物理实验教学的迁移观

从启发式原则与独立实验、发现法原则与个性实验、方法性原则与实验技能、随机性原则与实验效率、反思性原则与实验延伸等五个方面，对物理实验教学进行了讨论，提出了物理实验教学的迁移观。     

福建省体育产业可持续发展运行机制的研究

随着福建体育产业已蓬勃发展,面对机遇和挑战,本文从更宽的视野,审视和研究了福建省体育产业可持续发展的指导思想、基本思路与具体设想,并提出构建符合市场化规律的福建体育产业可持续发展的运行机制。     

大学物理仿真实验教学刍议

在大学物理仿真实验教学实践中,我们发现仿真实验教学软件中,在实验原理和方法的叙述,以及在实验过程设计等方面,存在一些问题,针对这些问题试图提出改进意见。     

教师评价：促进学校内涵发展的新支点——以一所农村初中学校的评价探索为例

<正>盛堡初级中学是重庆市云阳县的一所乡镇农村单设初中。2005年成立之初，学校面临硬件条件差、教师队伍弱、生源数量少、教学质量低等诸多发展制约因素。近年来学校提炼出“日盛自强，博学远志”的办学理念，科学把握教师评价的构成要素，着力构建“民主、发展、公平”的评价机制，以教师评价改革促进学校内涵发展。