了总结和探讨。 相似文献
67.
现代大学由实证主义知识观占统治地位,大学教育目的简化为仅向学生传授支配世界的知识技能,人的生活被化约为运用知识技能去控制世界以求得生存和发展。社会主义核心价值观念给人提供安身立命的精神家园,属于"拯救的知识",可用来遏制实证主义知识观泛滥,给大学人的思想观念与行为提供了多元价值观念背景下的认同基础,构建大学人正确的教学理念和行为模式。社会主义核心价值观念作为国家意识形态有望实现对大学文化的引领作用,必须尊重高等教育规律,满足大学人的发展需求,并转变为制度文化。 相似文献
68.
1.知识回顾。创设情境
(1)展示一盏台灯,接通电源后,调节旋钮,灯可以南暗逐渐变亮,也可以反方向调节旋钮,灯泡变暗。 相似文献
69.
马克思的异化劳动理论在其认识论出发点及论证等方面蕴涵了现象学视域。而就现象学视角而言,本质直观可作为解读异化劳动的可能方法。在此方法的导引下,异化劳动将呈现为一个全新视域并生发出一系列寻问,这些寻问是对异化劳动现象学方式的寻求。而且,胡塞尔和海德格尔自由自我决定的价值取向印证了马克思自由自觉的劳动本体论,并且其"生活世界"与"技术人"思想等构成了现象学对异化劳动审视的现实向度。 相似文献
70.
时事宣传与中心工作报道、理论宣传、文化副刊并驾齐驱,是办好报纸的要害和重中之重。在全媒体时代,时事宣传要正视互联网时代信息传播规律,创新求变,紧跟时代步伐,和新媒体“互动、互补、互融”,否则就会失去读者,失去影响力,失去舆论阵地。 相似文献